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四川省遂宁市2017届高三上学期零诊考试语文试题 Word版含答案.doc


遂 宁 市 高 中 2017 届 零 诊 考 试 语 文

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。全卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。

注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、考号用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检 查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,填空题和解答题必须用 0.5 毫米黑色墨 水签字笔书写在答题卡对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.试卷中横线及框内注有“▲”的地方,是需要你在答题卡上作答。 4.考试结束后,将答题卡收回。

第Ⅰ卷 阅读题(70 分) 甲必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 題。 词就其本来性质而言,是歌辞,是广义上的诗歌的一种。 中国古代的诗歌,向来同音乐有相当密切的关系。如《诗经》的全部和《楚辞》的一部分,以及 汉魏六朝乐府诗,原来都是配乐歌唱的。但随着新的音乐和新的歌辞的出现,原来的歌辞往往成为纯 粹的文字作品,譬如《诗经》到了汉代,汉乐府到了六朝,都只有少数还在传唱。而六朝人和唐人所 写的古乐府诗,也都只用于诵读。 汉魏六朝主要的音乐系统为“清商乐” ,而到了隋、唐,形成了一种新的音乐系统——燕乐。它是 由西域流入的“胡乐”(尤其是龟兹乐)和汉族原有的以清商乐为主的各种音乐相融而产生的。 “燕乐” 至唐代大盛,其歌辞起初叫做“曲子词” ,后来简称为“词” 。在唐代,不少文人诗歌 (尤其是七绝)被 伶伎直接用来配合音乐歌唱,如《乐府诗集》所录《水调》的第七段,就是杜甫的七绝《赠花卿》 。但 以齐言的诗入曲必然有不相合的,为了适应曲调格式,就需要做一定的变动处理,如破句、重叠、和 声等,这样才能和长短不齐的曲拍相合。与此同时,也有人一开始就按照曲拍的要求来写作歌辞。近

代在敦煌发现了一批唐代民间曲子词的抄本,这些歌辞的句式大多是长短不齐的,在字数、平仄等方 面似尚无严格规定。一般把这种曲子词视为词的原始形态。词形态完全稳定以后,是一种具有严密的 格律形式、句式参差不齐的诗体。每首词都有以词牌命名的词调,表明词写作时所依据的曲调乐谱, 规定了一首词的文字格律:依乐章结构分片,依曲拍断句,依乐声高下用字。到后来,词和音乐脱钩, 词成为书面文学,词牌就只表示文字的格律形式了。 词能成为宋代文学成就的主要代表,当然不可能仅仅取决于其音乐特征和句式上的变化,更取决 于它在抒情表现上的某些特征。诗的发展历史很长,功能也复杂,词则具有更为单纯的抒情性。而且, 在苏轼、辛弃疾那种 “豪放派”出现以前,词很少像诗那样触及严肃、沉重、宏大的主题,它关注的 主要是男女欢爱、相思别离、风花雪月之类。这些更具有个人性的、与日常生活更贴近的情感内容, 在词中获得充分的表现。诗的语言通常追求精练,常用浓缩和跳跃的笔法,所以很难在细节上展开。 而词的表达更为浅显和委婉曲折,意脉的流动较为连贯,因而能够将情感呈现得更为细微。像温庭筠 《更漏子》的下阕写“梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明” ,在诗中是不 可能出现的。 词的长短句格式,也不能只看到它与音乐的关系。参差错落的节奏本来是由音乐旋律决定的,但 同时,这样的形式也更适合上述抒情偏向的需要。 古人有一种习惯的说法,把词称为“诗余” 。 “余”者,余绪之谓也,诗中说不尽的、不便说的, 就拿到词中来说。在古人一般的观念中,词较为轻巧、浅俗,格调不如诗高雅,有点小看它。但正因 为如此,词的写作更少拘束,更为自由。而对于喜好和擅长写作词的诗人来说,则未必有轻视的意识。 1.下列有关中国古代的诗、词和音乐的关系的表述,不符合原文意思的一项是(3 分) A. “燕乐”是从西域流入的以龟兹乐为主的胡乐和以清商乐为主的汉族音乐相互融合的产物,盛 行于唐代。一般来说,配合燕乐而写的歌辞可视为词的雏形。 B. 中国古代诗歌有一部分原本是配乐歌唱的,如《诗经》 、汉魏六朝乐府诗等。但到了后世,许 多诗歌就只用于诵读,如六朝人和唐人所写的某些乐府诗。 C. 唐代文人创作的七绝,是当时燕乐歌辞的来源之一,但为了与曲拍相合,配乐歌唱时需要做破 句、重叠、和声等处理。这是因为以齐言的诗入曲必然有与曲调格式不相合的。 D. 词的长短句格式,也不能只看到它与音乐的关系。音乐旋律本来是由参差错落的节奏决定的, 但同时,这样的形式也更适合上述抒情偏向的需要。 2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是(3 分) A. 近代在敦煌发现了一批唐代民间曲子词的抄本,这些歌辞的句式大多是长短不齐的,在字数、 平仄等方面无严格规定。

