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【山东省2013年高考语文专题复习训练 十四 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 鲁人版 Word版含答案)


2013 年山东省高考语文专题复习训练(十四) 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
1.阅读下面的一首诗,完成后面的题目。 长 林 相 思 逋

吴山青,越山青。两岸青山相送迎。谁知离别情? 君泪盈,妾泪盈,罗带 同心结未成。江头潮已平。 [注] ①罗带,香罗带。古人把香罗带打成同心结,表示永远相爱。 试就你的理解,简单说说这首诗的主要内容。 答:


2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 对 雪 杜 甫 战哭多新鬼,愁吟独老翁。 乱云低薄暮,急雪舞回风。 瓢弃樽无绿,炉存火似红。 数州消息断,愁坐正书空 。 [注] ①原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中划着字。 此诗为《春望》同一时期的作品,从全诗看,说说本诗的主旨。 答:


3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲 。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 [注] ①一水:亦作“二水” 。


分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 答

4.阅读下面一首词,完成后面的题目。 乌 夜 啼 陆 游 纨扇婵娟素月,纱巾缥缈轻烟。 高槐叶长阴初合,清润雨余天。 弄笔斜行小草,钩帘浅醉闲眠。 更无一点尘埃到,枕上听新蝉。 从词中的“弄笔” 、 “钩帘” 、 “听新蝉”这些词看,你认为作者在词中要表现一种什么样的心 情?请简要分析。 答:

5.阅读下面这首宋词,回答问题。 画 堂 春 秦 观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。 杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻 花枝, 放花无语对斜晖,此恨谁知? [注] ①捻(niǎn):持取,捻弄。 (1)上阕的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。 答:


(2)“凭栏手捻花枝” “ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?表现了词中人物 怎样的感情变化?

6.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 山 中 王 勃 长江悲已滞,万里念将归。 况属高风晚,山山黄叶飞。 山 中 王 维 荆溪白石出,天寒红叶稀。 山路元无雨,空翠湿人衣。 两首诗都写了“山中”的落叶,表达的情感是否相同?请结合诗歌作简要分析。 答:

7.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 华 清 宫 吴 融 四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。 过 华 清 宫 李 约 君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。 两首诗各表达了作者什么样的思想感情? 答:

8.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 江 汉 杜 甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。

落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来存老马,不必取长途。 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你 同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。 答:

9.阅读下面这首唐诗,回答问题。 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。 关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,也有人说“夕望”二字统 领全篇。你的看法呢?请结合全诗作简要分析。 答

10.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 鹧 鸪 天 晏几道 十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。 殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。 惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。 天涯岂是无归意,争奈归期未可期。 在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的观 点态度? 答:

参考答案 1、参考答案:这是一首送别诗。写一个青年女子因爱情受到波折(罗带同心结未成)而泪别情 人(君泪盈,妾泪盈,两岸青山相送迎)时的情景。表达诗人的离情别绪及依依难舍之情。 2、参考答案:这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又 无能为力的苦闷心情。 3、参考答案:这是一首怀古伤今的律诗。(步骤一)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写 金 陵美丽的自然风物;(步骤二)寄寓了人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。(步骤三) 4、参考答案: “弄笔”表现词人报国壮志被压抑,兴酣落笔,藉以发泄愤激的感情; “钩帘” 挂起帘钩,迎风纳凉; “听新蝉”以动衬静,凸显环境的清幽。从这些词语中,可以看出词人 表面闲适而内心却不平静的生活,胸怀天下却壮志难酬的郁闷。 5、参考答案:(1)上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春 景象,表现伤春(惜春)的无奈之情。(2)这两句词主要的表现手法是:细节描写。(写动作描 写也可。)用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感 情变化。 6、参考答案:两首诗的落叶意象, “象”同而“意”异。前者,用“黄叶”纷飞渲染萧瑟凄 凉的秋景,抒发寄寓他乡的羁旅之愁和归乡之思,突出表达“悲”与“念”的复杂心情。后 者,用稀疏的“红叶”与“荆溪” 、 “空翠”等意象,构成一幅山中冬景图,色彩斑斓,富于 诗情画意,毫无萧瑟枯寂的情调,表达了作者身处自然美景之中的喜悦之情。 7、参考答案:第一首诗通过写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗 通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝的兴衰。 8、参考答案:这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已 届暮年,仍然壮心不已,因为“落日”比喻“暮年” 。 也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情,因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不 平之气和报国思用的慷慨之情。 9、参考答案:(一)全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔长,都是“夕”中之 景;颔联写“灯火” “星河” ;颈联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩在月下“夕”中; 正因为身处“夕”中的江楼,能够消暑,故尾联向朋友发出邀请,照应了题目中的“招客” 。 (二)全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景,山川壮阔而又高远;颔联写近景,万家 灯火,映在水中的星河闪烁,都是俯瞰所见;颈联由上而下写风吹古木,月照平沙;而尾联 则是“东望”所感,向朋友发出消暑邀请。(三)说全诗以“夕望”来统领全篇,亦可。(3 种 答法选其一。结合四联逐一作分析。) 10、参考答案:古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如归去!”这首词的主题 是游子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说:不是不想回家,只是自己不 能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天涯有家难归的感慨。


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