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衡水二中学生的一天


致开学的孩子们: 新的一学期即将开始,让我们再读一遍龙应台写给儿子安德烈的一段话吧: “孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的 权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就 感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。 ”…祝福 我们的孩子们:自信、向上、健康、幸福



一名衡水二中的学生较为客观的展现衡水二中一天的生活 从最基本的一天开始说起,我将把每个时间段的我身边的经历说清楚。

1.5:30 起床
1.1 叠被子 宿舍里大部分人是五点半的铃一响就立刻起床, 开始叠方块儿被, 也有的用的是样品被, 就是之前叠好了, 放到旁边, 一早把样品被摆好, 然后把自己晚上盖的被子直接塞到柜子里, 这样节约了很多叠被子的时间,而且也避免了因匆忙叠被子没叠好而被叫回来重叠的问题。 严的时候查宿舍,被子没叠好的是要搬着被子去教学楼 6 楼(也就是老师办公室那一层)叠 的,直到叠好为止。 评价:刚开始去学校的那两个月,几乎每天都会有被班主任叫回去叠被子的,初一看, 这样确实浪费学生学习的时间。但在我们班(别的班的情况我不好说) ,被叫回去叠被子的 往往是特定的几个人, 而且一般是学习成绩在中下或是更糟的学生, 一般几天里也就极个别 几个成绩在前面的学生会被叫回去。总之分布基本是前面的学生少,后面的学生多。可以说 前面的学生老实, 后面的学生叛逆, 有个性; 也可以说前面的学生学习, 生活状态都是好的, 而后面的学生生活状态不好,学习状态也不好。大家自己辩证的思考,不要极端。 1.2 洗漱 我们宿舍(14 个人)的一半(7 个左右)基本是一醒了,摆好被子,就去洗漱,然后再 去跑操。而我一般五点半不立即起床,我是先缓冲 2、3 分钟,要不然怕起猛了头疼。所以 也就不去洗漱,等跑完操到教室后再去洗手间洗漱。所以这些方面都是有弹性的,看自己怎 么掌握。

2.5:40 集合完毕
这是理论上的时间, 有的班级是 5:42 集合完毕, 有的班级是 5:37 集合完毕, 看班主任, 每个班级不一样。但有查操的,一般会给集合早的班级加分,有的班主任可能也知道时间短 了点,就不给大家延长了 2、3 分钟,但不能超过他规定的时间,要不然也会生气,不过大 家还都是能准时到的。我一般就是踩着点准时到,老师也就睁一只眼闭一只眼,一年了也没 批评我。 到了操场,还没有开始跑操,干什么呢?大声朗读。书,卷子什么都行,只要举着读就 行。我有几次比较匆忙,啥也没带,怎么办呢?其实吧,就你这么一个半个的不读也没什么 事,但就是让班主任看到了显得不好(有的时候这种读确实是形式,但也有积极的一方面, 一会儿说) ,于是,我就拿出了饭卡或是随便撕同学张纸,在那里做样子(当然也有其他人 这么干,不过少,真正读的还是绝大多数) 。 评价:这种做法的弊端:有的时候确实是做样子,有些应付之意,对于我来说大部分的 时候是记不住什么的,但也有想读的时候,不过少。这种做法的好处:我觉得这种做法最重 要的是让人早上醒来有一种不错的精神状态, 让人积极, 让人醒盹儿, 营造一种精神氛围 (二 中很多做法都是一种精神上的激励) 。当然干点事儿总比在寒风中傻站着强点儿吧。大学里 也有跑操,但在等待跑操的时候大部分人是在那里傻站着,或是闲扯,我有时候觉得站着也 是站着, 不如掏出手机看两眼单词, 结果被视为异类 (但是拿手机看新闻大家就不会说什么, 这也是一种问题,在这里就不说了) 。所以想想当时如果大家都不读,如果真有想看点东西 的也就不好意思看了,这就是环境、氛围、舆论的力量! (人有时还是得厚脸皮一些的,比

如我就该看单词还是看,哈哈)