B. 杜甫的七绝《赠花卿》 ,就是《乐府诗集》所录《水调》的第七段,这充分说明唐代就是伶伎 直接拿文人诗歌来配乐歌唱的现象。 C. 词具有更为单纯的抒情性,主要是抒发男女欢爱、相思别离等更具个人性的、日常化的情感, 在苏轼、辛弃疾那种 “豪放派”出现以前,很少触及严肃、沉重、宏大的主题。 D. 词的长短句格式,不仅是抒发情感的需要,更是由音乐旋律决定的,而后者是决定词能够成为 宋代文学主要代表的更重要的因素。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3 分) A. 从“诗余”的含义可以看出:一方面,古人认为词的格调一般要低于诗一等;另一方面,词的 产生,其实是广义的诗歌自身发展变化的结果,是对诗不足之处的扩展和补充。 B. 温庭筠《更漏子》的下阕所表现的离情,在诗中是不可能出现的,这是因为诗在语言上多追求 精练,且常用浓缩和跳跃的笔法,很难在细节上展开。 C. 相比较于诗而言,词的发展历史较短,功能较单纯,但其轻巧浅俗反倒使词的写作比诗更加自 由,在内容和表达上,受到的限制更少。 D. 词的形态完全稳定以后,随着时间的推移,词牌的作用发生了变化 :起先它规定了词的分片、 断句、用字,表明了词所依据的曲调乐谱,后来就表示文字的格律形式。 二、古诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下列文言文,完成 4~7 题。 徐谊,字子宜,一字宏父,平阳人。乾道八年进士,累官太常丞。孝宗临御久,事皆上决,执政 惟奉旨而行,群下多恐惧顾望。谊谏曰: “若是则人主日圣,人臣日愚,陛下谁与共功名乎?”及论乐 制,谊对曰: “宫乱则荒,其君骄;商乱则陂,其官坏。 ”上遽改容曰: “卿可谓不以官自惰矣。 ” 知徽州,陛辞,属光宗初受禅,谊奏: “三代圣王,有至诚而无权术,至诚不息,则可以达天德矣。 ” 至郡,歙县有妻杀夫系狱,以五岁女为证,谊疑曰: “妇人能一掌致人死乎?”缓之未覆也。会郡究实 税于庭,死者父母及弟在焉,乃言: “我子欠租久系,饥而大叫,役者批之,堕水死矣。 ”然后冤者得 释,吏皆坐罪,阖郡以为神。 孝宗疾浸棘,上久稽定省,谊入谏,退告宰相曰: “上慰纳从容,然目瞪不瞬,意思恍惚,真疾也。 宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决。 ”丞相留正不克用。 孝宗崩,上不能丧。谊与少保吴琚议,请太皇太后临朝,扶嘉王代祭。及将禫正忧惧仆于殿庭而 去谊以书谯赵汝愚曰自古人臣为忠则忠为奸则奸忠奸杂而能济者未之有也汝愚问策安出, 谊曰: “此大 事,非宪圣太后命不可。而知阁门事韩侂胄,宪圣之戚也,同里蔡必胜与侂胄同在阁门,可因必胜招

之。 ”侂胄至,汝愚以内禅议遣侂胄请于宪圣,侂胄因内侍达汝愚意,宪圣许之。 宁宗即位,侂胄恃功,以赏薄浸觖望。谊告汝愚曰: “异时必为国患,宜饱其欲而远之。 ”不听。 汝愚雅器谊,除授建明多咨访,谊随事裨助,不避形迹,怨者始众。尝劝汝愚早退,汝愚亦自请。 侂胄疑将排己,首谒谊,退束装,冀谊还谒,留之通殷勤,谊不往。 初,金攻庐、楚不下,留兵缀濠州以待和,时时钞掠,淮人大惊。谊昼夜拊循,益严备御。朝廷 惧生事,移知隆兴府以卒,后谥忠文。 ( 《宋史·列传一五六》 ) 注释]①浸棘: 病越来越重。②觖:不满意。 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A. 及将禫/正忧惧/仆于殿庭而去/谊以书谯赵汝愚曰/自古人臣为忠则忠/为奸则奸/忠奸杂而能济者 /未之有也/ B. 及将禫正忧/惧仆于殿庭而去/谊以书谯赵汝愚曰/自古人臣为忠则忠/为奸则奸/忠奸杂而能济者/ 未之有也/ C. 及将禫/正忧惧/仆于殿庭而去/谊以书谯赵汝愚曰/自古人臣为忠/则忠为奸/则奸忠奸杂而能济者 /未之有也/ D. 及将禫正忧/惧仆于殿庭/而去谊/以书谯赵汝愚曰/自古人臣为忠则忠/为奸则奸/忠奸杂而能济者 /未之有也/ 5.下列对文中词语相关内容的解说,不正确的是(3 分) A.孝宗,南宋皇帝赵眘的庙号。庙号指皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号。如:太祖、 高祖、世祖、圣祖、太宗、高宗、显宗、肃宗等。 B.宫、商、角、徵、羽是中国五声音阶中五个不同音的名称,古人认为这五声分别代表君、臣、 民、事、物,五声不乱,国家的政治就会清明。 C.定省,即昏定晨省,本指晚间为父母安定床衽,早晨起来省问父母安否,即称子女早晚向亲 长问安;后来泛指探望问候父母或亲长。 D.陛辞,临行前向皇帝告别。陛,特指皇帝宫殿的台阶; “陛下”与“殿下”都指宫殿的台阶下, 后来用于对帝王的尊称。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.徐谊勇于担责,敢于劝谏。孝宗独揽朝纲,他以理劝谏;谈论乐制、出官辞行,劝谏孝宗、 光宗以戒骄修德。 B.徐谊为民伸冤,备受称道。徽州任上,细心断案,蒙冤之人被平反,草菅人命的官吏被判了

罪,全郡的人都认为他神明。 C.徐谊聪慧勤政,敢冒不韪。孝宗驾崩,光宗病重,徐谊和少保吴琚商议扶立嘉王代理祭礼, 请赵汝愚委婉上奏,得到了宪圣同意。 D.徐谊审时度势,不畏权贵。见赵汝愚被怨恨的人增多,徐谊劝他早日退步;韩侂胄欲拉拢他, 徐谊无视权势并不回访。 7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)若是则人主日圣,人臣日愚,陛下谁与共功名乎?(5 分) ▲ (2)上慰纳从容,然目瞪不瞬,意思恍惚,真疾也。宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决。(5 分) ▲ (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面一首唐诗,完成 8~9 题。 奉寄韦太守陟 王 维
② ①

