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陕西省三原县北城中学2013届高三下学期第一次月考语文试卷


陕西省三原县北城中学 2013 届高三下学期第一次月考语文试题 命题人:李 濯 第Ⅰ卷 阅读题 审题人:

甲必考题 一、现代文阅读(9 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题 音乐是通过有组织的乐音形成的特殊艺术形象来表达创作者思想情感, 从而引起人们各种情绪反应和情感体验的艺术门类。自然科学是人类对自 然界的各种现象不断进行准确的观察、归纳、总结和抽象出来

的知识体系。 而且我们从学科设臵上看,音乐与科学是不同的两类领域,反映了各自的 发展规律和评价体系。在相当长的历史时期里,这两个领域活动中的人们, 都有着不同的思维形式、不同的话语体系、或者不同的生活习俗。 在工业革命之后,社会形式有了巨大的变化,出现了学科的分门别类。 科学与音乐艺术类在形式上分了家,并各自向着自己学科的方向深入发展, 内容也越分越细。从发展的角度来看,这是一种历史的进步。学科的细分 有利于人们集中把握不同文化现象的功能、特点与内部规律;有利于更具 体的构建清晰的知识结构;有利于进行知识的积累与技能的开拓和发明。 无论是科学还是音乐艺术,各类学科的发展,都获得了自身的成果,而且 还在不断地创新改革。、因此,在今后的发展道路上我们仍然要按照音乐 艺术与科学自身的特点,进行分门别类来规划、管理方向性人才的培养。 音乐与科学的起源和发展,与社会的生产、经济、哲学、宗教等有着 同样极为复杂的关系。正因为这两种文化形态如并蒂莲式发展的必然趋势, 音乐作为艺术门类中极具代表性的一种,它与科学之间毫无疑问地有了共 同的基础。从文化和历史的角度来看,科学与音乐艺术不仅能为人类创造 出相当的物质文化,同时也为人类创造了精神财富,真善美常常是融合一 体的。 音乐有助于促进科学思维中形象的组合并给予其想象力和 创造力.形 成概念和规律来塑造世界,有助于引导科学家关注科学技术的精神文化内 涵,保持自由和谐的创造思维情景,从而大大扩展了思维领域。反过来, 科学不断创造出新工具、新方法、新技术、新材质,为音乐艺术家们创作 灵感的体现提供了观实性和更广阔的空间,特别是计算机和互联网技术的 诞生促成了新的技术革命,为音乐家带来了前所未有、意想不到的崭新的 视觉、听觉与感官的天地。在当今社会,要寻找一张完全没有科技痕迹的 音乐唱片或 CD,几乎是不可能了。在音乐生产的整个过程中,所有环节都 体现着科技含量。

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人们对物质生活和精神生活的追求是与生俱来和密切相关的。音乐是 探索人类的心灵,创造人类精神文明的手段;科学是人类探索世界,创造 物质文明的工具。因此,音乐与科技的融合是 21 世纪发展的.大趋势。音 乐在科学技术不断进步中越来越科技化,科学在音乐的灵感启发下越来越 艺术化。音乐与科学的交融,,必将使人类文明翻出更绚烂的一页。(摘 编自欧阳文思《“感性”与“理性”的交融》) 1.关于“音乐”与“科学”的理解,不正确的一项是( )(3 分)

A.音乐属于艺术的范畴,它是“感性”的东西,即需要通过有组织的 乐音形成的特殊艺术形象来表达创作者思想情感, 从而引起人们各种情绪反应和 情感体验。 B. 自然科学是人类对自然界的各种现象不断进行准确的观察、 归纳、 总结和抽象出来的知识体系, 它与音乐有着不同的思维形式、话语体系和生活习 俗。 C.音乐可以促进科学思维中形象的组合并给予其想象力和创造力, 有助于引导科学家关注科学技术的精神文化内涵,保持自由和谐的创造思维情 景。 D.科学发展为音乐艺术家们创作灵感的体现提供了现实性和更广阔 的空问, 新技术革命也为音乐家带来了前所未有的崭新的视觉、听觉与感官的天 地。 2.下列理解和分析。不符合原文意思的一项是( )(3 分) A.科学与音乐艺术类在形式上分了家,并各自向着自己学科的方向深入发 展,内容也越分越细,从发展的角度讲,这是历史发展的进步。 B.对学科分门别类研究,人们能集中把握不同文化现象的功能、特点与内 部规律,更具体的构建清晰的知识结构,进行知识的积累与技能的开拓 和发明。 C.作为艺术门类中极具代表性的一种,音乐与科学之间毫无疑问地有着共 同的基础, 因而这两种文化形态也就出现了如并蒂莲式发展的必然趋势。 D.音乐与科学的起源和发展,与社会的生产、经济、哲学、宗教等有着同 样极为复杂的关系,音乐与科学不仅能为人类创造物质文化,同时也可 以创造精神财富。 3.根据原文的内容,下列理解分析不正确的一项是( )(3 分) A.音乐艺术与科学都有其自身的特点,因而在今后的发展道路上我们仍然 要进行分门别类来规划、管理,这样也有利于专门人才的培养。 B.人生在世,不仅要追求物质生活,还要追求精神生活,音乐可以探索人 类的心灵,创造人类精神文明,而科学则可以帮助人类探索世界,创造 物质文明。 C.音乐与科技的融合是 21 世纪发展的大趋势,科学家和音乐家互相可以从 音乐和科学那里得到灵感和启示,这种灵感和启示是相通的,也是可以 转化的。

