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2016【北师大版】选修1-2数学:2.1《流程图》ppt课件


第二章 框图 §1 流程图 学习目标 思维脉络 1.通过具体实例,进一步认识 程序框图,了解工序流程图; 2.能绘制简单实际问题的流程图, 体会流程图在解决实际问题中的 作用. 1 2 1.程序流程图 (1)定义:用规定的图形、流程线及文字说明来准确、直观地表示算法 的图形称为程序流程图. (2)画法:通常程序流程图由程序框和流程线组成.一个或几个程序框的 组合表示算法中的一个步骤;流程线按照算法进行的顺序将程序框连接起 来. 1 2 2.工序流程图 (1)定义:用于描述工业生产的流程图常称为工序流程图. (2)画法:常见的画法是将一个工作或工程从头至尾依先后顺序分为若 干道工序,每一道工序用矩形框表示,并在该矩形框内注明此工序的名称或 代号,两相邻工序之间用流程线相连,自上到下,逐步细化.一般情况下,人们 习惯按照从左到右、从上到下的顺序来画工序流程图. 1 2 练一练 表示旅客搭乘火车的流程正确的是( A.买票→候车→上车→检票 B.候车→买票→上车→检票 C.买票→候车→检票→上车 D.候车→买票→检票→上车 答案:C ) 探究一 探究二 探究三 探究一程序框图的画法 程序框图要基于它的算法,在对一个算法进行了透彻分析的基础上设计程 序框图,设计程序框图时要分步进行,把一个大的程序框图分解成若干个小 的部分,按照顺序结构、条件结构、循环结构来局部安排,最后再把各部分 之间进行组装,从而完成完整的程序框图. 探究一 探究二 探究三 典例提升 1 设计一个算法,计算某年级 500 名学生期末考试(满分 100 分)的及格率, 并画出算法框图. 思路分析:设一个计数变量,一个累加变量,累加变量用来统计及格的人 数,用循环结构实现算法. 探究一 探究二 探究三 解:逐个输入成绩,用累加变量求出及格人数,最后除以 500. 算法框图如图所示. 探究一 探究二 探究三 变式训练 1 执行如图所示的程序框图,如果输入的 N 是 6,那么输出的 p是 . 解析:由框图可知,最终输出的 p=1×2×3×4×5×6=720. 答案:720 探究一 探究二 探究三 探究二工序流程图的画法 画工序流程图的步骤是: 第一步:确定主要步骤和顺序,遵循从上到下,先粗略后精细的原则,弄 清楚整项工作划分的主要工序; 第二步:仔细考虑各道工序的先后顺序及相互联系,补足相关步骤中的 一些细节问题; 第三步:考虑好工序的平行或交叉,注意各部分之间的关系. 探究一 探究二 探究三 典例提升 2 要在某一规划区域内筹建工厂,拆迁和工程设计可以同时进行.如果工 程设计分为两个部分的话,那就是土建设计与设备采购,这两项又可以同时 进行.显然,当拆迁工作和土建设计进行完才能进行厂房土建工程,在厂房土 建工程和设备采购进行完才能进行设备安装、调试,待此工序完成后,才能 进行试生产,试画出该工厂由拆迁、设计、购买设备、厂房建设、设备安装 到试生产的工序流程图. 思路分析:厂房土建工程开始之前必做的是房屋拆迁,兼顾效率,同时又 可进行着土建设计与设备采购两方面的工程设计,设备采购完又可紧接着 进行设备安装,当然设备安装有可能比较复杂,于是厂房土建完成后还需安 装,然后再进行设备调试,继而进入试生产阶段.这样前后组合,就把工序给 整理好了. 探究一 探究二 探究三 解:工序流程图如图所示. 探究一 探究二 探究三 变式训练 2 某地联通公司推出 10011 电话服务,其中话费查询业务

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