3.5:45 跑操
跑操场面大家应该也见过了,就是什么天下第一操那样的视频(不知衡中怎么想。 。 。 ) , 基本是人贴人着跑,步调高度一致,如果有一个不一致就可能影响整个班级,甚至影响后面 的班级,这些都还是小事,如果你倒了,后面的人反应不过来,很可能造成踩上,随不至于 造成像上海踩踏事故那么严重,但也有踩出血的,也有受伤的,我们班就有,不过也都是个 例,不过确实很危险的。前 2 个月摔倒的比较多,以后大家都熟悉了,就偶尔有摔倒的了。 因为我比较高,一般都是在最后一排,后面没有人踩我,所以我们最后一排会跟倒数第二排 差出一些间距,所以我们没有出过事。出事多的是女生,男生少。 为什么非得这么挤?1 是因为学校班级多,正好把操场排一圈,班级间的距离也有限。 2 是可能是什么班级是一个整体什么的,让大家有集体感啊什么的。也许为了给大家看的时 候显得整齐,视觉效果好。这些我觉得大可不必。 。还是安全第一为好!跑操虽好,可不要 贪面子哦!

4.5:50 操后班会
跑完操,有个简短的操后班会,不长。基本每天说的是前一天的学习情况,内务,今天 的任务什么的。 也有时候激励一下大家, 也有时候没什么说的, 直接解散, 每个班自由安排。

5.5:50~6:30 早读
早读就是一天英语一天语文轮流着来。可以大声读,可以自己背诵,大部分人是大声读 的,我觉得我不太喜欢大声读书,就小声读或者背,老师也不会说什么,只要学就行。有什 么不懂的地方也可以在早读的时候问老师,

6.6:30~6:45 早饭
吃饭问题, 外界最关注了 (吃总是被人关注。 。 ) , 15 分钟这是理论时间。 我每次都超的。 不过 70%的同学大概还是能在 15 分钟内吃完并回来的。 这些人大部分是在路上边走边吃的, 我觉得这样不好,所以我一次也没有边走边吃过,我都是跑去打饭,然后走回教学楼,去趟 厕所,再回教室开始吃的,理论上班主任是不赞同在教室里吃饭的,可以去走廊里面吃,但 我们几个后排的战友总是一边吃着肉饼,一边喝着稀饭,一边眼睛盯着题目看(基本吃饭的 过程中能看出一两道题怎么个解题思路) , 班主任也是睁一只眼闭一只眼, 有时候会说两句, 但我们还是照吃不误,这样总比吃坏了身体强。有时候喝稀饭的时候抬起头跟班主任对视, 这种感觉最爽了,呵呵。一年的早饭和晚饭都是这么过来的,午饭后是回宿舍的,后面会说 到。 还有的时候老师会在 6:30 早饭前,留几个人,留他们是因为他们前一天的题错的多 或是错了不该错的,让他们留下来重做,直到弄懂为止,这些人的饭就让其他人打了,改 完题,打饭的人也就回来了,在教室吃完就行了。刚开始大家还挺怕被留下的,一是怕被老 师批, 二是感觉这么多人就留下了这么几个人, 其中还有自己, 感觉没面子, 后来日子长了, 基本每个人都被留过,所以大家也就没觉得有什么了,习以为常了,甚至每次老师念完人, 大家都笑,就跟闹着玩儿似的了,念的人留下来做题就行了,还能比去打饭的人多弄懂几道

题。 早饭的基本情况就是这样。

7.6:45~7:05 化学小训练(学名:化学自助餐)
这会儿没吃完饭的可以接着吃,班主任鼓励的是没吃完的先吃,吃完了再做题,吃就好 好吃,做题就专心做题。这个时候任课(化学)老师,有时候来有时候不来。做题的时间紧 一些,我一般是做不完,一般最后两道题都是蒙上的(我做题慢,比我成绩差一些的同学也 有很多能做完的,但太差的同学还是经常做不完的) 。老师也都知道时间紧一些。有时出的 题也难,化学还好有时候晚上的物理有一道也不会的时候。那个后面再说。