荒城自萧索,万里山河空。 天高秋日迥,嘹唳闻归鸿。 寒塘映衰草,高馆 落疏桐。 临此岁方晏 ,顾景咏悲翁。 故人不可见,寂寞平陵东。 【注】①韦陟曾任襄阳、吴郡等地太守。 ③高馆:驿馆。 ②王维写作此诗时,身在边关。 ④岁方晏:一年将尽。
④ ③

8. 该诗首联“荒城自萧索,万里山河空”中的“自”和“空”用得妙,如神来之笔,画龙点睛。请具 体赏析其妙处。(6 分) ▲ 9. 这首诗与王之涣《凉州词》 (黄河远上白云间)都写到边塞孤城,但写景抒情的手法有所不同,请 指出二者的不同之处。 (5 分) ▲ (三)名句默写(6 分) 10. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)范仲淹在《岳阳楼记》中,目睹春天美景,登上岳阳楼,就忘记一切,沉醉在胸怀开阔、精

神爽快的情感世界里的两句是“ ▲ , ▲ ”。 (2)在《阿房宫赋》结尾处杜牧指出灭掉秦国的是秦国自己不是天下人,并提出一种可以振兴秦 国的假想,其关键的两句话是“ ▲ , ▲ ” 。 (3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,缅怀了古代英雄的卓著功业,回顾自己一生,却壮志难酬, 发出了“ ▲ , ▲ ”的感叹。 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定的大题内的小题,不得选 做另一大题的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25 分) 11. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 (25 分) 城市人的压力 英]克瑞斯·罗斯 我在大街上走着,步履匆匆,因为我快要迟到了,但是我想不起来是被什么事耽搁了。我注意到 我手中拿着一只香蕉, 可是我不知道我为什么要拿着这只香蕉, 只是隐约觉得这只香蕉对我十分重要, 而且肯定与耽误我的事有关。 然后,在一个拐弯口,我碰到了艾丝尔姨妈。这应该是一件很奇怪的事情,因为我已经有 20 多年 没有见过她了。 “姨妈,你好。 ”我对她说, “我们已经有二十多年没有见面了! ”艾丝尔姨妈见到我后 并不惊奇。 “小心你手中的香蕉! ”她说。我大笑,因为我知道这是一根重要的香蕉,我会小心的。她 提出与我同行,这让我很为难,因为我快要迟到了,必须加快步伐,艾丝尔姨妈走得实在太慢了。 拐了一个弯,一头大象挡在我们面前。大象出现在别的城市大街上也许不算是奇怪的事,可这是 曼彻斯特呀!然而,不知为什么,我并没有感到奇怪。我想的是: “糟糕,大象挡住了去路,我真的要 迟到了,艾丝尔姨妈和我在一起,我手里还有一只重要的香蕉??” 我十分着急,然后就醒了。 “只是一个梦。 ”我长舒一口气,但还是觉得有些不可思议,怎么会梦到大象、香蕉和艾丝尔姨妈 呢?收音机还在播放着节目,它每天早晨 6 点钟自动开启,起到闹钟的作用。我抬头看了一眼表,已 经是 7 点 7 分了。我必须加快行动,我洗漱时听到一则新闻:一头大象从马戏团逃到大街上,给行人 带来了许多麻烦。我恍然大悟,或许我是在半睡半醒的状态下听到了这则新闻的,然后就梦到了大象。 我吃完早饭,准备去上班。我在一家电影公司上班,负责策划、创意、写剧本。我突然想,如果

有一部关于大象出现在曼彻斯特大街上的电影,效果肯定会不错。我拿包的时候,发现包旁边有一张 纸条,纸条上是我妻子的笔迹: “下班回家时,不要忘了顺路买一些香蕉! ”我忽然明白梦中的香蕉为 什么是重要的东西,因为我妻子最近在减肥,好几次让我买香蕉回家,而我每次都忘了。我想,我今 天肯定会把香蕉买回家的。 在我刚出门时,手机响了。是我母亲的电话。 “有一个坏消息, ”母亲说, “你还记得你的艾丝尔姨 妈吗?” “记得。 ”我说, “不过,我已经有 20 多年没有见过她了。 ” “是的,她昨天晚上去世的。她两 周前就病得卧床不起,我对你说过的。 ”奇怪的梦终于得到了解释。 我匆匆赶路,但是发现我越是想走快,却走得越慢。我看了看手表,又发现了一个奇怪的事,手 表的指针往逆时针方向旋转。 “这很有意思。 ”我想, “如果手表是逆时针旋转,这说明我上班就不会迟 到了??”然后,我又醒了。这太奇怪了。我拧了一下自己的胳膊,很疼,确定这一次不是在梦境里, 而是真的醒了。时间是五点半,收音机还没有自动开启呢。我不会迟到。 我看到了妻子,就问她: “你今天还需要买香蕉吗?” “为什么问我这个问题?”她显得很诧异。 “我以为你要减肥呢?” “减肥?”她说, “我胖吗?” “哦,不??那么,你听说过大象的事吗?”我 问。 “大象?” “对,一头大象从马戏团逃出来了。 ” “曼彻斯特没有马戏团,更没有大象。你怎么了?是不是工作压力太大?也许你需要在家里休息 一下。 ”妻子说。 “不过,我先要给母亲打一个电话。 ”我说。 “现在才五点半,你为什么要去打搅母亲 呢?”妻子不明白我的意思。 “嗯,确实不是什么重要的事情。 ”我说。 “好了,放松一点,行吗?”妻 子说完就出去了。 我立即给母亲打了电话。 “妈妈。 ” “哦,亲爱的,这么早打电话有什么事呀?” “你还记得艾丝尔 姨妈吗?” “当然,不过,我已经有二十多年没有见过她了??” “她还好吗?”我打断母亲。 “我不 知道,你怎么突然关心起她了?” “哦,没什么,再见! ” 放下电话, 我想, 也许妻子说的对, 我需要好好休息一天, 于是我拨通了老板的电话。 “是这样的。 ” 我说, “我今天身体不舒服,可能是这几天策划剧本过于劳累了。 ” “你病的真不是时候, ”老板说, “我 们刚刚有了一个很好的创意,我本想今天和你好好谈论的。这是一个动作片,故事情节也非常有意思。 我简单说给你听一听:一头大象从马戏团逃到了一个大城市,它吃了一只被恐怖分子注射了具有放射 性物质的香蕉后,变得焦虑暴躁??” “我的艾丝尔姨妈什么时候在这部片中出现?” “姨妈?什么 姨妈?”老板很生气。我挂断了电话。希望这一切不过是一个城市人生活压力太大的症状。 (选自《小说中的小说》 ,译林出版社) (1) 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( ▲ ) ( ▲ ) A. 在上班的路途中, 我遇到了二十多年没有见过的艾丝尔姨妈, 却因害怕以致与她同行感到为难,

