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高中体育模块教学实施策略—贵阳市第九中学实施体育模块教学经验交流


教学反思  新课程学 习 N E W   C O U R S E S ’ S T U D Y   高中体 育模 块教 学实施策略  — — 贵阳市第九 中学实施体 育模块教学经验交流  熊仕 华  ( 贵 州省贵 阳市第九 中学)   随 着 高 中课 程 改 革 的推 进 ,贵 州 省作 为全 国第 三 批 高 中课 改  ( 五) 通过 多方 考 证 , 确 定 选 项 内容  在 了解 学 情 的基 础 上 , 通 过 对 学 校 的场 地 和 器 材 进 行 “ 摸底 ” ,   省 区, 在全面进入高 中学业 水平课程实验之际 , 确定 了音 、 体、 美作  为省 区率先实施高中课程改革学科。对此 ,贵阳市教育局非常重  结合学校现有 师资 的状况 , 我们初步确定 以篮球 、 足球 、 羽毛球 、 乒  排球 ( 软式 ) 为选修 项 目, 供学生选择 , 同时规定了 田径 、 体育  视, 加大宣传力度 , 制订相关 配套措施 , 并对工作做 了全 面的安排  乓球 、   和布署 , 结合实际 , 选择部分有 条件的学校率先进入 , 以“ 点带面 ”   与健康教育知识 为必修 内容 。 逐步推进 ; 利用假期聘请外省专家就高 中体 育与健康模块教 学方  ( 六) 正确指导学生进行选项 , 规范选报要求 , 保 障模块教学正  有 序 开 展  面的知识 对全 市高 中体育 教师进 行培训 ,使 教师 转变 了观念 、   常、 1 . 我们利用开 学第一周 2次课 的时 间 , 由任课教 师进入班级  提 高 了认 识 , 增 强 了 参 与 课 程 改 革 动 力 。正 是 在 这 样 的 背 景 下 ,   动 员, 详细讲解模块教学实施 目的及重要性 。   贵 阳九 中 高 中体 育 模 块 教 学 步入 了实 质 性 的 展 开 实施 阶段 。 我 们  向学生进行宣传 、 2 . 对学生进行选项填报指导 。 学生问可以相互协调进行选报 ,   充分利用现有资源 , 在学校领导 的大力支持下 , 在全校师生的通力  可向老师提出申请 , 再 由老师进 行统  合作下 , 群策群 力, 努力实践 , 不断反思 , 不断总结 , 经过多年 的教  在规定时间 内不能达成一致 , 调 配 。 ( 特 别 强调 : 选报 时一 定要 向 学生说 明 , 选 修 项 目的 时 限是  学实践 , 我 们 取 得 了 阶段 性 的 成 功 , 积 累了一定的经验 , 明 确 了方   一 在规定 时段 内完成相 应学分后 , 进入下一个  向、 找准 了自己的位置 , 确立了今后发展 的 目标 。现将贵阳九中实  以学期或 学年为单位 , 另选项 目阶段 , 该阶段 必须重新选项 , 并且项 目不得与前一学段 选  施高中体 育模块教学工作经验呈 现如下 , 愿与同仁共享 , 作 为借鉴  和参 考 。   一 修 项 目重复 , 否则 , 不 予 以 学 分认 定 )   、 转变观念 。 提 高 认 识  3 . 及时 收集选项 表并进行 归类 、 整合 , 最 后制 出模块 分班 名  册, 发放到任课教师手上 , 作为平 时教学的点名册 。   4 . 任何个人项 目一经选定 , 不得随意更改 , 更不能中途转班 , 否  则 不 予 以认 定 学分 。   ( 七) 规范体育器材管理 、 完善管理制度  制订器材管理方案 ,完善器材进 出制度 。将现有器材进行检  查、 整理 、 归类 ,

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