8.7:05~7:10 收刚才的答题卡,上个厕所,调整一下,准备当天 第一节课。 (恩,前面说了那么多,现在刚正式上课! )
课代表在这个时候比较忙,因为一个班 90 多号人的答题卡要收,总有个别同学涂卡涂 半天,或是题没做完还在那里做,不交卡。把卡收齐后,给老师送到办公室,回来就该上课 了。其他同学就自由活动一下,准备上课。

9.7:10~9:50 正课,45 分钟一节。课间 10 分钟
通过我在二中的一年上课, 我发现有个特点是二中做的非常好的。 它总能让你把不会的 题暴露出来。比如,我前一天做的卷子,有一道题没有弄懂,第二天老师总会让学生来讲该 学生做的不好的或是做错的题 (因为每张卷子都用答题卡来做, 每个学生错哪个题一目了然, 甚至有时两个同类型的题,你这个做对了,另一个做错了,这就说明这类题没有真正弄懂, 第二天就有被提问的危险。 )我就经常被提问,而且多数是答不上来。 。所以就只能站着听课 了。于是这道题肯定印象深刻。 但也有不好的一点:就是老师会损人,有时候骂的很难听,这是极为不好的一点。因为 我比较老实,可能成绩也靠前的缘故,我做错了题,顶多就是站着,而那些靠后的学生,老 师就骂, 我听着都不爽, 更别说他们本人了。 这点我觉得二中一定得改, 罚站让他知道错了, 这道题就记住了也。 所以平时我们做题就尽量减少低级错误, 尽量在做的时候就把每一道题都弄懂, 生怕第 二天叫起来不会。也正是这个原因,我们在考试的时候出低级错误的概率也较低,能把会做 的都拿到分。

10. 9:50~10:10 课间操 (就是到操场上跑操去, 跟早操完全一样)
早操我们觉得应该,但课间操我们普遍觉得浪费时间了,一天的状态刚刚找到,就得去 跑操,而且跑完操身体一出汗,影响下一节课的听课状态。这是我周围普遍的看法,但也不 能说所有人都反对。

11.10:15~12:00 一节正课,一节数学自习
正课就是接着上课, 数学自习就是做卷子, 每过几天留出一节课整理之前这几天学的内

容。 二中经常留出时间来回顾之前所学的东西, 这一点我挺喜欢。 温故而知新, 可以为师矣。

12.12:00~12:37 午饭加进宿舍洗漱
中午的时间最充裕了,也是我们每天最放松的时候。 午饭时间绝对够了,一般 12:20 多就肯定能吃完,然后回宿舍洗漱。我有时候让同学给 打饭打到宿舍里,我一下课就跑回宿舍,干什么呢?洗澡!恩,对,宿舍水房安装了喷嘴, 可以让同学们洗澡,有些人晚上回去冲一冲,但那顶多 10 多分钟,而中午 12 点多点到宿舍 可以洗半个小时呢!当然洗澡也只是定期,也不可能天天洗。

13.12:37~13:45 语文和英语小练习加午休
这也是在宿舍里做的,大家都是趴到床上把老师留的语文和英语小练习写完然后睡觉。 一般写完这两个练习快的也得到 13:20 了,如果题难一些或题量大了,就可能睡不了 觉了。有的人不睡觉可以,但我是必须得睡会儿的,有的时候运气好,写的快了能睡 20 多 分钟,但大多数是谁不到 10 分钟,在那种高强度的学习状态下,我是沾枕头就能睡着。如 果题做不完,有时候会抄上(咱实话实说) ,有时候就直接交了,二中理论上是鼓励不会做 或做不完空着就空着,但实际上老师也还是会批评,但我想那都是形式,要是不批评,那以 后大家都交白卷了。所以啊,有好多地方就是在那里混熟了,就知道哪些是可以做的哪些是 不可以做的,只要有度就行,总不能天天抄吧。 对于学习成绩不好的学生,他们经常做不完的,老师也说至少把会做的做了,不会做的 等老师讲的时候弄懂就行了。 我中午有时候还在床上吃东西, 看当时开学时带来的关于科技方面的杂志呢。 把枕头和 被子往床头一挡,然后我在后面趴着,外面的巡视的从窗户往里面看,什么也看不到,所以 我最喜欢中午了,很轻松。 (不过要是被看见了,就得到 6 楼班主任办公室旁边罚站一天, 还好我一年都比较幸运,没有一次上去罚过站。 ) 所以学校的规定和一线的学生还是有区别的, 那些没有在里面生活过的人, 不了解实际 情况是什么样的,于是就会夸大或是改写里面的内容。

