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10.31激素调节


激素调节

促胰液素的发现
组别 1 2 3 1 2 操作 稀盐酸注入小肠肠腔 稀盐酸注入血液 切除通向小肠的神经, 再稀盐酸注入小肠肠腔 稀盐酸注入血液

必修三P23
结果 实验者 沃泰默

胰腺分泌胰液 胰腺不分泌胰液 胰腺分泌胰液

胰腺不分泌胰液 贝利斯、 斯他林 把小

肠黏膜与稀盐酸混合 胰腺分泌胰液 磨碎后获得提取液,注入 小肠血管

结论:盐酸使小肠黏膜产生一种化学物质并作用于胰腺, 使胰腺分泌胰液。

激素
(1)概念:由内分泌腺或细胞 ______________分泌的化学物质进行的调节

内分泌腺——无导管,分泌的激素弥散到体液中(直 接进入内环境),随血液流到全身。
高效 ;通过 ________ 体液 运输;作用于 ( 2 )特点:微量和 ________ 靶器官、靶细胞 。激素一经发挥作用后就被灭活,从而 ________________ 保证机体调节适应多变的环境。 (3)功能:调节生物体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命 活动

胰岛及胰岛细胞分布图

化学 本质

激素种类

体内来源

主要功能

甲状腺激素 氨基 酸 衍生 物

肾上腺素

促进新陈代谢、生长发育, 提高神经系统兴奋性,加速 体内物质氧化分解。 甲状腺 幼年缺乏--呆小症,分泌过 多--甲亢,缺碘--地方性甲 状腺肿(大脖子病) 增强心脏活动,使血管收缩, 血压上升;促进糖原分解, 肾上腺髓质 使血糖升高;呼吸频率加快, 心率加速,警觉性提高、反 应灵敏(应急反应)

化学 本质

激素

体内来源

主要功能

促进生长,影响代谢。幼年缺乏---生长激素 垂体 侏儒症,幼年分泌过多----巨人症 多肽 胰岛B细 促进组织细胞加速摄取、利用、储存 和 胰岛素 胞 葡萄糖,降低血糖 蛋白 胰高血糖 胰岛A细 加速肝糖原分解,促进非糖物质转化 质类 素 不能口服,只能注射: 胞 为葡萄糖,使血糖浓度升高 (凡 促甲状腺 促进甲状腺的正常生长发育,调节甲 会被消化系统水解成小分子氨基酸, 下丘 激素 状腺合成和分泌甲状腺激素 不能起作用。 脑、 促性腺激 促进性腺的正常生长发育,调节性腺 垂体 垂体、 素 合成和分泌性激素 胰岛 促肾上腺 促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮 分泌 皮质激素 质激素 的均 为此 下丘脑 促进肾小管和集合管对水的重吸收,使 抗利尿激 类) (垂体释 尿液浓缩、尿量减少和血浆渗透压下 素 放) 降

化学 本质

激素

体内来源

主要功能

分别促进雌雄生殖器官的发 雄性激素 主要是睾丸 育和生殖细胞形成,激发和 固醇 性激 维持各自第二性征;雌性激 类 素 雌性激素 主要是卵巢 素能激发和维持雌性正常的 性周期

脂溶性物质,可以自由扩散的方式进 细胞。

判一判 1. 激素具有专一性,每种激素只能作用于一种靶器官或靶 细胞 (

2.甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能

× )。 ( √ )。 √
)。

3.高等动物和人生命活动调节以神经调节为主,体液调节 中以激素调节为主 (

4.跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作,只是通过 神经调节来完成的 (

5.神经系统的某些结构也能释放激素
6. 人体水盐平衡的调节中枢是大脑皮层

× )。 ( √ )。 ( × )。

神经调节和体液调节的关系及实例分析
一、血糖的平衡与调节
1.血糖的来源和去路





2.血糖平衡的调节过程(神经调节和体液调节)

(1)胰岛素是唯一的降血糖激素。 (2)升血糖:胰高血糖素、肾上腺素,为协同作用。

( 3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的,并不
是通过促激素释放激素实现的。 (4)胰高血糖素无抑制功能。

(2010·天津理综)根据下列实验结果回答问题。 实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手 术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐 水30 d,结果如图1。

图1
胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 。 (1)该实验的目的是探究__________________________________ 垂体和胰腺 (2)手术应切除_________________ 。每次注射各激素的量应按照 单位体重注射量乘以体重 _________________________________________ 来计算。 促进大鼠生长 (3)图1表明胰岛素具有__________________________ 的作用。

