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音乐教学法 L


音乐欣赏教学

歌曲《茉莉花》

一· 材料
我国地域辽阔,历史悠久,民族众多,因此 广泛流传的民歌小调数量也甚多。它们就像暮春 三月花园中的百花,姹紫嫣红,姿态万千,芳香 四溢。其中有一个品种姿压群芳,栽培悠久,广 受大众喜爱,她就是大家耳熟能详的民歌小调 《茉莉花》。 《茉莉花》在中国及世界广为传颂, 系苏皖民歌。发源于江苏

扬州。

二· 设计思想 运用多种形式,多方位的了解茉莉花, 并且能够欣赏《茉莉花》歌曲中的情感, 了解旋律,理解音乐。

三· 教学目标 1.通过聆听《茉莉花》,让同学们感 受到到它的纯洁,质朴这些好品质,并且 欣赏到它旋律的优美· 舒畅,给人以美的享 受。 2.曲式古朴,悠扬,凝结着中国曲式 的精华。 3.学唱这首曲子,并可以加以欣赏。 4.爱护花草树木。

四· 教学重点 歌曲《茉莉花》在我国有很长的历 史,这首民歌轻盈活泼,淳朴优美,婉 转流畅,易唱易记。表达了人们对美好 事物的向往之情和爱花,惜花,护花, 热爱大自然,向往美好生活的感情,既 积极健康又含蓄优美。

五· 教学难点 培养学生们积极欣赏音乐作品的习惯和他 们对音乐的理解能力。

六· 教学准备 《茉莉花》的音频 图片 茉莉花香



七· 教学过程 1.通过边听边留意歌词,让学生们理解并欣赏这首 歌是怎样描写茉莉花的。 2.“满园花开香也香不过它”,真的有这么香吗?可 以让学生们切身体会一下(茉莉花的香水)

3.师生互动说说茉莉花
歌词里说茉莉花好,其实茉莉花不仅用来观赏, 你们知道茉莉花还有什么用处吗?(泡茶,入药,制 作成工艺品) 4.学唱茉莉花:大家一起听歌学歌,一起唱一唱

八· 教学反思 音乐要多方位的呈现给学生,充分的调动孩子们 的眼,口,耳,鼻。立体的理解音乐。


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