这折射了城市人因紧张忙碌而无暇顾及亲情的现实。 B. 日有所思,夜有所梦, “我”因为老是忘记给妻子买香蕉这件事情而心怀愧疚,所以才会在梦 中觉得这是件重要的事,并提醒自己一定要把香蕉买回家。 C. 在梦中,我拿着香蕉匆匆赶路,偶遇艾丝尔姨妈,又被一头大象挡住路,这些莫名其妙的事情 在后来的梦境中有了解释,这些情节在现实中得到了证实。 D. 小说以“我”的怪梦为线索贯穿全文,故事情节围绕“香蕉、大象和艾丝尔姨妈”铺设,显得 清晰紧凑。 E. 小说反复写到“香蕉、大象和艾丝尔姨妈” ,这是因为香蕉、大象和艾丝尔姨妈这些不相干的 形象在“我”的梦境中和“我”醒来后的话语中反复出现,将梦境与现实混淆在一起,增强了小说的 荒诞性和戏剧性。 (2) 说说标题“城市的压力”有什么作用?(6 分) ▲ (3) 阅读下面的文字,回答问题。 (6 分) 我看到了妻子,就问她: “你今天还需要买香蕉吗?” “为什么问我这个问题?”她显得很诧异。 “我以为你要减肥呢?” “减肥?”她说, “我胖吗?” “哦,不??那么,你听说过大象的事吗?”我 问。 “大象?” “对,一头大象从马戏团逃出来了。 ” ①这段文字主要运用什么方法描写人物?说说这样写有什么表达效果? (3 分) ▲ 冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积 得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下,想,这 百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸 11 露在尘芥里, 从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无, 我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。我静听着窗外 似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。 (节选自鲁迅的《祝福》 ) ②这段文字主要运用了什么方法描写人物?说说这样写有什么表达效果? (3 分) ▲ (4)请从开头、结尾和情节设置三方面说说这篇小说在构思上的特色。 (8 分)

▲ 四、实用类文本阅读(25 分) 12. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 (25 分) 慷慨掷此身 在中国,年轻一辈知道华罗庚,大都是因为以其名字命名的数学竞赛;老一辈熟悉他,是因为他 曾大力推广的数学“优选法”和“统筹法” 。 1910 年 11 月 12 日,华罗庚出生在江苏省金坛县。他幼时因思考问题过于专心被人戏称为“罗呆 子” 。初中毕业后,因家境困难而辍学帮父亲看管店铺,他整天捧着借来的《大代数》 《解析几何》和 《微积分》自学,用五年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。18 岁时,他不幸染上伤寒病, 靠新婚妻子的照料挽回了性命,却落下左腿残疾。这个劫难,反而让华罗庚坚定了一心攻读数学的信 念。 1929 年 12 月,华罗庚在上海《科学》杂志发表了一篇论文,指出数学家苏家驹论文中的错误。 杂志到了清华大学算学系主任熊庆来手里,他一打听才知道,作者原来是一位只有初中学历的青年, 于是他力主把华罗庚请到清华来工作培养。华罗庚到清华后,没再去听解析几何和微积分两门课,他 不愿“浪费时间”在“太过浅近”的课程上。于是熊庆来让他进了算学分析班,而华罗庚学习这门高 级课程十分轻松,还在课余自学了英、法、德、日等语言。曾就读清华物理系的力学家钱伟长回忆, 他一直以为自己是清华最用功的学生,但一天早上 6 点,就发现华罗庚从远处一瘸一拐走来——他已 经学习了 3 个小时,正在校园里散步呢。这样的实力和努力,助力 23 岁时的华罗庚登上了清华讲台教 授微积分。执教两年,他就发表了 15 篇论文,大多数刊登在国外杂志上,其中一篇被世界上最重要的 数学杂志、德国《数学年鉴》收录。从此,无人不对华罗庚心悦诚服,据说美国著名数学家维纳来清 华讲学时,只要华罗庚有异样的表情或咳嗽一下,维纳就会停下来问: “我错了吗?” 华罗庚于 1936 年初到剑桥大学访学,在近一年半的时间里,他潜心研究,在数学权威刊物发表了 18 篇论文。 “七·七事变”打断了他的访学进程,他回国随清华大学搬迁至昆明,破例被清华、北大、 南开三校组成的西南联大正式聘为教授。1946 年,华罗庚和李政道等人赴美访学,1950 年初,华罗庚 带着妻子儿女回国。途中,他在《致中国全体留美学生的公开信》中说: “锦城虽乐,不如回乡;梁园 虽好,非久居之地,归去来兮! ”新华社立刻播发了这封长达万言的公开信。后来,一位美国记者写道: “他留在美国本来会对数学做出更多贡献,但很难想象,如果他不曾回国,中国的数学会是什么样。 ” 回国后,华罗庚担任了清华大学数学系主任,还受命筹建中科院数学所并担任首任所长。此后几 年他把主要精力都用在发现和培养人才上。华罗庚选拔人才十分严格,他点明调到北京来的学生只有 一个,那就是后来以研究哥德巴赫猜想轰动世界的陈景润。陈景润成为享誉世界的数学家之后说: “华