14.13:45 起床,13:55 前进教室,这之间没什么

15.13:55~14:00 课前一支歌(就是全班一起首歌,醒醒盹儿)

16.14:00~17:30 正课,后两节就是习题课或是做题了

17.17:30~17:45 晚饭
跟早饭情况一样,我也是在教室里面吃,班主任也不怎么说。 (这里得说一下,每个班

班主任脾气也不一样,执行力也不一样,确实有的班主任要求必须在楼道里面吃,不能在教 室里面吃,那就在外面吃完了再进呗,反正边走边吃的对身体不好。 )

18.17:45~6:10 物理小练习(学名:物理自助餐)
吃不完的接着吃,吃完了做题。物理一般都是大题,有时就两道大题,但可能都不会, 那也没辙,学习成绩相对较差的就等着老师讲了,学习成绩较好的学生如果做不出来,老师 就会挑几个批评了,我就是其中一个,我的物理成绩一直不太好,所以我就经常被老师“重 视” 。

19.6:15~9:50 晚自习(三节单科晚自习,一节公共晚自习)
单科的晚自习一般就是做一张卷子,做完后整理之前的内容,老师会来巡视,有什么不 会的可以问,老师也会找各别同学谈话,因为他们错了不该错的。 。 公共晚自习没有卷子做,就是存粹的自习,想复习什么就复习什么。班主任有时候也会 用这个时间开个班会,或是看些励志的视频。因为占用其他老师的课不好,所以就只能占用 晚上公共自习的时候了。

20.9:50~10:10 回宿舍洗漱,睡觉
一般情况下 80%的人都不走,还在学习。班主任就在这个时候趴在讲桌上,眼睛直直的 盯着我们,也不知他是不是在看谁第一个走,反正当第一的总是那几个大神。我们大多数人 还是在 10 点左右的时候回去。有时候也不是怕班主任,有的时候,你在那种环境下,你就 会再多想弄懂几个题,而且有时候自习室没弄完的题,还想把它弄完,也不想走。有时候问 题老师讲的时候发现不了,只有自己研究的时候才能发现。 这个时候, 因为是晚上, 所以很多少男少女们就在一起走了, 这个问题学校也是反对的。 哎!总是有便衣在查,被查到的,就是送交班主任批。 回到宿舍后,有些同学去冲一冲澡就睡了。有的同学回去给家里打个电话啥的,宿舍里 是有电话的。有的是中午打,因为中午时间宽裕些。 也有个别时候,只是个别哈,我和旁边两个哥们也会钻进被窝里打着手电筒研究难题, 多是数学题,因为我对数学感兴趣,旁边是数学课代表,我俩就一起研究。也有的同学做当 天没做完的题, 也有的赶一赶第二天的题, 让第二天轻松一些。 但这些情况还是少, 但是有, 得提一下。 至于脱不脱衣服睡觉,这我感觉存粹是个人问题,早上时间是比较短,但穿衣服 2 分钟 足够了吧,如果习惯了二中的时间,知道哪里有弹性的话,不差这两分钟的。这种问题讨论 的意义真的不大。还不如讨论一天的学习状态和时间安排。 至于早起提前起算违纪的问题,我认为是杀鸡给猴看,有很多规矩就是这样,如果没有 这项规定,可能有的人还在睡觉,而有的人早就醒了,如果提前起,必定影响其他学生,一 个宿舍 14 个人呢,这影响得多大。所以这也是二中管理的一个特点,有些规定是有,但就 看怎么对待这些规定,和度的问题,在里面的学生大多能掌握度,只要不出格,态度好一些 就行。 三.总结 好了,以上就是衡水二中高三最普通的一天的生活情况,还有其他的细节,比如生病一 回来卷子一大堆,课代表可以去分卷子,每次考试怎么考,自后的 5 月份考试月是怎么过的

