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2017届高三高考物理考前指导


2017年高考
物理考前指导
高三物理组

一、考试策略

二、心态调整 三、审题技巧
四、规范答题

一、考试策略
题易大家易,我不大意;
题难大家难,我不畏难。 一丝不苟,该得的分一分不丢;

坚定信心,难得的分每分必争。
沉着应战,从容解答;从前到后,先易后难。 缜密审题,扣题作答;依据可信,推理严谨。

书写工整:字迹清楚,横竖成行,间隔恰当。
作图规范:画线用尺,作圆用规,比例协调。

二、心态调整 1、高考当平时,答卷如练习
冷静思考寻找感觉,大胆猜测完整认定; 审题仔细作答缜密,一旦确认不再回首; 循序渐进步步向前,依据实力灵活跳跃; 心态坦然发挥正常,沉着应战节省时间。

2、遭遇难题,要作冷静思考

“要难都难,大家一块难,慌什么!” “能做几步就尽力做几步,急什么!” “绕过去,回头再说,怕什么!”

二、心态调整

3、大考失误常有,大将风度面对

一要镇定: 失误已成事实,内疚于事无补 二要豁达: “一城一池”得失不定输赢 三要理智: 出考场不问对与错, 快切换准备下一科。 此乃明智之举。

二、心态调整

4、积极的自我暗示

我曾经赢过,还会再赢! 适度紧张是好事,别神经兮兮的。
坚持纵比不横比, 车走车辙马走马路。 狭路相逢勇者胜, 答出学会的就是成功。

二、心态调整

4、积极的自我暗示

审题仔细作答缜密, 一旦确认不再回首。 遇到难题,要难都难,不必慌乱!
我不会的题,很多人也不会!! 高考又不是人生的惟一,状元 中还有复读生呢。

三、审题技巧
1.认真细致,全面收集信息; 2.咬文嚼字,把握关键词句; 3.画图助解,弄清物理情景; 4.立足基础,构建物理模型; 5.深入推敲,挖掘隐含条件; 6.严谨推理,寻找临界条件; 7.发散思考,判断多解可能; 8.分清主次,排除干扰因素; 9.自我提示,关注常见问题; 10.科学思维,力避主观想象。

1、认真细致,全面收集信息
审题时应认真仔细,对题目文字和插图的一些 关键之处要细微考察,有些信息,不但要从题 述文字中获得,还应从题目附图中查找,即要 多角度、无遗漏地收集题目的信息。

2、咬文嚼字,把握关键词句 所谓“咬文嚼字”,就是读题时对题目中 的关键字句反复推敲,正确理解其表达的 物理意义,在头脑中形成一幅清晰的物理 图景,建立起正确的物理模型,形成解题 途径,对于那些容易误解的关键词语,如 “变化量”与“变化率”,“增加了多少” 与“增加到多少”,表现极端情况的“刚 好”、“恰能”、“至多”、“至少”等, 应特别注意,最好在审题时作上记号。

3.画图助解,弄清物理情景 4、立足基础,构建物理模型; 5、深入推敲,挖掘隐含条件;

反复读题审题,既综合全局,又反复推 敲,从题目的字里行间挖掘出一些隐含 的信息,利用这些隐含信息,梳理解题 思路和建立辅助方程 6、严谨推理,寻找临界条件

7、发散思考,判断多解可能;
初末状态不明确,带来结果的多解 矢量方向不明确; 物理现象多种可能性 制约条件不确定: 周期性(圆周运动、振动和波)

8、分清主次,排除干扰因素;
干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起,若不及 时识别它们,就容易受骗上当误入歧途,只有大胆地 摒弃干扰信息,解题才能顺利进行。

9、自我提示,关注常见问题
(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向; (2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明; (3)不管题目要求g值习惯取10m/s2; (4)受力分析时不完整,尤其是电学中重力的分析; (5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示,大小写不分(如L和 l); (6)不按题目要求答题,画图不规范; (7)求功时不注意回答正负功;求能量变化时不注意说明是增加还 是减少; (8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒; (9)碰撞时不注意是否有能量损失,两物体发生完全非弹性碰撞 时,动能(机械能)损失最多,损失的动能在碰撞瞬间转变成内能