罗庚是国际著名的数学家,有了他的提携,我才有今天。 ” 华罗庚曾说,早年在抗战时期虽然遇有劫难,条件艰苦,为数学读书做研究还是光荣的事;但“文 革”的劫难却使他“图书馆也不让进,十几年看不到文献” ,因为无法割舍对数学的热爱,文革中华罗 庚在《人民日报》发表文章,提出了要用数学方法给群众带来经济效益、 “牢记把方法交给群众”的主 张。这成为此后 20 多年间华罗庚放弃纯粹数学研究、投入数学普及工作的指导思想。他心甘情愿下基 层,甚至还有许多当年的工人记得华罗庚边折纸条边讲黄金分割的情景。文革结束后,他仍然不遗余 力地坚持推广数学理论与实践相结合的优选法和统筹法。 生命的最后几年,华罗庚到英、美、港等地做学术访问,接受了许多迟来的荣誉。1985 年 6 月 12 日下午,华罗庚在东京大学讲学,为省去翻译时间,他直接用英语讲了 65 分钟。在雷鸣般的掌声中坐 下来接受鲜花时,华罗庚突发心肌梗塞?? 世界著名数学家华罗庚,带着对祖国、对数学的热爱,实践了他在自己的诗中为现代数学的发展 与普及许下的诺言:慷慨掷此身。 (节选自《文史参考》 )

相关链接 ①“妙算还从拙中来,愚公智叟两分开,积久方显愚公智,发白才知智叟呆。埋头苦干是第一, 熟练生出百巧来,勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。 ” ——华罗庚《从孙子的神奇妙算谈起》 ②他读卢纶的《塞下曲》 : “月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 ”随口成诗指出: “北方大雪时,群雁早南归。月黑天高处,怎得见雁飞?” ——(孙玉祥《那代人的风采》 ) (1) 下列对材料有关内容分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( ▲ ) ( ▲ ) A. 钱伟长的回忆表明, 华罗庚最终能够成为世界著名数学家, 与其就读清华大学期间广泛阅读不 同学科的书籍是分不开的。 B. 华罗庚在读卢纶的《塞下曲》后,随口成诗指出卢纶的诗中存在两个问题,一是北方因为天气 寒冷,不会有群雁;二是晚上的高处,不可能看见雁飞。 C. 在中国, 华罗庚凭借以其名字命名的数学竞赛和他曾经大力推广的数学 “优选法” 和 “统筹法” , 成为广为人知的数学家。 D. 从自学数学课程到成为清华教授,直至成为世界著名的数学家,华罗庚虽然仅有初中学历,但 仍然创造了令人感奋的人生。

E. 华罗庚在《从孙子的神奇妙算谈起》中,化用愚公移山的寓言故事,表达他劝勉人们要不畏数 学学习和研究的艰难,要抱定有所成就的信心和勇气,以勤奋的训练去达到熟能生巧的境界,坚持埋 头苦干,要有不被智叟那样的人干扰的独立精神。 (2) 简要概括华罗庚经历的三次劫难,及其对他学习和研究数学的影响。 (6 分) ▲ (3) 阅读下面的文字,回答问题。 执教两年,他就发表了 15 篇论文,大多数刊登在国外杂志上,其中一篇被世界上最重要的数学杂 志、德国《数学年鉴》收录。从此,无人不对华罗庚心悦诚服,据说美国著名数学家维纳来清华讲学 时,只要华罗庚有异样的表情或咳嗽一下,维纳就会停下来问: “我错了吗?” ①这段文字用了怎样的方法表现人物?说说这样写有什么表达效果? ▲ 先生的讲演,到紧张处,便成为表演。他真是手之舞之足之蹈,有时掩面,有时顿足,有时狂笑, 有时叹息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》 ,讲到“高皇帝,在九天,不管??”那一段,他悲从中来, 竟痛哭流涕而不能自已。 他掏出手巾拭泪, 听讲的人不知有几多也泪下沾襟了! 又听他讲杜氏讲到 “剑 外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳??” ,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 (节选自《记梁任公先生一次演讲》 ) ②这段文字用了怎样的方法表现人物?说说这样写有什么表达效果? ▲ (4) 请从人称的运用、语言的风格、题目的作用这三方面说说这篇传记在构思上的特色。 ▲

第 II 卷

表达题(80 分)

五、语言文字运用(20 分) 13. 下列各句中加点成语使用正确的一项是(3 分) A. 在里约奥运会上,中国奥运健儿举足轻重 地显示出从容,场外中国观众理性观赛展现出豁达, .... 彰显了新的时代气质,无论哪次比赛,中国早已展示出“世界级”的水平。 B. 新疆有风光旖旎的草原,蔚为壮观的雪山,寸草不生的沙漠,碧波荡漾的湖泊,砾石密布的戈 壁,芦苇摇曳的湿地??景色美轮美奂 ,让人恍惚迷离。 .... C. 孙杰、加多宝(中国)饮料有限公司因侮辱革命烈士邱少云而对簿公堂 ,北京大兴区法院判决 ....