实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神 经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2。

图2

降低 ,原因是 胰岛素浓度升高 (4)开始刺激后,血糖浓度将________ 和胰高血糖素浓度降低,促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、 ___________________________________________________ 利用和储存,抑制了肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 __________________________________________________ 。 (5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰 岛A细胞分泌。若要证实该结论,可在胰岛组织中注射 ________ 胰高血糖素 的浓 胰岛素 ,通过检测注射前后其周围血液中____________ 度变化来确定。

生活实例:糖尿病及防治

病因

胰岛 B 细胞受损,导致胰岛素分泌不足

症状

三多(多食、多饮、多尿)、一少(体重减轻)

防治

采用调节和控制饮食(多餐少食)结合药物的方法

正 常 人 和 糖 尿 病 人 血 糖 变 化 对 比

人体体温相对恒定的机制
肝脏 物 (安静时) 质 骨骼肌 氧 (运动时) 化 蒸发散热 皮 (高温散热) 肤 毛细血管 的散热 呼吸、排尿、排便

产热

散热

人体体温的相对恒定是产热和散热量动态平衡的结果

寒冷环境中的体温调节: 寒冷环境

皮肤中冷 觉感受器

增加产热, 减少散热

炎 调热 节环 体境 温中 ?如 何
①皮肤血管收缩

传入 神经

下丘脑中体 温调节中枢

传出 神经

②立毛肌收缩 ③骨骼肌战栗 ④肾上腺分泌肾上腺素 ⑤甲状腺分泌甲状腺激素

1、下图为人体体温调节示意图,请据图回答:

(1)图中字母表示的结构名称:A下丘脑体温调节中枢 _____、 C 肾上腺 __。

1、下图为人体体温调节示意图,请据图回答:

(2)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动加强, 完成这一反射活动的反射弧是 皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢 , →传出神经→甲状腺

1、下图为人体体温调节示意图,请据图回答:

(3)甲状腺激素能参与体温调节,是因 为 甲状腺能分泌甲状腺激素,促进新陈代谢,增加产热 。

1、下图为人体体温调节示意图,请据图回答:

(4)体温恒定的调节方式是 神经-- 体液调节 。

2、下图表示某男性在45℃的室内安静状态下的体内温度、皮肤温 度和出汗速率的变化,第25min时(图中T)此人大量饮入冰水

(1)饮入冰水后,出汗速率降低,请写出该反应的反射弧? 冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺 (2)据图分析, 35-50min时此人体内 甲状腺激素、肾上腺素 (激素名称)可能增多。 (3)据图分析,温度感受器是否只分布在皮肤?为什么? 否。皮肤温度变化与体内温度变化不一致,体内消化道黏膜表 面也分布有温度感受器。

如 身果 体一 次 如性 何饮 调水 节过 ?多 ,

吃的食物过咸 上升 细胞外液渗透压_____ 下丘脑渗透压感受器 增多 垂体释放抗利尿激素____ 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降

增多 肾小管、集合管重吸收水量_____ 减少 尿量_____

3、人体内环境的稳态受神经和体液因素
调节。请据图回答:某人一次性饮

1000mL清水,1 h 内尿量显著增加,这 细胞外液渗透压 降低,对相关 是由于______________ 感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞
产生的神经冲动减少,其轴突末梢释放
肾小管和集合管 抗利尿激素 的_______, 降低了 __________对水的

______ 重吸收 。

4.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是 A

①当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加 ②c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产生热量 增加 ③下丘脑有体温调节中枢 ④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、释放e激素 ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过直接促进 甲状腺的活动来调节体温 A.①②③ B.①②④ C.②④⑤ D.③④⑤

5.下图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种含激素 的含量变化。条件变化和激素对应正确的是

B

A.食物缺碘——生长激素 B.食物过咸——抗利尿激素 C.过度饥饿——胰岛素

D.温度过高——甲状腺激素

6.下图为正常人在快速饮入1L清水或等渗盐水后的尿流量和血浆 渗透压变化的曲线图。以下分析不合理的是

D

A.饮入大量清水后,代表尿流量和血浆渗透压变化的曲线依次 是a、c B.当饮入一定量的等渗盐水后,血浆渗透压基本不变,代表尿 流量变化的曲线是d C.若曲线d代表血浆渗透压的变化,则此过程中抗利尿激素分 泌将会增加 D.若曲线c代表血浆渗透压的变化,则在这个过程中人体渴觉 形成并逐渐增强