9、自我提示,关注常见问题
(10)运用能量守恒解题时能量找不齐; (11)求电路中电流时找不齐电阻,区分不清谁是电源谁是外电阻 ,求通过谁的电流; (12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的; (13)实验器材读数时不注意有效数字的位数和单位;不注意结果 保留几位有效数字还是几位小数。实验题作图不用直尺。 (14)过程分析不全面,只注意到开始阶段,而忽视对全过程的讨 论; (15)分析题意时,不注意是水平平面还是竖直平面,是计重力还 是不计重力,计算数值错误等引起分析题意出现差错,无法求 解。 (16)分清轨道半径、地球半径、离地的高度。 (17)是直径还是半径 (17)选择题中选错误的还是正确的.单选还是多选。

10、科学思维,力避主观想象。
(1)不能凭主观想象,必须看清、明确题意 (2)不能误认为就是已做过的那题 (3)只有明确了物理现象(模型)才能用对应的物理 规律

四、规范答题
(一)实验题答题的规范
(1)实验作图要用工具(直尺等),作图先用铅笔,检查无误后再用黑色水芯 笔描黑。描点连线时,线不要画得太粗,不能把点淹没。线要向两方延伸。 (2)实物连线要注意的事项: ①线要连到接线柱上 ②线不能交叉 ③线不要走仪表上穿过 ④电流要从电表正进负出 ⑤线不能连到滑动变阻器滑片P上 ⑥不要改动电表、电源的正负极性 ⑦连线要用平滑的曲线 ⑧先用铅笔连线,检查无误后再用黑色水芯笔描黑,不要乱涂乱画。

四、规范答题
(一)实验题解答的规范 (3)实验填空题要注意括号内所说的内容。如: 结果保留几位有效数字还是几位小数。填增大、 减小或不变等

(4)仪器读数要注意后面的单位或者后面有无单 位。
(5)选器材要注意是填代号还是序号。 (6)所填结果要注意与题中的字母对应,书写要 规范,不要出现错别字。如把误差写成物差,把 系统写成细统等。

22.(7分)(2013年新课标1卷)图(a)为测量物块与水 平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤 如下: ①用天平测量物块和遮光片的总质量M.重物的质量m 用游标卡尺测量遮光片的宽度d;用米尺测最两光电门 之间的距离s; ②调整轻滑轮,使细线水平 ③让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字毫秒 计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间 △tA和△tB,求出加速度a; ④多次重复步骤③,求a的平均 a ; ⑤根据上述实验数据求出动擦因数μ。 回答下列问题:

(1) 测量d 时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的示如图 (b)所示。其读数为 0.960 cm

(2) 物块的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示为a=
(3)动摩擦因数μ可用M、m、 a 和重力加速度g表示为μ= (4)如果细线没有调整到水平.由此引起的误差属于 系统误差 (填 “偶然误差”或”系统误差” )

短接 1

15.0

3.60

12.0

9.00

15.0

四、规范答题
(二)解答题答题的规范 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的 演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值 计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.说 理要充分,层次要清楚、逻辑要严谨,语言要规范,文 字要简洁.物理考卷表述详略原则是物理方面要详, 数学方面要略.题解要有必要的文字说明,不能只有 几个干巴巴的式子.书写方面,字要写清楚,能单独辨 认.题解要像“诗”一样分行写出,方程要单列一行. 题解最忌像“散文”一样连着写下来,把方程、答 案淹没在文字之中.

四、规范答题 1. “必要的文字说明”
①对非题设字母、符号的说明。 如“设……”、“令……”等熟知的说法或“各量如图 中所示”(在示意图上标出各量)。为便于分析,要画出 原理分析图和物理过程示意图(如受力分析图、运动 示意图、等效电路图、光路图等)。 ②对于物理关系的说明和判断. 如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连,“在两物体速 度相等时弹簧的弹性势能最大”,“在弹簧为原长时物体 的速度有极大值”.

四、规范答题 1. “必要的文字说明” ③说明方程的研究对象或者所描述的过程. 如“对物体A”、“对A、B组成的系统”、 “从A→B”、“在t时刻”等简单明了的说 法。即说明某个方程是关于“谁”的,是 关于“哪个过程”的.阅卷时常见有考生 只列几个干巴巴的式子,把“对号入座” 的工作留给阅卷人,这自然会诱发阅卷人

四、规范答题 1. “必要的文字说明”
④说明作出判断或者列出方程的根据. 如“由……定律有”、“据……得”等。这是 展示考生思维逻辑严密性的重要步骤. ⑤对原因、结果的补充说明。 如“∵……”、“∴……”、“>”、“<”等;或 说明计算结果中负号的物理意义,说明矢量的 方向. ⑥对于题目所求、所问的答复,说明结论或者 结果.