两被告向邱少云的弟弟邱少华赔礼道歉、消除影响。 D. 他只上过小学,但靠自己的勤奋努力工作,并自学完初中的课程,还自修了中专的机械专业课 程,虽然师出无名 ,但现在已成了大国工匠。 .... 14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.在这个不是每个人都会面临“捐躯赴国难”的抉择,也不是每个人都有直接报效祖国的机会 的和平年代,该以怎样的方式“打开”国民的爱国情怀? B.从北京中关村到武汉光谷,从四川成都到上海张江,在 960 多万平方公里的广袤国土上,创 新已是各地最鲜明的发展底色。 C.长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈,不仅在人类战争史上极为 罕见,而且在中国历史上绝无仅有。 D.神舟飞船经过第十一次成功发射之后,中国载人航天即将跨越“三步走”战略的第二级台阶, 中国正自信地走向世界航天舞台的中央。 15.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3 分) 其实,① 者③ 是科技研究、手工制造、养殖种植,② 行医执教、著书立说,行业千万种,从业

都应该有一颗基本的“匠心” 。这颗匠心,不仅是对规律的尊重,对创造的敬畏,更是一种一 养此匠心,⑤ 会耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,生出 涵养工匠精神,容不得浮躁,容不得唯利是图,容不得急功近

丝不苟、追求卓越的精神。④

一种宁静致远、潜心于事的定力。⑥ 利的“速成” 。 ① A B C D 不管 无论 尽管 不管 ② 还是

③ 至少 / 最低 至少

④ 如果 只要 / 若

⑤ 则 就 则 则

⑥ 从而 如果 因此 /

或者是 或者是 还是

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处 不超过 15 个字。(5 分) 一个有希望的民族不能没有英雄。 我们崇尚英雄, 不仅因为英雄引领了历史车轮的前进, ① ▲ , 可以穿过岁月、直抵人心。一句话说得好,英雄不是点燃的蜡烛,而是一束纯净的阳光。生命终有逝 去之日,蜡烛终有燃尽之时,但“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”的献身精神、“我自横刀向天 笑,去留肝胆两昆仑”的豁达胸襟、“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的勇敢刚毅,② ▲ 。 以英雄为路标,我们才能廓清思想的迷雾,③ ▲ ,不会走偏路、走错路。

17.2016 年二十国集团(G20)领导人峰会于 9 月 4 日至 5 日在中国杭州举办。下面是这次峰会的会 标,请写出构图要素,并分别说明其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 120 个字。(6 分)



六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求作文。 (60 分) 2015 年 7 月,湖南株洲火炬大厦,一位民工师傅在附近小区做事,一时内急到大厦里上厕所,将 脚上的鞋子脱在外面。他说,“不能太给公家添麻烦,公家让我进来免费上厕所,已是十分感激了。” 2016 年 10 月,在西安雁翔路附近一家银行出现了一幕:一位 50 岁左右的农民工在进银行门时, 脱掉鞋子,保安说,“没事没事,你进去,一会儿我再拖一次。”可农民工说,“我鞋上全是泥,太 脏了,会弄脏地面。”然后跪着去 ATM 机前取款。 沈阳地铁一号线上,三个农民工因衣服脏,怕蹭脏座椅,而面对车厢内的不少空座不坐,全坐在 地上。 读完上面材料,你有何感想?请联系现实生活和自己的经历,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 ▲

遂 宁 市 高 中 2017 届 零 诊 考 试 语文试题参考答案及评分意见

第Ⅰ卷 阅读题(70 分) 甲 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 1.D。本题考查理解文中重要概念的关系的能力。 “参差错落的节奏本来是由音乐旋 律决定的,但同时,这样的形式也更适合上述抒情偏向的需要。 ” 2.C。本题考查理解文中主要内容的能力。 A.范围扩大, “在字数、平仄等方面似尚无严格规定。 ” B.绝对化, “这说明唐代存在伶伎直接拿文人诗歌来配乐歌唱的现象。 ” D.逻辑错误,原文是“不仅是由音乐旋律决定的,更是抒发情感的需要,而后者是决定 词能够成为宋代文学主要代表的更重要的因素。 ” 3.B。本题考查理解文章内容的能力。 “温庭筠《更漏子》的下阕所表现的离情,在 诗中是不可能出现的”有误。根据文意可知,倒数第三段结尾的“在诗中是不可能出现的” , 是指诗难以像词那样“能够将情感呈现得更为细微” ,而不是说诗不能表现“离情” 。 二、古诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 4.(3 分)答案:A【解析】略 5.(3 分)答案:D. 【解析】D.陛辞,临行前向皇帝告别。陛,特指皇帝宫殿的台阶; “陛下”与“殿下”都指宫殿的台阶下,但后来, “陛下”用于对帝王的尊称,而“殿下” 用于对皇族成员的尊称,次于代表君主的陛下。汉朝开始称呼太子、诸侯王为殿下,三国开 始皇太后、皇后也称殿下。 6.(3 分)答案:C.【解析】C. “请赵汝愚委婉上奏”错,原文是徐谊给赵汝愚出谋: 利用蔡必胜和韩侂胄都在阁门任职的关系, 靠蔡必胜招致韩侂胄来, 通过韩侂胄与宪圣太后 的亲戚关系,把意见传递给宪圣。果然,韩侂胄来到,赵汝愚把內禅的建议派韩侂胄向宪圣 请求,韩侂胄经由宦官传达了赵汝愚的意见,宪圣答应了他。 7.(10 分) (1) (5 分)译文:像这样君主就一天比一天圣明,臣下一天比一天愚蠢,陛下和谁共 同创造功业声名呢?(评分标准: “若是” “日” “圣” “谁与”各 1 分,大意正确 1 分,共 5 必考题