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D.音乐在科学技术不断进步中越来越科技化,科学在音乐的灵感启发下越 来越艺术化,这种趋势要求音乐家具有一定的科学素养,科学家具有一 定的艺术素养。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。 严震,字遐闻,梓州盐亭人。本农家子,以财役里闾。至德、乾元中, 数出赀助边,得为州长史。西川节度使严武知其才,署押街,迂恒王府司马,委 . 以军府众务。武卒,罢归。起为兴、凤两州团练使,好兴利除害。迁山南西道节 度使。朱泚反,遣腹心穆廷光等遗帛书诱之,震即斩以闻。是时,李怀光与贼连 和,奉天危蹙,帝欲徒跸山南,震闻,驰表奉迎,遣大将张用诚以兵五千捍卫。 用诚至周至有反计,帝忧之,会震牙将马勋嗣至,帝告以故,勋曰:“臣请归取 . 节度符召之,即不受,斩其首以复命。”帝悦。勋还得符,请壮士五人与偕,出 骆谷,用诚以为未知其谋,以数百骑迓①勋馆之,左右严侍。勋未发,阴令焚草 馆外,士寒争附火,勋从容引符示之,曰:“大夫召君。”用诚惧,将走,壮士自 后禽之。用诚子斫勋伤首,左右捍刀得免,遂仆用诚,而格杀其子。勋即军中, 士皆擐甲矣。勋昌言曰:“若父母妻子在梁州,今弃之而反,何所利邪?大夫取用 诚尔,若等无与!”众乃服,不敢动。即缚用诚送于震,杖杀之,而拔其副以统 师。天子至梁州,宰相以为地贫无所仰给,请进幸成都。震曰;“山南密迩畿辅, . 李晟锐于收复,方藉六师为声援,今引而西,则诸将顾望,责功无期。”帝未决, 会晟表至,亦请驻辟梁、洋,议遂定。然梁、汉间刀耕火耨,民采稆为食,虽领 十五郡,而赋入才比东方数大县。自安、史后,山贼剽掠,户口流散,震随宜劝 . 课,鸠②敛有法,民不烦扰,而行在供亿具焉。。车驾将还,加检校尚书左仆射。 久之, 进同中书门下平章事。 贞元十五年卒,年七十六,赠太保,谥曰忠穆。 (节 选自《新唐书。严震传》) 【注】①迓(ya):迎接。②鸠:通“匍”,聚,聚集。 4.对下列句子中对加点的词的解释,不正确的一项是( )(3 分) A.西川节度使严武知其才,署 押衙 . B.会震牙将马勋嗣 至 . C.宰相以为地贫无所仰 给 . D.而赋人才比 东方数大县 . 署:暂代。 嗣:随后。 仰:仰望。 比:等同。 )(3 分)

5.以下各组句子中,全部表明严震“兴利除害”的一组是(

①本农家子,以财役里闾 ②数出赀助边 ③震即斩以闻 ④驰表 奉迎,遣大将张用诚以兵五千捍卫 ⑤遂仆用诚,而格杀其子 ⑥随宜 劝课,鸠敛有法 A.①②⑤ B.②③⑥ C.①④⑥ D.③④⑤

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6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(

)(3 分)

A.严震为人慷慨,才能出众。他出身农家,家境富裕,曾多次出钱 资助边舫;严武知其才能,在升任恒王府司马后,就把军府中的许多事务交给他 办理。 B.严震处事果敢,忠于朝廷。他斩杀了朱泚派来劝诱的穆廷光,送 表章迎奉并派人保驾想移驾山南的皇帝, 对谋反不成的属下张用诚毫不留情地予 以杖杀。 C.严震富有远见,敢于进言。宰相认为梁州“地贫无所仰给”,请皇上 去成都, 严震则认为山南接近京郊, 皇上驻此有助收复京城, 否则就会求胜无期。 D.严震发展农耕,体恤百姓。梁、汉百姓采稆为食,加之山贼抢掠, 人口流散,经济十分落后;严震则鼓励百姓从事农桑,收敛适度,使驻地供应充 足。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)用诚以为未知其谋,以数百骑迓勋馆之,左右严侍。 . (2)若父母妻子在梁州,今弃之而反,何所利邪? . (二)古代诗歌阅读(1 1 分) 阅读下面一首宋诗,完成 8—_9 题。 初晴游沧浪亭④ 苏舜钦 夜雨连明②春水生,娇云浓暖弄阴晴。 帘虚日薄花竹静,时有乳鸠相对鸣。 注:①沧浪亭:苏州园林之一。②连明:直至天明。 8.诗的前两句描写了怎样的画面,表现了诗人怎样的心情?(5 分) . 9 这首诗运用多种表达技巧,任选一个角度进行鉴赏。(6 分) . (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分(6 分) (1)黑云压城城欲摧 ,角声满天秋色 里 。 (李贺《雁门太守行》) (2) , 谁家新燕啄春泥., 乱花渐欲迷人眼 。 (白居易《钱塘湖春行》) (3)沧海月明珠有泪, 。此情可待成追忆, 。 (李商隐《锦瑟》)

