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营造艺术的情趣和意境


十五里园中学美术教案
编写时间:2013 年 2 月 27 日 上课时间:2013 年 3 月 4 日 课 题 年 级
三 知识与能力 趣和意境进行欣赏评述。 维 过程与方法 目 情感、态度、价值观 标 通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析,欣赏评述,掌握一定的美术批评方法。 通过体验分析,欣赏评述,丰富学生的生活和艺术情感培养学生对生活的热情,对美好生活的

向往。

总序第 2 个教案

营造艺术的情趣和意境 七 课 时 1

备 课 人 课 型
欣赏 评述

体验和感受美术作品的意境,了解美术作品中情趣和意境的表现方法,能对相关的美术作品情

教学重点 教学难点 教 具 多媒体课件

感受美术作品的情趣 理解美术作品的情趣和意境,把握作品的精神内涵

教学进程(含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、 师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论,反馈、巩固) 1. 课前准备:教师布置学生准备几张自己觉得有趣的图片,选择其中具有 代表性的应用到课件中。为学生提供相关的学习辅助资料,提供一些相 关的网址公学生参考。 2. 课堂引导阶段:播放课件,展示学生提供的照片,和同学们一起分享。 看看你艺术家是怎样表现富有情趣的作品的 3 发展阶段: 第一环节感受与比较分析。欣赏一组有关的美术作品,组织学生对作品进 行探讨。主要围绕问题:你觉得这幅画中最有趣的地方在哪?这样表现有何 效果? 讲解齐白石的《青蛙》 。 夏加尔的《散步》 。 欣赏评述。尝试对其他几幅美术作品进行评述 第二环节: (1)欣赏,感受。播放多媒体,诗歌,音乐配合下欣赏《独钓 寒江雪》和《李白诗意图》 ,感受画中意境。 (2)分析,探讨。 问题:作品中表现的是怎样的意境? 学生讨论。回答。教师补充。 (3)欣赏,评述。尝试对《桃潭谷鸭图》进行评述。 4.展示与讲评阶段:学生根据课后单元评价中的选择题来进一步巩固所学知 识。 5 本课小结:最求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分,是中国 画的重要特征之一。 6 课后拓展,:影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因数? 、 二次备课应改进的地方:

二次备课应改进的地方:

教学反思:


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