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网络数据库的信息检索


2.4
课题

网络数据库的信息检索教学设计
网络数据库的信息检索

本节是本章的教学重点,要求学生要掌握如何在网络数据库中进行信息的检 索,要了解网络数据库的多样性,网络数据库中信息资源的有效性;要了解网络 数据库是我们在网上获取信息的一个重要来源。通过本节内容的学习要引导学生 教材分 着重从资源获取的角度来审视数据库

的价值,而不是对内容本身;要让学生知道 析 正规的数据库很多是采用收费服务的方式。另外,通过学习,还要引导学生注重 遵守网络道德,规范、正当、合法地获取数据库的资源,从而从整体上培养学生 的信息素养。 本节课的教学对象是高一年级的学生。这一时期的学生认知活动的自觉性显 著提高,有意识的观察能力、记忆能力、想像能力迅速发展,思维的独立性、批 判性也得到初步的发展。具有一定的辨别能力,个体能有独立的思考。 通过前半段时间的学习,有一定的信息技术基础,绝大多数学生接触网络已 教学对 经有一段的时间,对网络有一定的认识,有一少部分学生对网络已经是比较熟悉 象分析 了同学们有使用搜索引擎搜索信息的经验,但不太了解如何使用网络数据库进行 信息检索,因此教学过程中要针对同学们的情况,低起点出发,紧紧抓住信息检 索方法的学习,熟练多样化网络数据库的信息检索方法,并逐步学会对网络数据 库的评价。 (1) 学会使用网络数据库进行信息检索的方法; 知识和技能目标 (2) 了解多样化的网络数据库在各行各业的广泛应用; (3) 学会多维评价不同类型的网络数据库。 教学目 标 过程和方法目标 (1) 通过对多样化网络数据库的体验,能够学会使用网络数 据库进行信息检索的方法。 (2) 通过对对多样化网络数据库的体验,能够学会自主评价 不同类型的网络数据库。 (1)培养学生遵守网络道德,规范、正当、合法地获取网络资 源。

情感和态度目标

本节内容位居本章中间,起着一个承上启下的作用。在本节之前就是一个有关信 息“下载”和“因特网信息的查找”的学习,为本节学习“网络数据库”的检索 奠定了很好的基础,为在“网络数据库”中进行信息的搜索比较做了一个铺垫。 教 学 策 有了这些前提,本节主要采用讲授法、演示法、任务驱动法、小组协作学习法来 略分析 完成整个教学过程。其中最主要的是:任务驱动法。因为本节是操作实践比较强 的一节课,有了任务,学生才有一个明确的目标,才有一个努力的方向,在完成 目标的过程中掌握各个知识点,这样学生才能有成就感,才能激发学生对信息技 术课的兴趣。

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教学重 难点

重点:网络数据库的多样性,网络数据库中信息资源的有效性 难点:对网络数据库信息的检索、学生要用科学的评价方式判断所得信息的 准确性 具体教学过程设计

教学阶 段及所 用时间

教师活动

学生活动

设计意图

现在天气渐渐的变冷了,如果同学们想在 网上买一件秋衣同学们觉得用什么方法能在 网上快速的找到自己喜欢的秋衣呢?我们先 用上两节课学过的因特网信息的查找获取信 息并评价自己的搜索结果和效率。(同学们是 学 生 根 据 老 师 的 回 顾 上 两 节 课 的 怎么找到自己喜欢的秋衣的?用了什么关键 要 求 查 找 需 要 信 内容, 引入这节课 导入 字?) 息, 并思考老师提 的内容--网络数据 (5 分 完成上面的任务后,同学们再通过淘宝网 出的问题 库的信息检索 钟) ( www.taobao.com ) 或 京 东 商 城 网 (www.360buy.com)找一款适合自己的秋衣, 你可以通过以下方式查找:你喜欢的品牌款 式、能接受的价位、你喜欢的颜色。 刚才我们所使用的淘宝网或京东商城就是 我们今天这节课所要学习的内容“网络数据 库”,那什么是网络数据库呢? 那么什么是网络数据库呢? 网络数据库主要指那些经过精心组织的提供 网络访问的数据库。 数据库中的资源被有效地 学生听讲 让学生对网络数 分类和标识, 按照一定的分类体系进行了精心 据库有一个基本 的组织,存取的效率比较高。 的认识 网络数据库的重要作用 在我们的生活中回经常碰到这样的问题, 检查 银行帐户、股票价格、利率、实现电子商务等 等。这些功能是用 HTML 编写的网页是无法 做到的,因为用 HTML 无法完成交互功能, 要做到这些,使用网络数据库技术。 小组分工(3~4 人一组)合作登陆下面几个网 络数据库, 完成以下任务, 并在体验的过程中 总结出网络数据库信息检索的一般过程, 并且 把总结的结果记录在 word 文档中。每个小组 学 生 完 成 任 务 体 培 养 学 生 动 手 实 选出一名同学,分享总结的内容和操作过程。 验 多 样 化 的 网 络践 的 能 力 和 小 组
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网络数 据库简 介 (5 分 钟)

多样化 的网络 数据库 (12 分 钟)

1、教育资源库 数据库。 国家基础教育资源网: http://www.cbern.gov.cn 任务:选择“按课标浏览” ,再选择“数学” 搜索“同底数幂的乘法” 。了解同底数幂的乘 法的法则。 2、中国普法网:http://www.legalinfo.gov.cn/ 任务二:小明的爸爸最近新开了一家小饭店, 小明想了解关于税收方面的法律知识, 你能帮 助他吗?请你把找到的有关税收的法律条文 记录在 word 文档中。 3、地图数据库 百度地图:http://map.baidu.com/ 谷歌地图:http://ditu.google.cn/ 登陆谷歌地图找一找我们的学校和你们自 己的家。 和百度地图查找结果的进行对比。 并且把对比的结果填写在一下的表格上。 谷歌地图 查找速度 结果的详 细程度 其他方面 百度地图

协作学习能力。

网络数 据库评 价 (8 分 钟)

学生对任务成果进行展示, 教师对学生总结的 网络数据库信息检索过程进行适当的补充。 浏览至少六个不同的网络数据库, 对你浏览的 数据库进行简单评价, 并把你的评价结果记录 下来和周围的同学分享自己的想法。 中国科学学院数据库:http://www1.csdb.cn 中国科普浏览:http://www.kepu.net.cn 中国期刊网:http://www.ckni.net/ 中 国 专 利 数 据 库 : 培养学生自主学 http://www.beic.gov.cn/patent/ 学生自主探究学 习的能力, 学会及 中国国家图书馆: http://www.nlc.gov.cn/ 北 大 天 网 : 习。 时、客观、公正地 http://pccms.pku.edu.cn:8000/gbindex.htm 评价网络数据库。 国家基础教育资源网: http://www.cbern.gov.cn 优酷: http://www.youku.com/ 教师总结网络数据的评价内容: 1. 内容准确无误。 2. 范围广深适度。 3. 来源权威可信。
3

4. 5. 6.

更新及时规律。 检索方便高效。 系统稳定可靠。

本课我们认识了网络数据库并进行了实际的 操作使用, 通过自己的实践了解了网络数据库 总结 的优缺点。 在现代信息社会中网络数据库是很 (2 分 有用的, 合理地运用它能够比较方便我们的生 钟) 活、学习、工作。课后我们要查找什么信息的 话, 可以运用今天所学到的一些知识, 以提高 查询的效率。

总结本节课的内 容加深学生对本 节课理解

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