分。 ) (2)(5 分)译文:皇上待人接物从容不迫,但目光直视不眨眼,神思恍惚,是真的有病。 应当在神祠郊庙祈祷进迎皇子嘉王参与决策大事。 (评分标准: “慰纳” “瞬” “意思” “祷” 各 1 分,大意正确 1 分,共 5 分。 )

【参考译文】 徐谊,字子宜,又字宏父,温州人。乾道八年(1172)进士,多次升迁做到了太常丞。 孝宗在位时间久,朝中事情都由皇帝(孝宗)决定, (朝臣)执政大多是奉旨行事,百官下 属多半畏惧观望。徐谊进谏说: “像这样就是君主一天比一天圣明,臣下一天比一天愚蠢, 陛下和谁共同创造功业声名呢?”等到谈论乐理制度,徐谊回答说:“宫调混乱就意味着荒 淫,说明君主骄横;商调混乱就意味着倾险,说明臣僚败坏。 ”皇上立刻改换神情说: “你可 以说是不因官职怠惰自己的人了。 ” 徐谊被委任为徽州知府,他向皇帝辞行,恰好光宗刚刚继位,徐谊上奏说: “三代圣王有 至诚之心却没有用权的谋略,至诚不停息,就可以达天德了。 ”到郡上任,歙县上报有个人 的妻子因杀夫被关在狱里, 有年仅五岁的女儿作证。 徐谊怀疑说: “妇女能一巴掌打死人吗?” 徐谊因此搁置此案,未审查批复。适逢郡里在郡衙庭院追缴核实物税,死者的父母和弟弟都 在, (父母)于是说: “我儿子因欠租被绑时间很久,饿得大叫,衙役用手掌打他,他掉在水 里淹死了。 ”这之后蒙冤的人得到释放,相关官吏都判了罪,全郡的人都认为他神明。 孝宗的病越来越重,光宗长期拖延不去问安,徐谊入朝进谏,退下来告诉宰相说: “皇 上待人接物从容不迫,但目光直视不眨眼,神思恍惚,是真的有病。应当在神祠郊庙祈祷进 迎皇子嘉王参与决策大事。 ”丞相留正不能采纳徐谊建议。 太上皇帝孝宗去世,光宗重病在身不能主持丧礼。 (祭奠祝祷的事,有关部门不敢代理, 百官都没有换穿丧服。 )徐谊和少保吴琚商议,请太皇太后临朝,扶立嘉王代理祭礼。等到 将要举行禫礼(除去丧服的仪式) ,留正忧虑恐惧,仆倒在宫廷而离开。徐谊写信责备赵汝 愚说: “自古以来做人臣子的,忠就是忠,奸就是奸,忠奸相杂却能办成大事的,还未曾有 过这样的事。 ” 赵汝愚问能想出什么办法, 徐谊说: “这是大事, 非得到太皇太后的命令不可。 而知阁门事韩侂胄是宪圣太后的亲戚, 同乡蔡必胜和韩侂胄都在阁门任职, 可以靠蔡必胜招 致他。 ”韩侂胄来到,赵汝愚把內禅的建议派韩侂胄向宪圣请求,韩侂胄经由宦官传达了赵 汝愚的意见,宪圣答应了他。 宁宗即位,韩侂胄仗恃有功,因为受赏赐太少而不满怨恨。徐谊告诉赵汝愚说: “ (韩侂

胄)以后必成为国家的祸害, (你)应当满足他的欲望并疏远他。 ”赵汝愚没接受他的意见。 赵汝愚向来器重徐谊,授任官职提出建议时,常常咨询他的意见,徐谊随时协助, (赵 汝愚)不避讳显露形迹,怨恨也的人开始增多。 (徐谊)曾经劝赵汝愚早日抽身退步,赵汝 愚自己也向皇上提出请求。 韩侂胄怀疑自己将受排挤, 首先去拜见徐谊, 回来之后整装等待, 希望徐谊回访,好留下他表达深情厚谊(讨好) ,徐谊没有前往。 当初,金人攻庐州、楚州没有攻下,留下兵马驻在濠州而等待议和,常常出来抢劫,淮 州人大为惊恐。徐谊白天黑夜安抚他们,更加紧张备战抗击(金人) 。朝廷害怕滋事,调他 担任隆兴府知府(后)而死,后谥号忠文。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 8.(6 分)答:“自”,自然之意。(1 分) “自”不仅写出了孤城的萧条衰败,更表 达了作者心中的悲凉。(2 分)“空”,空旷寂寥之意。(1 分)这“空”不只是空间的“空 虚”,也是回望戍守边疆、保家卫国之事业付诸东流的“空”。 (2 分)(意思对即可得 分。) 9.(5 分)答:王之涣诗,写景自下而上,由近及远; (1 分)以壮景衬怨情,巧用暗喻 讽刺。 (1 分)王维诗,写景从大处落笔,由远及近,层层递进; (1 分)借悲景诉悲情; (1 分)最后直抒胸臆。 (1 分)(意思对即可得分。) (三)名句默写(6 分) 10. (6 分) (1)则有心旷神怡,宠辱偕忘 (2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君 (3)人生如梦,一尊还酹江月 (每句 1 分,共 6 分。有错别字、漏写、多写、语序错乱,该句不给分。 ) 三、文学类文本阅读(25 分) 11.(1)答 E 给 3 分,答 D 给 2 分,答 C 给 1 分,答 A、B 不给分。 (A.“在上班的路 途中,我遇到了二十多年没有见过的艾丝尔姨妈” ,是在梦境中;B 项“老是忘记给妻子买 香蕉这件事情”是梦境,而非现实;C 项“这些情节在现实中得到了证实”理解不准确; ) (2)①以“城市人的压力”为题,是小说的暗线,全文以这条暗线安排情节。②有助于 塑造人物形象,小说的主人公的紧张、焦虑的性格行为,都是由于城市人的压力造成的。③ 突出“我”的典型性和代表性,使“我”的生存状态成为城市人生活的缩影,深化了小说的 主题。

