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七年级政治彼此尊重才能赢得尊重


自尊是生命的衣裳
?80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿

的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时,许多难民大嚼大 咽,只有一个年轻人例外,,他对镇长说:先生,你送给我 这么多好吃的,有什么活让我干吗?杰克逊笑了说,我只 不过想给你们提供些帮助而已,哪来的活让你做呢?但年 轻人却没有领情的意思:不,先生,如果没有活做的话, 我不会接受你的食物,真的,先生,我总得为你干点什么 呀!但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干,于是 情急之中蹲了下来,让年轻人给他捶一下背。 后来,年轻人被留下来了,杰克逊镇长把女儿嫁给了 他。再20年后,这位年轻人成了世界石油大王,他的名字 叫哈默。

思 考:石油大王哈默取得成功依靠的是什么?

哈默先生的成功,固然有许多因素,但他 那种拒绝不劳而获的做法,却为他赢得了宝 贵的自尊,而自尊却是成就事业的基石。
有句话说:“自尊比吃饭更重要”,还有说: “自尊是生命的衣裳。”这些话都道出了自尊 在人生中的重要地位。一个有志气的人,一定 是个懂自尊的人,一个敢于善于维护自尊的人。

阅读课本P12“晏子的故事”回答
请问:

晏子为什么要坚持要从大门进城?
? 因为这样维护自己的尊严,还维护国家的 尊严。

一、维护人格最重要
? 《蠢事大全》中有这样一则小故事:有个商人准 备开店做买卖,请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔 写下“生意如春意;财源似水源”。岂知商人很不 满意地说:“这两句太抽象,最好写看得见摸得着, 一堆一堆的。”于是唐伯虎想了想,又写道:“门 前生意,好似夏夜蚊虫,堆出堆进;柜里铜钱,要 像冬天虱子,越捉越多。”商人一看,连连拍手称 赞:“这好,这好,这两句太合我意了。” 面对商人的称赞,唐伯虎想必会啼笑皆非。因 为,那商人很可能无论什么黑钱、脏钱、血腥钱都 敢赚,心里只有钱,把人格尊严都丢掉了,因而感 觉不到对联是对他的莫大嘲讽,多么可悲!

从这个故事我们可以看出什么?

自尊的人最看重自己的人 格。谁若丢了人格尊严,那是 自我作贱,别人自然也就不把 他当人了。

如何在日常生活中维护人格尊严?
维护人格尊严要求我们在任何时候做到: 1、把人当成真正的人,要维护每个人的自尊。 2、每个人都应维护人格尊严,既要自尊,也要 尊重他人,坚决不做有损人格的事情。

3、维护人格尊严,既要注重自己的体验以及 判断,也不要忽略他人对自己价值的评价。 4、有时候为了维护自尊,可以舍弃许多东西, 比如,名利、地位等,但决不可丧失了人格, 做有损人格的事。

如果是你,你怎样维护自己的尊严? 阅读教材13页的四个情景材料,

二、自尊者豁达

1、阅读教材13页的三种情景材料,并思考: 如果遇到下面的情况,你会如何处理?

歌德的故事
?德国诗人歌德在公

园里散步,与一位批 评家在一条仅能让一 人通过的小路上相遇。 批评家说:“我从来 不给蠢货让路。”歌 德笑着退到路边: “我恰恰相反。”

宽容是一种伟大。自尊的 人要懂得宽容,要有一种豁达、 开朗的生活态度。还要学会用 幽默去化解生活中的一些矛盾 和尴尬。

阅读课本P14“司马懿的故事”回答
请问:

你认为司马懿“临辱不惊,遇侮不怒” 的行为是不知耻,不是有自尊?
是自尊,因为他知道议论只能代表个别人的 意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,针 对的是具体行为,而不是人本身。 对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加 勉”。无关紧要的议论,忍让一下就过去了。 斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪 冲动。

讨论:分析她面对批评的态度是否可取。 丽丽是一名初一学生,在小学学习期 间成绩很好,由于不太适应中学的学习环境, 第一次摸底考试时数学只考了67分,压力很 大。国庆过后,因丽丽假期的作业没做完, 数学老师当着全班同学的面批评了她。丽丽 觉得面子很过不去,就离家出走。

自尊的人还要把握自尊的度,要能 够正确对待别人的批评、议论。

三、善于尊重他人
阅读教材15页的材料,并回答问题: 这名男生犯了错,陶校长为什么反而给他四块糖? 请问: 尊重他人,主要在哪些方面呢?

在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对 人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 请问:

怎样来尊重他人呢?

