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苏少版美术八下第2课《从心底接触自然》word教案


《从心底接触自然》教学设计 主备课教 师 备课内容 教学内容 边继君 二次备课教师 教学目标 教学重难 点 教学准备 第 2课 造型·表现 教学班级 八年级 通过对自然的观察、欣赏并进一步感悟,让学生在理解表现语 言的基础上,发挥自己的潜能,通过自己的理解尝试运用各种语言 进行风景创作,表达自己对自然的热爱。 (1) 、 认知领域: 通过对自然的观察, 发现自然界丰富的色彩, 感受季节美。通过对画家作品的欣赏,对风景表现形式和表现语言 产生一定的认识。 (2) 、技能领域:通过欣赏、讨论、观察、感受、叙说,借鉴 大师和画家的手法和表现语言,尝试用笔墨等工具表达,让学生互 相学月,互相研究,掌握一定的风景绘画技能和技巧。 (3) 、情感领域:通过欣赏,盛受风景画 (西方一般称为风景 画,中国传统的风景画一般为山水画,与西方表现手段、意境和观 察方法、构思不同)表现的艺术美,并尽可能多地了解名画家的风 景画作,提高审美情趣,培养健康高雅的审美意趣。 【教学重点】 通过欣赏和感受, 运用自己的表现手段创造性地表现自然界的 美,抒发对自然界的热爱,体验美术探究活动的快乐。 【教学难点】 引导和鼓励学生用自己的眼睛去观察自然界, 体悟画家作品中 对光、色、树木的姿态、季节的转换有何种反映,用自己的心灵和 情感去表现自己理解的自然, 用创造性的美术语言体现自己的创造 天分。 【课时安排】2 课时。 【课前准备】 教师:选择可以让学生亲身体验的自然景点,教学常规用具, 将学生分成四人或六人小组。 学生:从网上或书籍上查阅有关大师的资料,初步欣赏他们的 作品。自己选择各种美术表现工具。 教学过程 个性思考 第一课时 进入活动 师:同学们,课前老师请同学们利用课余时间到野外走一 走,看一看自然界的景色。现在请同桌之间讨论一下自己的 感受,说一说自然界中你最喜欢的颜色是什么,你最喜欢哪 些自然界中的景物,它们跟你有关系吗?它们给你的印象是什 么?你对它们有什么样的感觉和感受? 学生之间互相讨论、表述。大胆发言。 请小组选派代表将自己带来的关于自然的图片资料送到 讲台前进行展示,介绍一下图片的内容、来源、精彩之处和 给人带来什么样的美的享受。 发展活动 A、欣赏书中第 6、7 页画家的作品,想一想他们表达的 是什么季节的风景,从绘画构成、表现手法、色彩感觉、表 现内容等方面进行观察、理解和讨论。 B、画家所表达的自然界的景色有的是安详的,有的是热 闹的,每个人内心世界不一样,观看的角度和理解的内容不 一样,就会有不一样的表达。结合画面内容和画面表达的形 式和效果等,说一说自己的感受,理解画家的心情。 C、结合自己的课前收集和课外阅读,说一说自己理解的 画家和他们的代表作品。 D、讨论画家描绘自然风景时常用的方法和工具,说说他 们的构图和表现技巧。教师进行适当的总结。 E、思考:自然风景画的表达和中国传统的什么绘画有点 关系?它们有什么相同或不同的地方吗? F、你准备用什么工具表现画面? 拓展活动 A、透过窗户看外面,自然界有什么样的风景呢? B、用手做成方形的取景框,决定一下取景的范围,看看 取景框里的世界。 C、选择自己喜欢的取景范围,或是凭借自己平时的观察 和理解,画一张自己喜欢的大自然的景象。 D、通过观察、体验,增强学生的切身体会,丰富学生的 表现内容,在此基础上引导学生理解色彩与季节的关系并大 胆地用不同的材料表现。表现形式是多样的,根据材料的不 同分成不同的小组,学生可以任意组合,相互交流自己的表 现方法。 延伸活动 让我们在这个美丽的季节里

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