7.右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水 后的尿生成速率。错误的叙述是

D

A.饮清水后约1h,尿生成速率达到峰值
B.饮清水后0.5h,血液中的抗利尿素浓度降低 C.在3h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D.3h后两条曲线将不再交叉或重叠

激素间的相互作用

(1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同作用,
如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协 同作用。 (2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反作用,如 胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。

激素分泌的调节方式
1.神经调节
?胰岛→胰岛素和胰高血糖素 有关神经? 下丘脑 ― ― → ? ? ?肾上腺→肾上腺素

在此种调节方式中,某些内分泌腺本身就是反射弧效应器 的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感受血糖变 化的刺激外,也可直接接受有关神经的调控。

肾上腺髓质 是肾上腺的核心部 分,被皮质包围。 肾上腺素的主要来 源。是由交感神经 触发的应急反应的 一部分。 肾上腺皮质 分泌肾上腺皮质激 素。主要功能是调 节动物体内的水盐 代谢和糖代谢。肾 上腺皮质由下丘脑、 垂体等系统分泌的 激素控制。

小知识
肾上腺

肾脏

2.分级调节基本模型(虚线为反馈调节)

分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,

这种分层控制的方式称为分级调节。 必须3级或3级以上。
有哪些激素的释放存在分级调节模式?

甲状腺激素,性激素,肾上腺皮质激素。

3.反馈调节模型及信息解读 ? ?血液凝固、排尿排便、 ?胎儿分娩、月经周期中 ? ?黄体生成素的释放、 ? ?池塘污染后鱼类 ? ?死亡更加剧污染等 ?甲状腺激素的反馈调节 ? ?性激素的反馈调节 ? ? ? 体温调节? ?都有反馈机制 ? ? ? 血糖调节?

甲:

乙:

丙:

解读:反馈调节:当一种激素分泌后,作用于靶细胞引起特

异生理效应,而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制
或促进这种激素的分泌,这一过程叫反馈调节。 若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈 ( 举例如上 面甲图 ) ,若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈 (举例如上面乙图),其中以负反馈较为常见。

如何区分各种调节方式——审题
1、如图,当人体运动导致大量出汗时,由于细胞外液渗 透压 ,刺激了图中的 下丘脑 渗透压感受 升高 器,促进垂体释放 抗利尿激素 ,使肾小管和集合管加 强对水的重吸收,尿量减少。当足量饮水 1 h后,通过图 一中a所示的 负反馈 调节机制,尿量逐渐恢复正常。该 调节机制是 神经调节和体液调节 相互协调的结果。

甲状腺激素的分泌受垂体直接调节,垂体对甲状腺的调节通
过分泌促甲状腺激素实现。下丘脑可以通过促甲状腺激素释 放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量,实现对甲状 腺的间接调节。这体现了激素的 分级 调节方式。下丘 脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激

素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素
浓度高时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少,垂 体释放促甲状腺激素(TSH)少;反之,则多。反应甲状腺激 素的分泌存在负反馈 调节。还有性激素、肾上腺皮质激素的 分泌及调节也与甲状腺激素的类似。

机体进行正常生命活动的必要条件是 内环境稳态 ,维持该 必要条件的主要调节机制是 神经-体液-免疫 调节网络。 下丘脑 是人体调节内分泌活动的枢纽。 ________
胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠,其中的消化 酶用来消化食物。胰液的分泌是如何调节的呢?下图表 示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:

(1)图甲中的盐酸刺激 小肠 ,从而使其分泌促胰液素 , 经 体液 传送至胰腺,促使其分泌胰液。 表明机体通过 体液调节 方式调节胰液的分泌。

下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞, ①~③表示相关过程,XY表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。 请分析回答

(1)图中乙是 B细胞细胞。 (2)激素Y分泌过多时,体内会发生的①②过程 叫 负反馈调节 。

Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素, 它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。通常情 况下,下图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节; 排卵前期,启动过程②进行调节。Kp—10是Kp的一种。 推测Kp—10调控鹌鹑产蛋的方式属于 神经—体液 调节。

多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变。经研究 发现,鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼

类体色的改变,研究中通常采用不同的色素细胞指数等
级来表示色素颗粒扩散的程度。当光照条件发生变化时, 鱼类的眼和松果体能感知光照强度变化而产生兴奋。当 兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素 细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达

副交感神经时,神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色
素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深。由此可以看 神经-体液调节 出:鱼的体色的调节方式是 。


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