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乙选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答,只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题记分。作答时,用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的大题号涂黑。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(25 分) 康熙字典 梁晓声 集市,即便在小镇,也还是热闹的。 少年面前的地上铺一张白纸,特白,闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页, 是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买, 但馄饨铺的老板娘无论 如何不肯白给他。 “都是去年的挂历了,你就扯一张给我,也不是什么损失。” “不是什么损失?损失大了!你看那明星,结婚了,息影了。息影,知道怎么 回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人, 有收藏价值 的。扯一张给你,不完整了,不完整了还有屁价值!”老板娘从挂历上扯下那一 页时,表现得十分不情愿,仿佛真吃了极大的亏。 午后三点多, 集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白 纸旁。白纸正中,摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949 年以后, 全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮,后贴上去 的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束,是少年写上去的。 他的左边,是卖肉的摊位,从上午到此刻,买肉的人络绎不绝,卖肉的汉子 忙得不亦乐乎。右边,是卖油条的,生意也不错,农村人一年四季自家是炸不了 几次的。跟着大人们赶集的小孩子,十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别, 至今仍明明白白地体现在细微处。而且,越是体现在细微处,越使农村的少男少 女们做梦都想成为城里人。 这少年也有那样的梦。 真的梦是无逻辑的,人生的梦却须循着某种规律。 少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中, 那是他实现人生之梦的关键 一步。拮据的家庭负担不起住校费用,为了圆梦,他想买辆旧自行车骑车上学, 尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元,要拥有旧货店 中那辆状况还算好的自行车,得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了,母亲在 南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦,不忍向妈妈要;并且他也清楚,妈妈正省吃 俭用地攒钱,以备他将来考上大学的花费。 集市渐渐冷清,卖肉的和炸油条的,在他的巴望之下先后离去。他和那页旧 挂历纸的存在,总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿,留下了几块烧过的炭, 他捡起一块,在纸上写出一个大大的“卖”字,那是他上学以来写的最大的字。 天已傍晚。 终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁,隔街走过来的,左腿一瘸 一拐,看上去较有文化,他对字典的兴趣挺大,拿在手中翻看良久,少年将希望 寄托在他身上。 不料他说:“这字典其实没什么收藏价值,是 1949 年以前商务印书馆出版 的学生字典而已, 至今民间仍多的是。 而且, 显然做了手脚, 把最后一页撕掉了, 最后一页肯定印着出版年份什么的……” “没做手脚!”
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少年愤怒了,他确实撕掉了最后一页,但不是为了骗人,而是最后一页太破 了…… 少年的辩解已无济于事, 他用半页挂历纸包起字典离开小镇时, 天已黑下来。 “那孩子,过来,帮帮我!” 他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因 为躲一辆卡车而摔倒,假肢的关节处摔坏了,站都站不起来,他的处境无疑很危 险,路那么窄,不被压到才怪呢! 少年尽管恨他,但还是站住了。 他是县重点高中的一位数学老师。开学后,任班主任的他手持名册点名时, 意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前,他愕然了…… 下课后,老师将他引到无人处,表示感谢,问:“字典卖掉了吗?” 学生摇头。 “我收回我的话,因为老师说的不对,那字典其实很有收藏价值……” 学生将目光望向别处,不言语。 “卖给我吧,我出两百元。” “我不能和老师做交易!”学生说罢,转身跑了。 过了几天,老师旧话重提,学生还是说不能和老师做交易。 “老师都和你说过几次了,你都不给老师一点面子嘛?你本来就是想卖的, 不是吗?有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏,对不对?” 最后一次,老师有点生气了。 于是,老师得到了“康熙字典”,学生得到了一辆自行车,新的。 三年弹指一挥间,少年考上了上海交大。临行,送给老师一张字条,上面写 着——“老师,我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》,也明白了某些东西 的真正价值是什么。”每每看到它,老师心里就漾起一股暖意。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.买肉和油条的人络绎不绝,而少年的康熙字典却无人问津,这种鲜明的 对比说明,当地人的物质生活虽已富足,但精神追求严重缺失。 B.少年撕去字典最后一页的行为被“老师”误会后,他很愤怒,为了维护 自己的人格,他极力地向围观的人解释,想澄清事实。 C.小说强调少年用碳写下的“卖”字“是他上学以来写的最大的字”,意 蕴丰富,表明少年要立志成为城里人,缩小城乡差距的决心巨大。 D.小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写,使少年的生活境遇 和人生梦想超越了个例而成为一种典型,成为农村少年生活的一个缩影。 E.这篇小说以“康熙字典”为线索,运用插叙和倒叙的手法,描写了留守 少年卖《康熙字典》的曲折经历,避免了平铺直叙,使行文曲折有致。 (2)小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析。(6 分) (3)小说多处写到“白纸”“旧挂历纸”,请简要分析其在文中作用。(6 分) (4)小说中的“老师”先说“这字典其实没什么收藏价值”,后来又高价收藏 了《康熙字典》。小说这样写,有人认为很巧妙,有人认为不太好。你的看法呢? 请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(25 分) 莫言——不倦的探索者 杨鸥

