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《我的四季》课件


我 的 四 季
张洁

教学目标
? 1.通过活动体验,不断充实精神生

活,完善自我人格,加深对自我、 对青春的思考与认识。 ? 2.结合自我体验,说出《我的四季》 蕴含的人生含义。 ? 3.能用自己的语言阐述文中一些富 有哲理的句子的含义。

温故知新

活 动 体

自读提示
自读研讨 创造展示



自由朗读
挖掘主旨

温故知新
? 阅读抒情散文应从哪些方面入手?

自读提示
?1、概括作者的人生四季有着怎样的

特点? ?2、贯穿于作者人生四季的一条主线 是什么?从中可以看出作者怎样的人 生信念和人生态度? ?3、划出作者对人生感悟的句子,说 说这些感悟给你怎样的启示?

自读研讨
? 通过第一遍阅读,同学们对课文有

哪些发现和感受?
? 作者的人生是艰辛的,但作者没有

无尽的感慨命运的不公,她是怎样 想的,又是怎样做的呢?
? 概括作者人生四季的特点?

创造展示
? 反复阅读和感悟后,同学们对课文

一定有了更为深刻的理解,现在就 请同学们把你的理解通过板书的形 式展示出来。

自由朗读
? 学习了这篇课文,你对哪个季节感

悟最深刻,你能有感情的将你最喜 欢的段落为大家读一读吗?

挖掘主旨
? 再没有可能纠正已经成为往事

的过错。一个生命不可能再有 一次四季。未来的四季属于另 一个新的生命。对于这句话, 你又有何理解呢?

精辟论述
? 人,最宝贵的是生命。生命属于我们

只有一次。在这仅有的一次生命中, 我们又将怎样度过呢?每当回忆往事 的时候,能不因虚度年华而悔恨,也 不因碌碌无为而羞耻,在临死的时候, 他能够说:我的整个生命和全部精力 都已经献给了世界上最壮丽的事业— —为人类的解放而进行的斗争。

结语
? 我的未来不是梦,我的心跟着希

望在走,我的未来不是梦,我认 真的在过每一分钟。

反馈作业
《成才之路》 ? P17 ? P20 ? P104


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