1、善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。

2、善于欣赏、接纳他人。 3、学会尊重,还要不做有损他人人格的事。

多年前,小林是小学六年级的学生。有一次,为了使 考试成绩“一鸣惊人”,竟偷偷跑到老师办公室偷考 卷。正当她寻找考卷时,任课的易老师进门了,小林 抱头缩在办公桌下。 易老师见状,动情地说:“你不要露出你的脸,也不 要说话。你回答我的问题,只点头或摇头就行。你来 这里是找一件你想要的东西吗?” 小林点点头。 “这东西属于你吗?” 小林摇头。 “不属于自己的东西,不管如何喜欢,都不应该拿, 对不对?” 小林又点点头。 “记住我的话。明天你来上学的时候,依然是一个天 真可爱的孩子。” …… 小林低头缓慢走出办公室,眼泪禁不住夺眶而出,是惊 奇,是感谢,更是愧疚。自此,小林发奋学习,并成为 一名人民教师。

思 考:
1、你认为易老师这种教育方法可取吗? 结合本课所学内容从一个角度说说理由。 提示:在对小林的教育过程中,易老师做到 了尊重他人,体现了平等、宽容的原则。在 现实生活中,每个人都有缺点,都可能犯错。 尊重犯了错误的人,可以使其感动,可以使 其理智,还可以使其悔过,收到无法估量的 教育效果。如果易老师对小林的错误,一味 地取笑和批评,只会伤害她的自尊,极易造 成矛盾,起到相反的教育效果。

2、当小林走出办公室时,她应该是怎样的心情?请你 根 据前面的故事情节为这个小故事编一个合理的结局。

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为什么会这样那个时候,没有谁能说的清。后来妖族开始强大起来,可是他们每过一段时间就要历劫,成功者功力大增,失败者,灰飞烟灭, 永世不得超生。巫族灵力与妖族灵力属于两极,巫族属极阴,灵力柔和。妖族则阳,当妖族渡劫之时,巫族只要将自身灵力输入渡劫的妖中, 使灵力能够自行调和,平心静气。可将历劫妖中的杂念与浮躁之气尽除。使之历劫成功。巫族每万年会出一个超能力者,即灵力阴阳结合,至 纯至静。天生的王者,生下来就有极强的灵力和法术,也就是说普通的巫族或者妖族修炼法术要从第一级开始练,而他不需要,只要得到龙型 手镯,通过龙型手镯的指引,可直接到达第三级召将。龙型手镯能有如此大的能力,是因为,每巫族助历劫的妖成功渡劫之后,妖三魂七魄中 的一魄会进入龙型手镯之中,龙型手镯只要遇到它认定的主人,便会发挥无穷的力量。这是妖的一种代价,但历劫的妖可以选择不用巫族的帮 助,比如自身修为极高,灵力极强的妖自然可以不用。巫族出现了超能力者,但这样的能力也有副作用,那就是每隔一段时间他要找到一个及 其安全的地方,那个地方要汇聚天地之灵气,有源源不断的灵力可以补充给身体,在这段时间,身体自动休眠。像死了一般毫无知觉,醒来后 便如新生,忘记之前发生的所有事情。这个时间什么时候也不定时,有时是一万年,有时只需几百年,充满了不确定性。而补充灵力的期间, 一旦有妖闯入,要毫不费力就可将能力者杀死,能力者将永世不得超生。上一个能力者就是这样死的。妫雨若有所思的说:“你说上一个能力 者,也就是说现在已经有一个能力者了对吧。”婠青笑着点点头。妫雨还想问什么的时候突然身体出现了一种奇怪的感觉。9瀑中山|“刚才是 你救了我吧”。我问,她笑着说:“还不算太笨嘛。”我一脸不悦说:“你这话是什么意思,救了我就了不起咯。”婠青也不生气,看着我一 脸阳光的说:“难道不是吗,你连这座山是什么情况都不知道就跑到这里,连怎么飞都不知道,摔了一个狗**。”说完笑的前仰后合,双手叉 着腰说:“我还是第一次见到你那么蠢的小妖。”我白了她一眼,会飞了不起啊,心里想也没说出来。暮雨问:“这个瀑布为什么会倒流,这 是什么地方,你知道抓我的那些人是什么人吗?”婠青突然变脸,一脸严肃说:“这些人是妖界有名的暗部,称为影子杀手,来无影,去无踪。 没有妖知道他们究竟归谁管,是谁在背后操纵,只要是他们想抓,或是想杀的,会不惜一切代价达到目的,他们比死士更恐怖。无论你躲到哪 里,他们就像猎狗一样找到你”。并且成群结队,像洪水一般的汹涌。所以你惹上大麻烦了,小妖,不过,你连飞都不会,他们抓你干啥。” 暮雨一脸难以置信心想自己真是倒了血霉


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