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获得诺贝尔文学奖的作家莫言,又一次成为公众关注的焦点。莫言在接受媒 体采访时说:“听到获奖的消息,我很高兴。但是我觉得获奖并不能代表什么, 我认为中国有很多优秀作家, 他们的优秀作品也可以被世界所认可。接下来我还 是会将大部分精力放在新作品的创作上。” 作品必须写出自己的特色 瑞典文学院常任秘书彼得· 恩隆德说莫言的“魔幻现实主义融合了民间故事、 历史与当代社会”。瑞典文学院还认为,“从历史和社会的视角,莫言用现实和梦 幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界”。莫言自上世纪八十年代以 一系列乡土作品崛起,充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,写的是一出出发生 在山东高密东北乡的“传奇”。《红高粱》被称为是一部具有开拓意义的作品,从 《红高粱家族》到《丰乳肥臀》《檀香刑》《生死疲劳》,再到获得茅盾文学奖 的 《蛙》 奠言的作品在主体意向非常充分的视角下展现乡土中国的历史和命运。 , 莫言说:“我一直在写作形式上进行探索和创新,力戒重复,从某种意义上说, 作家重复自己比抄袭别人更可耻。” 莫言回顾自己的写作生涯称:“我并非什么了不起的文学天才。和大多数普 通文学爱好者一样,我的文学之路也是从阅读和模仿开始的。”他说:“我从 1976 年当兵正式开始写作,最初都是模仿外国作家的小说。1981 年 5 月,我的小说 终于在杂志上第一次发表,这篇小说就受到了茨威格《一个陌生女人的来信》的 影响。”莫言还承认自己受过福克纳、马尔克斯的影响。 待到写作日趋成熟之后, 莫言逐步意识到作品必须写出自己的特色,不能一 味跟着西方走,最后还是要回到追求民族化写作上。《檀香刑》《生死疲劳》和 《蛙》就是莫言在探索个性写作和民族化写作过程中的产物。 故乡不局限于这片乡土 莫言小说中的很多故事都发生在故乡高密。 获奖后莫言表达了对故乡的一往 情深:“我的故乡和我的文学是密切相关的。高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂 腔等民间艺术。 我从小耳濡目染这些文化元素,当我拿起笔来进行文学创作的时 候, 这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说,也影响甚至决定了我的作 品的艺术风格。” 莫言谈到,对于一个作家来讲,故乡是很重要的。1984 年上军艺以前,找不 到素材来写作, 很多时间就是下去体验生活, 千方百计找能够让自己感动的故事。 到了《透明的红萝卜》阶段之后,一想到过去,想到了童年,就想到了故乡的生 活,感觉好像一条河流的闸门被打开,活水源源不断而来。故乡情结、故乡记忆 毫无疑问是一个作家的宝库。 现在莫言对小说中的故乡有了新的理解:小说都讲究有故事和典型人物,但 写了 30 年,故事也都写的差不多了,渐渐地你就会有一种能力了,把别人的故 事变成你自己的了,无论是国内的,还是国外的,都一样。就像我写高密县,但

