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整理精校高考语文备考高考语文一轮复习科普类阅读3探究时代精神、人生价值、疑难问题和创作意图课件


课案 3 探究时代精神、人生 价值、疑难问题和创作意图 学习目标 分类点拨 对点精练 学习目标 1.了解新闻等实用类文本阅读在探究时 代精神等方面的命题特点。 2.掌握高考实用类文本在探究时代精 神、人生价值、疑难问题和创作意图方面的 解题方法。 考点分析 “时代精神” 指特定时代的人们呈现的共同的社会心理 和精神风貌。 “人生价值”是指基于一定的人生观对人生的 感悟和理解。 “疑难问题”是指一个文本与另一个同类文本 的不同之处,或者文本本身存在的疏漏之处。所谓“创作意 图” ,是指作者打算在作品中表达的生活和思想内容,以及通 过这种表达所达到的目的。 探究性题目,具有开放性,应在联 系全文内容的基础上,抓住题干中的要求进行回答。 命题率:★★★★ 分类点拨 类型一 探究时代精神类 (2014 衡水高三模拟)阅读下面的文字,完成后面问题。 “天人合一”的医学模式 王庆其 中国古代先人们无论探讨宇宙的生成或寻找生命的奥秘 , 都是围绕着?天人关系?这个核心展开的。天人之学是中国哲 学的思维起点,也是中国人最基本的思维方式。 《内经》 是从研究天到研究人,从探讨人到探讨天,提出了 ?人与天地相参?、?善言天者,必验于人?的观点。可以认 为,《内经》是一部以?天人一体?为理论核心,探讨人体生命 活动规律的医学经典。 所谓医学模式是指人们认识和处理健康与疾病的基本观 点和方法。《内经》确立了?天人合一?的医学模式 ,认为人 是自然界的产物,人的生命现象是自然现象的一部分,人与自 然是一个不可分割的整体,它们遵循着同一自然规律。于是, 《内经》将人体放在自然环境和社会环境这些大背景下来考察 生命的活动规律。 《内经》要求每一个医生应该?上知天文,下知地理,中知 人事?。 ?天文?、 ?地理?,概指自然环境种种影响因素;?人 事?,泛指社会人际之事,大而至于社会政治、经济、文化、民 风习俗等,小而至于病人的政治经济地位、家境际遇及个人经 历等,这些内容均与人体身心健康有着密切的关系。?天人合 一?医学模式贯穿于整个中医学理论体系之中,指导人们认识 人体生理病理及诊治疾病和预防保健等医疗实践活动。 基于上述思路,《内经》关于健康的定义可以归纳为: ①躯体无异常变化,所谓?平人者不病也?;②内部机能和 谐,?形与神俱?;③对外界环境适应,?顺四时而适寒暑, 和喜怒而安居处?。简单地说,健康的本质就是和谐,人与 自然的和谐、形与神(生理和心理)的和谐。人们的医疗实 践活动就是为了调整和维护这种和谐。《内经》医学模式 告诫医生不仅要注意患者的?病?,更要注意生病的?人?, 知道谁生了病,有时比了解生了什么病更为重要。疾病不过 是致病因素作用于肌体的一种反应,不同个体对疾病的反 应是不同的,个体总是按照自身的反应和体验呈现出种种 临床症状。 《内经》?天人合一?医学模式的基本观点,与近年医 学界提出的?社会—心理—生物医学模式?的基本观点是 相通的。两者都不把?人?作为一个超然独立的实体,而是 看作自然社会环境中的一员。因此,认识健康与疾病,不仅 着眼于个体,更着眼于人与自然社会环境的相互联系。其次, 两者都注意到精神心理因素在个体健康与疾病中所起的作 用,强调社会心理因素的重要性,这就使得人们对于健康和 疾病的认识及处理,不至于陷入单纯生物因素的死胡同。这 对推动中医学术发展和提高诊治疾病、预防疾病的效果,具 有深远的指导意义。 文章最后说“《内经》‘天人合一’医学模式的基本观 点,与近年医学界提出的‘社会—心理—生物医学模式

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