四、规范答题 2.方程式的书写要规范
①要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程. 例如,要写“F一f=ma”,不要写成“6.0一f= 2.0a". ②写方程时,首先要写出原始方程(定律、定理原始表 达式),不能用变形式子代替或直接写出结果式.,不要 方程套方程. v 2 如: m g ? m 不能直接写为 v ? Rg

R

2=2as” 例如,要写“F一F f= ma ”“ f = umg ”“ v ? ?mg 2 s m

四、规范答题 2.方程式的书写要规范

③要方程,不要公式.公式的字母常会带 来混乱. ④要用原始方程组联立求解,不要用连等 式,不断地“续”进一些东西. 不要写成:
F? f F ? ?mg v t ? 2as ? 2 s? 2 s? 2 s m m m ?? S?BY ?y 2 E? ? ? ? ? r B0 k ? ? ? ? r 2 B0 k ? v ?t ?t ?t F合

四、规范答题 2.方程式的书写要规范
⑤方程要完备,忌漏掉方程. 例如:写了“F一f=ma” , “f=μN” 而漏写了“N=mg”

⑥另外,写方程时必须与题目所给出的具体物理情境 相结合,不能只写出一般表达式. 如:带电粒子在不同磁场中运动时,有关表达式应为
v12 qvB1 ? m , R1
2 v2 qvB2 ? m R2

v2 不能只写出 qvB ? m R

这个一般表达式.

⑥所列的方程式应与本题相符合,如情景、物理 量符号与本题题设一致;不能仅写推导公式,否 则会失分; 如:带电粒子在不同磁场中运动时,有关表达式应为
v12 qvB1 ? m , R1
2 v2 qvB2 ? m R2

v2 不能只写出 qvB ? m R

这个一般表达式.

v mv qvB ? m 得:R ? R qB 2 v mv evB ? m , 得:R ? R eB

2

错误! 正确!

四、规范答题 3.运用数学的方式要讲究 ①“代入数据”、解方程的具体过程可以 不写出. ②解题过程中涉及的几何关系只需说出判 断不必详细证明: 如:三角形ABC相似于三角形DEF即可, 不必详细证明为什么相似.

四、规范答题 3.运用数学的方式要讲究 ③重要的中间结论的文字表达式要写出来. ④一元二次方程的两个解,都要写出来,然 后,该舍的舍去. ⑤数字相乘,数字之间不要用“· ”要用

“×”.
⑥力求简洁,当vt=0时,不写“vt=v0-at”而

是直接写“v0-at=0”

四、规范答题 3.运用数学的方式要讲究
⑦卷面上不能“将等式两边相同的量约去” 例如:不能

G 在

Mm r
2

? mg
上打“/”或者“×”将m相约.

⑧文字式做答案的,所有字母都应是已知量. ⑨写分式时一般不要写成斜杠式(如写斜杠式,分子、 分母必须分别用括号括起来 如 V1 ? V2 可写为 (V1 ? V2 ) ). 不能写为 V1 ? V2 R ? R 1 2 ( R1 ? R2 ) R1 ? R2

三、规范答题 4.使用各种字母符号要规范
①字母要写清楚、写规范,忌字迹不清、了草 阅卷时因为“v、r、γ、ν”不分,“G的草体像 a”,希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或者形状不对 而被扣分已屡见不鲜.

四、规范答题 4.使用各种字母符号要规范
②物理符号系统要规范. 严格按照题目所给的符号,题目给了符号一定不 再另立符号,题目给出半径是r,你写成R就是错的; 一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量, 忌一字多用.例如物体在运动第一阶段的时间用 t1表示,第二阶段的时间要用t2表示,不能都用t,一 个物理量在同一题中不能有多个符号,以免混乱. 注意延用习惯用法,拉力用F,摩擦力用f,阅卷人 一看就明白,如果用反了就会有误解;物理应用专 用符号,不得随意用.

四、规范答题 4.使用各种字母符号要规范
②物理符号系统要规范.

角标要讲究:角标的位置应当在右下角,比 字母本身小许多.角标的选用要讲究,通过A 点的速度用vA,就比用v1或者v'好,通过同一 点的速度,按时间顺序第一次用v1;第二次用 v2;就很清楚.如果反过来第一次用v2,第二 次用v1,就可能造成误解.