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已经不仅仅是局限于这片乡土了,它可以作为一种风景,发生在美国的、日本的 故事我都可以拿过来用,让它变成发生在高密县,所以乡土也就开阔了。 越是经典越耐得住重读 《纽约时报》著名书评人 M.Yhomaslnge 在《史诗般的小说,一流的中国 作家》中说:“莫言是世界级的作家,可能是鲁迅、老舍以来最有前途的中国作 家。”对此,莫言表示,“很多书出版时要引用这段话的时候,我就持反对意见。 我觉得抬得太高了,鲁迅、老舍是两座难以逾越的高峰。我认为衡量一个作家才 华最重要的标准,就是看一个作家有没有创造一种独特的文体,而鲁迅、老舍都 是创造了一种独特文体的作家。鲁迅的文体再放 50 年依然不会过时,老舍的文 体中对北京方言、土语的改造,依然是了不起的。他们的才华是难以超越的。” 莫言作品的语言有自己独特的个性。他的小说语言,评论家季红真在上世纪 80 年代中期曾有分析。首先是大量的民间口语进入语言;其次通过在传统的经 典典籍 《三国演义》 和文言文以及翻译小说中找来的东西以及从民间戏曲学来的 东西。 谈到阅读,莫言说,现在的书太多了,但是他基本只读经典。“比如说中国 几部古典小说,比如说鲁迅、托尔斯泰的作品,我觉得这些书实际上就足够了。 我觉得越是经典的书越耐得住重读。” (选自《人民日报· 海外版》2012 年 10 月 13 日,有删改) (1)下列对文章有关内容的分析和概括。最恰当的两项是( )(5 分) A.对于获得诺贝尔文学奖,莫言感到非常高兴,但是他又认为获奖并 不能代表什么,因为中国还有很多优秀作家的作品没有被世界所认 可。 B.从阅读和模仿开始,在写作形式上不断进行探索和创新,待到写作 日趋成熟之后,再追求个性化写作,这是普通文学爱好者的 必由之 路。 C.莫言对故乡的感情是深厚的,而且对故乡和文学有了新的理解,他 不仅仅局限于高密县这片乡土,而是要把写作内容扩展到国内、国 外。 D.国外有位评论家说:莫言是鲁迅、老舍以来最有前途的中国作家, 也是世界级的作家, 莫言反对这个说法, 表现了他崇高的精神境界。 E.本文多处引用了莫言的原话和他人对莫言的评价,内容丰富,客观 真实,富有感染力,也有助于读者全面了解莫言作品的主要特色和 影响。 (2)根据文意,请简要分析莫言作品的主要特点。 (6 分) (3)作为作家,莫言有哪些优秀的品格?请简要分析概括。(6 分) (4)莫言成为首位获得诺贝尔文学奖的中国本土作家,原因有很多,请你 就“阅读与写作”“故乡与文学”“民族与个性”三方面的理解,任选—个方面, 结合全文,谈谈你的观点和理由。(8 分)
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第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(3 分)

A.“苹果”现任 CEO 蒂姆〃库克,在最近几周开始对“苹果”的运营方式进行大 幅度调整,这显示着“苹果”将会改头换面,与乔布斯时代的风格有所不同。 B.何润东出道十年了,似乎一直不瘟不火,直到今年,他主演的《新三国》《泡沫 之夏》等电视剧收视率喜人,他的人气也随之飙升。 C.12 月 24 日,国家质检总局发布公告称,蒙牛乳业有限公司生产的一批次产品被 检查出黄曲霉毒素 M1 超标 140%。一时间,“蒙牛致癌”事件被炒得沸反盈天。 D.今日有评论指出,特权阶层上下其手,已经严重危害到高考招生的公信度,必须 引起相关部门的足够重视。 14.下列各句中,没有语病的一句是( ) 分) (3 A.由于访问量过大的原因,不少旅客在 12306 网购车票时,频频遭遇“系统忙”而 无法访问。相比之下,电话订票比网购车票要顺利得多。 B.不能把中国文化简单理解为中国菜、太极拳、京剧等形式化、概念化的符号,而 是要潜心挖掘我们的文化内涵,为“文化走出去”创造条件。 C.他对文化出版业具有深入的了解和敏锐的洞察力,他认为,一本畅销书不仅仅是 一件精雕细琢值得收藏的艺术品,更是流通的商品。 D.最近几年,该省科学技术协会走协商、协调、协作之路,团结、动员、发挥科技 工作者的独特作用,开展了一系列活动,有效提高了该省人民的科学素养。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( 站在马盂山 下,

)(3 分)

。 , 。 , 。我开始晕眩了。 ① 我又好像掉进了一个自然的大染缸里,花草色彩斑斓绚丽 ② 我为花草簇拥,深深地吸了一口气 ③ 我暗自惊叹,整个山顶就像一个大花篮 ④ 满是浓郁的芳香,整个人仿佛臵身于一个刚刚打开的香水瓶边 ⑤ 百花盛开,繁花似锦,五颜六色的鲜花将整个山装点起来 ⑥ 在各个山头闪亮,真是一座炫目的殿堂 A.③⑤①⑥②④ B.②⑤③⑥①④ C.③⑥①④②⑤ D.②④ ③⑤①⑥



16.把下面这个长句改成 3 个较短的句子,可增删词语,但不得改变原意。(6 分) 联合国安理会 12 日发表了谴责朝鲜在平安北道铁山郡西海卫星发射场用 “银河 3 号”运载火箭发射搭栽着进行地球观测所需测试设备和通讯设备的第二 颗“光明星 3 号”卫星行为的媒体声明。

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17.以“文化快餐”为开头,重组下面句子,内容不许增减。(5 分) 高雅严肃的文学艺术受到冷落, 通俗浅薄的文学作品在青少年中流行——改 革开放后 潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行艺术正不知不觉地消解着传统文 化的权威。 六、写作《60 分》 18.阅读下面的材料,根据要求作文。(60 分) 由商务印书馆等主办的“汉语盘点 2012”评选活动 12 月 20 日在京揭晓, “正能量”一词入选年度十大流行语和年度十大新词语。 正能量,指一切予人向上的希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满 幸福的动力和感情。(《百度百科》) “点燃正能量,引爆小宇宙。点燃正能量,运气挡不住”,这两句话 也成为了当下网络最热的句子。 其实,人的内心就是一座“能量场”,既隐藏着自信、豁达、愉悦、 进取等正性能量,又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负性能量。 请以“正能量”为话题写一篇作文,不低于 800 字。选好角度,确定立意, 明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄 袭。