(3)①主要运用对话描写(1 分) ,表现了“我”因工作压力大而疏于关心生活和亲人的 情景。 “我”是关心妻子的,所以潜意识里觉得她要减肥,为她买香蕉是件很重要的事,但 实际上却并不知道她究竟需要什么。 (2 分) ②运用侧面描写(环境描写)和正面描写(心理活动)相结合的方法, (1 分)描写浓 厚寒冷的“雪”意在衬托当时“我”孤寂悲愤的心情,也表现“我”对祥林嫂在人世间的苦 难得以解脱的轻松舒畅的心情。 (2 分) (4)①开头善于设置悬念。 (1 分)开头写“我”在大街上遇到的种种怪事,引发读者的 阅读兴趣。 (1 分) ②结尾出人意料,情理之中。 (1 分)结尾自己的梦境竟然与现实中老板剧本的创意不 谋而合,但“我”又将梦境与老板的创意混为一谈,揭示了生活压力导致城市人精神恍惚的 主题。 (1 分) ③故事情节一波三折,伏笔照应巧妙。 (2 分)情节波澜起伏,我路遇种种怪事快要迟 到的经历原来只是个梦;以为找到了梦境中种种怪事的合理解释,却发现自己仍在梦中;醒 来后得知梦中的解释并没有依据,却又与老板的创意不谋而合。 (1 分)伏笔照应巧妙,如 二十多年未见的艾丝尔姨妈见到“我”并不惊奇, “我”看到城市出现大象也没有感到奇怪 等都暗示了这一切不是真实的。 (1 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.(1) (5 分)答 E 给 3 分,答 D 给 2 分,答 C 给 1 分;答 A、B 不给分。 (C 项, “广为人知”的概括只有部分正确。A 项,钱伟长的回忆是在表明,比起自己,华罗庚是更 用功的学生; “广泛阅读”的说法不仅于文无据,且可根据上下文推知华罗庚应是在学习或 研究数学。C 项, “一是北方因为天气寒冷,不会有群雁;二是晚上的高处,不可能看见雁 飞。 ” 说法错误。 ) (2)①18 岁时他不幸染上伤寒病,落下左腿残疾,坚定了一心攻读数学的信念。 (2 分) ②在抗战时期遇有劫难,但他潜心研究,在数学权威刊物发表了 18 篇论文,为他成为 著名的数学家打下坚实的基础。 (2 分) ③“文革”的劫难,使他难有作为,但也提出并实践了普及和运用数学知识为人民的生 活生产服务的主张。 (2 分) (3) ①运用正面概括叙述和侧面描写(维纳的反应)相结合的方法, (1 分)表现了华罗 庚在数学研究上取得巨大成绩和美国著名数学家维纳等人对他的尊重佩服。 (2 分) ②运用正面(语言、神态)描写和侧面描写(听众的反应)相结合的方法, (1 分)表

现了梁任公先生演讲的投入与精彩,体现了他的忧国忧民的情怀。 (2 分) (4)①运用第三人称(1 分) ,客观真实的再现了世界著名数学家华罗庚为现代数学的 发展与普及所作出的巨大贡献。 (1 分) ②语言简洁明快,平实质朴(1 分) ,整篇文章语言自然流畅,明白易懂,让读者从平 实的字里行间,感受到华罗庚的人格魅力和在数学领域取得的巨大成就。 (1 分) ③题目“慷慨掷此身” , 引用华罗庚的诗句(1 分) ,一是全文的叙述线索,整篇文章 围绕华罗庚献身数学事业选取和安排材料(1 分) ;二是表现了华罗庚的为祖国的数学做贡 献的坚定信念,表达了作者对华罗庚的崇敬和赞美之情(2 分) 。 第Ⅱ卷 表达题(80 分) 五、语言文字运用(20 分) 13. (3 分) C 【解析】A.举足轻重:只要脚移动一下,就会影响两边的轻重。指处于重要 地位,一举一动都足以影响全局。用在此句中不正确。B.美轮美奂:古时形容房屋建筑的 高大,众多与宏丽。美轮美奂本只形容建筑之美。现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精 美效果。用在此句中不正确。C.对簿公堂:在法庭上受审问。簿:文状、起诉书之类;对簿: 受审问;公堂:旧指官吏审理案件的地方。用在此句中正确。D.师出无名:师:军队;名: 名义,引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。用在此中不正确。 ) 14. (3 分)B 【解析】A.缺主语,可在“该”前加“我们”。C.后两句语序不当,造 成逻辑错误。可改为“不仅在中国历史上绝无仅有,而且在人类战争史上极为罕见” 。D.暗 换主语,可在句首加“当” 。 ) 15.(3 分) D 【解析】略 16. (5 分)参考答案示例: ①更因为英雄身上闪亮的精神光芒②却可以永久不衰③看清前 行的方向 【评分标准】基本意思对,句式结构与示例一致,能与上下文衔接紧密,可给分。写出 一句得 1 分,写出两句两句 3 分,写出三句 5 分。 17.(6 分) 构图要素:会标主体是由线条组成的桥和倒影,桥洞与倒影恰好合成圆形。(2 分) 寓意:20 根线条等粗等距,代表 20 个国家之间地位平等;(1 分)线条的两端没有封 闭,寓意开放。 (1 分)会标表明此次峰会是构建创新、活力、联动、包容的世界经济桥梁。 (2 分) 六、写作(60 分) 18. (60 分) 【评分标准】参见 2016 年全国高考语文课标卷作文评分标准。


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