四、规范答题 5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证
例如:描述右图所示电场的方向,考生有下列说 法:“东南方向”、“南偏东45°”、“与x轴 负方向夹角45°”、“与y轴夹为45°”、“向 下偏左45°”等,这些说法都是不规范的.正 确的说法是:“与x轴正方向夹角225°”、 “与x轴正方向夹角为-135°”或者是“如图 y 所示”.
E
45°

0

x

四、规范答题 5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证 学科术语要规范:“定律”、“定理”、 “公式”、“关系”、“定则”等词要用 准确,阅卷时“根据牛顿运动定理”、 “运动学定律”、“动能定律”等,时有 所见.有时考生把“速度减为零时刻”说 成“物体静止时”,把“以保证气体质量 不变”说成“防止漏气、进气”,不区分 “时间、时刻”,把“第3s内”和“3s 内”,“第3s初”和“第3s末”不加区分, 这些都是不规范的.

四、规范答题 6.题目的答案要讲究 ①对题目所求,要有明确的回应.或者在行 文中已经设定,或者在最后要说明. ②文字式做答案的,所有字母都应是已知

量.如果最后表达式中含有未知量或者中
间量,即使前面已经求出了,也视为运算没

有结束,不给答案分.

四、规范答题 6.题目的答案要讲究 ③物理数据可以取近似值,不能以无理数 或者分数做计算结果(文字式的系数是 可以的).如“πkg”、“ m/s”、 2 “ 1/2m” 等做答数都是不规范的. ④如果题目没有特殊要求,计算结果一般 应取2至3位有效数字,不要取1位有效数字 或者许多位有效数字.特别注意题中的有 效数字的要求!

四、规范答题 6.题目的答案要讲究 ⑤矢量取负值时应当说明负号的意义,只 写“一55m/s”“一2m/s2”是不妥的. ⑥如果题目求的是矢量,只回答大小是不 完备的,要同时答出大小和方向. ⑦以字母表示最后结果的不要把具体数 字写进去,如 6gR 不能写成 60R

四、规范答题 7.板书要工整,不乱涂乱画

24.(14分)(2016年新课标1卷)如图,两固定的绝 缘斜面倾角均为θ,上沿相连。两细金属棒ab(仅标出 a 端) 和cd(仅标出 c 端)长度均为L,质量分别为2m和m;用两 根不可伸长的柔软导线将它们连成闭合回路abdca,并通过 固定在斜面上沿的两光滑绝缘小定滑轮跨放在斜面上,使两 金属棒水平。右斜面上存在匀强磁场,磁感应强度大小为B, 方向垂直于斜面向上,已知两根导线刚好不在磁场中,回路 电阻为R,两金属棒与斜面间的动摩擦因数均为μ,重力加速 度大小为g。已知金属棒ab匀速下滑。求 (1)作用在金属棒ab上的安培力的大小; (2)金属棒运动速度的大小。

24.(14分)(1)设导线的张力的大小为T,右斜面对ab棒 的支持力的大小为N1,作用在ab棒上的安培力的大小为F, 左斜面对cd棒的支持力大小为N2。对于ab棒,由力的平衡条 件得 2mgsin θ=μN1+T+F ① N1=2mgcosθ ② 对于cd棒,同理有 mgsin θ+μN2=T ③ N2=mgcosθ ④ 联立①②③④式得 F=mg(sin θ–3μcos θ) ⑤ (2)由安培力公式得 F=BIL ⑥ 这里I是回路abdca中的感应电流。ab棒上的感应电动势为 ε=BLv ⑦ 式中,v是ab 棒下滑速度的大小。由欧姆定律得 ? I= R ⑧ mgR 联立⑤⑥⑦⑧式得v=(sin θ–3μcos θ) B L ⑨
2 2

思考:本题难点在考察平衡,但是反而电磁学通式 分给的非常高,很多不会的学生罗列很多公式后都能得 8分。学生错误①习惯写连等式,只要连等式有错误, 式子中所有得分点都没分;②答题不规范,题目中已有 质量2m和m,若写成2magsin θ=μ2magcos θ+mcgsinθ+μmcgcosθ+F,不交代ma=2m,mc=m,则0分; 另外较多的是物理量符号重复,如式子中两个弹力都用 N表示,则只得一半分,且没有结果分。

同学们 扬起自信的风帆, 勇敢面对挑战吧!


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