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参考答案

二、(36 分) (一)(19 分) 4.(3 分)C【解析】仰:依赖。 5. (3 分)B【解析】①说严震“因富有而役使乡里”,不属于“兴利除害”。 ④ 表现严震对皇上的忠诚。⑤“仆用诚”“格杀其子”的是马勋及其左右,不是 严震。 6.(3 分)A【解析】“升任恒王府司马”的是严震而非严武。 7.(10 分)(1)(5 分)张用诚以为他不知自己的阴谋,率数百名骑兵迎 接马勋,让他(马勋)住在馆舍中,左右严密守卫。 (2)(5 分)你们的父母妻儿都在梁州,现在抛弃他们造反,有什么好 处呢(所得到的好处是什么)? 【评分标准】(1)句意正确 2 分,“其”“以”“馆”各 1 分,共 5 分。(2)句 意正确 2 分,“妻子”“反”“何所”各 1 分,共 5 分。
【参考译文】

严震,字遐闻,是梓州盐亭人。他本是农家子弟,因富有而役使乡里。 至德、乾元年间,他多次拿出钱财资助边防,因此任本州长史。西川节度 使严武知道他有才能,让他暂代押衙,后升任他(严震)为恒王府司马, 将军府中的各种事务全都交付给他。严武去世,严震免职回乡。后来又起 任他为兴、凤两州团练使,他热衷于兴利除害。升任山南西道节度使。朱 泚造反,派心腹穆廷光等人赠送帛书劝诱他,严震立刻斩杀穆廷光奏报朝 廷。这时,李怀光与贼联合,奉天危急,皇帝想移驾到山南,严震听说后, 急送表章迎奉,派大将张用诚率五千士兵保驾。张用诚到周至后企图造反, 皇帝忧虑,适值严震的牙将马勋随后赶来,皇帝告诉他缘故,马勋说:“臣 请求回去取来节度使符召他,如果他不接受,就斩其首再来复命。 ”皇帝很 高兴。马勋回去取来兵符,请带五名壮士与他同行,从骆谷出山, 张用诚 以为他不知自己的阴谋,率数百名骑兵迎接马勋,让他(马勋)住在馆舍 中,左右严密守卫。马勋没有行动,暗中命人在馆外点燃柴草,士兵寒冷 争相烤火,马勋从容地拿出兵符给他看,说:“大夫召你。”张用诚畏惧,想 要逃走,壮士从后边擒住他。张用诚的儿子砍伤马勋头部,左右挡住刀得 以幸免,于是打倒张用诚,打死他的儿子。马勋来到军中,士兵都已披上 铠甲了。马勋高声说:“你们的父母妻儿都在梁州,现在抛弃他们造反,有 什么好处呢(所得到的好处是什么)?大夫要抓住的只是张用诚,你们不 要参与!”众人这才服从,不敢再动。立刻绑住张用诚送到严震处,严震用 杖打死张用诚,提升他的副职来统率军队。天子到达梁州,宰相认为这里 土地贫瘠无法保障供给,请求皇上进驻成都,严震说:“山南接近畿辅京郊, 李晟锐意收复京城,正要藉助皇帝六军作为声援,现在率军西去,那么众
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将观望不前,求胜就遥遥无期了。”皇帝没有决定,适值李晟的表疏送到, 也请求皇上留驻梁、洋,这才商议决定。但梁、汉之间刀耕火种,百姓采 集野禾作为食物,虽然管辖十五郡,而赋税收入才与东部几个大县相等。 从安禄山、史思明叛乱以后,山贼抢掠,人口流散,严震不失时机鼓励督 促从事农桑,收敛适度,百姓没有感到烦扰,而皇帝驻地供应充足。皇上 车驾准备返回时,又加授严震为检校尚书左仆射。过了一段时间,进任同 中书门下平章事。贞元十五年,严震去世,终年七十六岁,追赠太保,谥 号忠穆。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 8.(5 分)前两句描写了一幅生机勃发、静谧安宁的画面。春日雨霁,亭前池 子里的水涨了不少,天上轻柔的云不断在池中变幻着倩影。(3 分)表现了 诗人闲适恬静由衷喜爱沧浪亭景色的心情。(2 分) 【评分标准】描述画面正确得 3 分,表现心情正确得 2 分。意思对即可。