等等一些问题没有说,如果有必要以后再展现。 当然,肯定有的班级,比如实验班跟我们的时间安排不太一样,但大体是这样的,也有 的, 可能我周围的人跟你周围的在二中的生存方式不太一样, 那也欢迎你来写一写你身边的 情况, 给衡水这种教育模式一个客观的描述。 不要总做无意义的评论, 有的人连来都没来过, 有什么资格进行评论呢? 如果我写的这篇对您有一些帮助我很希望, 我一下午的努力没有白费, 如果这篇文章里 有些内容哪里说的不恰当,也请您指出,我会和您一起探讨。 有人问我,如果给你一次机会,你会选择衡水二中吗。我的回答是:衡水二中值得去学 习一年,但我觉得一年就够了。不去学习,真的不了解学校还可以这样的有文化,还可以这 样管理,他的校园文化与管理模式真的很有借鉴意义;而在那里呆的时间长了,我个人感觉 可能也不好,我更想去其他省份的高中学习,因为如果是在衡水,或是河北,去其他的学校 就不如去衡水二中或是衡中了, 因为不去这种学校真的很难很难很难考到一流大学, 甚至连 一本都很难,这是真的。 衡水二中目前之所以还竞争不过衡中, 是因为衡水二中的生源本身就不如衡中, 试想我 去复习,当时的成绩是刚过二本线,但在班里排前几,在学校排小几百。而我这个成绩去衡 中的话是倒着数。 也就是说河北各个地方的尖子生都拉到衡中和石家庄的好的高中去了, 剩 下的第二梯队的人被拉到衡水二中去了, 你如果在衡水或是河北一个普通高中的话, 想考一 个 985 或是 211 还是很难的,大多数的情况是环境改变人,而不是人改变环境。就算你比较 优秀,在一个普通高中也很难不受其影响。 从另一角度说,说抹不抹杀孩子的天性,给不给孩子自由的空间,是不是德智体全面发 展。如果在衡水其他学校(其他省份的我不说,因为我没在那里学习过,没有发言权,我还 在衡水其他学校学习过 3 年呢) ,其实这些问题就不用讨论了,因为在衡水其他的学校(除 了什么卫校啊,什么一本上线率都是百分之几的那些学校)每天的生活也只是上课,自习, 只是时间相对宽松,吃饭时间相对宽松,但时间虽然宽松,同学们也没有充分利用,只是走 的慢一些,在门外聊会儿天,去趟小卖部买点儿吃的什么的,甚至是在课上看小说,偷着拿 手机看 NBA。 (得说明一下,我这所学校是当时除了衡中,衡水二中以外还不错的学校,不 方便透露学校名字) 怎么可能会有时间去焊自己喜欢的电路板, 怎么可能会有时间去画自己 喜欢的画,怎么可能去拿电脑编一编程序。因为电脑,手机,MP3 这些都是不可能带的, 二是不可能有时间来做这些的。只是每周有两个多小时的休息时间,可以去操场打打篮球, 女生洗洗衣服什么的,其他的时间,条件,环境,思想观念也都是没有的。所以在其他学校 更没有什么全面发展了,只是相对宽松些,但百分之七十的人每天的时间是浪费的,这是我 身在一线周围人所发生的,所以我是比较了解的。 所以可以这么说,在衡水,或是在河北(河北其他的高中我没去过,但招生是河北统一 的) ,衡二和衡中的模式是成功的,就起是不是泯灭人性这一角度来说,因为在河北其他学 校也没有什么长进,创造力什么的根本也没有提升,时间是浪费掉的,所以还不如在衡二或 衡中过充实的生活。 在其他省份可能就会好一些, 曾了解过有些省份的高中跟大学的管理似 的,这里面可能也有借鉴之处,但关键是剩余的时间你真的利用好了吗?


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