三、(25 分) 11.(1)答 D 给 3 分,答 B 给 2 分,答 E 给 1 分,答 A、C 不给分。(A 项 当地人“生活富足”“精神追求严重缺失”表述不当;C 项“表明少年要立志成 为城里人,缩小城乡差距的决心巨大”无中生有;E 项应去掉“倒叙”。) (2)①执着,有韧劲。为圆梦,他凭着刻苦学习的韧劲考上县重点高中, 不辞辛苦,骑车走几十里的路上学。②节俭、懂事。平日不肯多花一角钱,理解 妈妈挣钱的不易,不忍向妈妈要钱,靠卖废品存二十元钱。③善良、宽容。坏了 他事的“男人”说他对字典动了手脚,尽管心里很委屈,很愤怒,依然助其走出 困境。④自尊心强。老师为先前的言辞向他道歉,他以沉默彰显了自尊;不愿与 老师做交易,也体现了他的自尊。⑤自立,敢担当。父亲病故,遇到困难不依赖 妈妈,自己想办法筹钱。[6 分;答出一点(加点词语答出任意一个即可)给 2 分,概括与解析各占 1 分;答出任意三点即可] (3)①巧妙地刻画了少年的心理。少年不惜花一角钱买张“旧挂历纸”包 字典,说明他特别看重、特别想卖出这本康熙字典,字典承载着他的求学之梦; 白纸“特白,闪着好纸的光芒”,但却无法吸引人们的目光,对白纸的描写暗示 了少年的希望和失望。②对比鲜明,发人深思。“明星挂历有收藏价值”与“字 典没有收藏价值”形成对比,并与结尾处少年说“明白了某些东西的真正价值是 什么”相照应,引发读者思考。③具有讽刺意味。老板娘说挂历有收藏价值,不
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肯撕给少年,但少年出一角钱买的时候,她却愿意卖了,这一细节表现了老板娘 身上那种小气吝啬、唯利是图的小市民气。(6 分;答出一点给 3 分,答出任意 两点、分析合理即可) (4)示例一:我认为很巧妙。理由:①使人物形象更加真实、丰满。老师 在不了解少年处境的情况下,主观臆断,冤枉了少年,后来明白了字典承载着少 年的梦想, 诚挚向少年道歉并高价收藏字典,这是一个意识到错误之后能想法弥 补的人、一个能细心呵护少年自尊与梦想的好老师。(或:老师说“这字典其实 没什么收藏价值”,坏了少年的好事,但少年仍然在他遭遇危险时出手相救,这 样的情节设臵更好地突出了少年不计前嫌、热心助人的形象。)②使情节更加曲 折、完整,增强了小说的可读性。少年失望而归,开学巧遇老师,老师诚挚道歉, 想要收藏字典,少年拒绝,老师最终收藏字典,情节一波三折;小说从卖字典写 起,最后字典卖出,这样写也使情节更加完整。③丰富了小说的主题。少年帮助 “老师”脱离险境,最终得到老师的帮助而圆梦,使小说在表现农村少年追梦的 执着的同时,又多了一层意蕴:无论身处何境,都要心怀善念,帮助他人,这样 才能获得他人的帮助。 示例二:我认为不太好。理由:①不利于人物形象的塑造。在少年街头卖字 典和路上相助的时候,“老师”既没有询问他为何卖字典,也无意买他的字典, 从这些表现来看, 他并不是一个善解人意、 热心助人的人, 但他后来坚持要买 《康 熙字典》时却对少年十分理解、小心呵护,似乎又是一个热情细心的人,人物性 格发展缺乏必然的逻辑,让人觉得虚假。②这样的情节设计不太合理。老师主观 臆断,冤枉少年,坏了他的好事,但在少年出手相助之后却没有询问卖字典的情 况, 一直等到发现少年是自己的学生后才询问字典卖掉了没有并坚持购买,这有 点不合情理。③削弱了小说的主题。“老师”原本可以在被少年帮助时询问卖字 典的情况,热心买下字典,但他直到少年入学之后才买下《康熙字典》,有为了 避免师生相处尴尬而买字典的嫌疑,从某种意义上说使小说的主题变得暗淡、窄 化。 (8 分;其中“观点”明确 2 分,“理由”答出一点给 3 分,答出任意两点、意 思对即可) 12.(25 分) (1)(5 分)E A 【评分标准】答 E 得 3 分,答 A 得 2 分,答 D 得 1 分,答 B C 不给分。 【解析】 项原文说我“和大多数普通文学爱好者一样”的只是“文学之路也是 B 从阅读和模仿开始的”,也并没有说是“必由之路”。C 项文中“对小说中的故 乡有了新的理解”,而不是“对故乡和文学有了新的理解”;“渐渐地你就会有 一种能力了,把别人的故事变成你自己的了,无论是国内的,还是国外的, 都一样”,是说莫言把国内、国外故事变成发生在高密县的故事。D 项文中 说“莫言是世界级的作家,可能是鲁迅、老舍以来最有前途的中国作家”,原 文不是肯定的。 (2)(6 分)①从主题看,展现了乡土中国的历史和命运。他的一系列乡土作 品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,很多素材来源于他的故乡山东高密 县。②从表现手法看,他用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想 的感观世界, 且以心理活动描写见长。③语言方面,大量民间口语进入作品, 并从经典作品、民间戏曲等学习语言,使他的文字富有个性。

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【评分标准】每点 3 分,答对 2 点即可得 6 分。意思对即可。 (3)(6 分)①谦虚,为人低调。尽管作品在世界文坛的影响和声望足以让莫 言骄傲,但是他觉得获奖并不能代表什么。②不断学习和创新。在写作形式 上进行探索和创新,力戒重复。而且还表示今后会将大部分精力放在新作品 的创作上。③有脚踏实地、勤勤恳恳、忠诚的写作态度。找不到素材来写作, 很多时间就是下去体验生活,能沉下心来,千方百计找能够让自己感动的故 事。 【评分标准】每点 2 分,共 6 分。意思对即可。 (4)(8 分) 观点一:阅读经典对写作有促进作用。理由:①优秀的文学作品,是模仿的 对象,莫言最初写作,都是模仿外国魔幻现实主义作家的作品。 ②优秀作 家的作品,是学习的对象,莫言的语言,就是从传统的经典《三国演义》和 文言文以及翻译小说中学来的。③优秀作家作品是后来者学习的榜样,如莫 言认为如鲁迅、老舍创造了独特的文体,他们的作品值得反复阅读。他阅读 了福克纳、马尔克斯等人的作品,奠定了他个性化的创作风格。 观点二:故乡是文学创作取之不尽的源泉,故乡和文学关系密切。理由:① 故乡的文化元素渗透到作品。莫言的作品都留有他的故乡山东高密东北乡的 文化元素,甚至决定了他的作品风格。②故事素材和人物原型离不开故乡的 影子。莫言小说中的很多故事都发生在故乡高密,他的作品写的是一出出发 生在山东高密东北乡的“传奇”。 ③故乡能激发写作灵感。 莫言写不出作品时, 想到过去,想到故乡,文思如泉涌。 观点三:个性化的民族的作品才是世界的。理由:①民族文化是世界文化的 组成部分,民族特色的作品体现世界文化的多元性。莫言的作品展现的是乡 土中国的历史和命运,正是体现了这个特点。②强调本民族的文化心理、文 化传统,是民族文学走向世界文学的一条道路。就像莫言写高密县,已经不 仅仅是局限于这片乡土了,发生在美国的、日本的故事都可以拿过来用,让 它变成发生在高密县,所以乡土也就开阔了。③个性化的民族的作品会成为 经典。莫言最初多是模仿,他意识到作品要有自己的特色,他形成了自己的 风格,包括个性化的语言。 【评分标准】任选一个方面作答。观点鲜明得 2 分;理由充足得 6 分,每点 2 分。意思对即可。 五、(20 分)
13.D A.改头换面:比喻只改外表和形式,其内容、实质不变。 B.不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。 C.沸反盈天:形容人声喧闹,乱成一片。

16.(6 分)
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朝鲜在平安北道铁山郡西海卫星发射场用“银河 3 号”运载火箭发射“第二颗“光明 星 3 号”卫星。第二颗“光明星 3 号”卫星搭栽着进行地球观测所需测试设备和通 讯设备。联合国安理会 12 日发表了谴责朝鲜发射卫星行为的媒体声明。 【评分标准】每句 2 分,共 6 分。改后的句子要不改变原意。 17.(5 分 ) 文化快餐和流行艺术千奇百怪,改革开放后潮水般涌入,正不知不 觉地消解着传统文化的权威;(3 分)高雅严肃的文学艺术受到冷落,通俗浅薄 的文学作品在青少年中流行。(2 分)
18. 一、吃准材料和文题,找到思考与写作的拐杖 1.这是一道新材料作文,命题人为考生提供了四则材料,限定话题“正能量”。新材料 作文不要求拘泥于材料,但材料可为思考提供一些引爆点。本题共提供了四则材料,第 1 则指出文题的热词特点;第 2 则材料是对“正能量”的定义,特别重要;第 3 则是说正能量 的作用,第 4 则揭示正能量与负能量的对立统一,这两则材料是命题人启发写作者思维,目 的是化小难度,同时也是引导学生不要把写作浮于当前社会政治生活的表面。 第 2 则材料是关键,首先要明确“正能量”是一种希望、动力或者说是一种感情,其次 这种动力或感情应该是积极进取的,给人希望、自信,能够鼓舞斗志的。正确的目标、远大 的理想、健康的人格、端正的态度、正确的方法都属于正能量。从这一点来看写作本题内容 取材相当广泛,可写亲情,可写爱情,可写友情,可写人情,古今中外,己事家事国事天下 事都可入文。 话题是“正能量”,“能量”一词是科学术语,要抓住这个科学术语的特点,既曰能量 就一定可以转换,既曰能量就一定可以集聚,既曰能量就应是动力之源,既曰能量就一定可 以传递,既曰能量在传递过程中就可能会有耗散。能量前加一个“正”字强调其动力应是向 上的进取的,作为一种性格和感情也应该是健康的积极的。

2.把握好时尚热词型作文特点,找准写作视角。时尚热词型作文特别讲究现 世现实与现时,因此要紧紧把握当下,语言、素材、思想内容都应该有着鲜明的 时代特点。虽然有些素材可能是陈旧的,但也应该在时代精神的观照下写作。 3.“正能量”一词内涵与外延非常广泛,最容易浮在表面泛泛而写。在写作 构思时要特别注意从生活出发,接好地气;还要化虚为实,把思想内容聚焦于一 点,这样的作文才能写得深透。

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