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竞赛课经验谈 梦想绽放


竞赛课经验谈梦想绽放——参加河南省高中语文优质课感 悟
梦想绽放 ——参加 2009 河南省高中语文优质课的经历 引子 一直梦想着,能站在河南省中学语文优质课的舞台上,讲一节课,失败也无 所谓。很多时候怅惘:什么时候才能登上这个舞台呢? 获得河南省第三届农村中小学青年教师技能竞赛第一名后,有时我会暗想: 河南省教研室或者郑州市教研室会不会破格让我到 9 月份的河南省优质

课上讲 一节课呢?这当然是不可能的,我苦笑一声,低下头去。 一 2009 年 9 月 2 日,我给郑州市教研员高全套发了一个短信:“学校派我明 天上午去买省优质课听课票,咱们中语科有人吗?”高老师很快发了一个短信: “有人。另有你参省赛任务,明再说。” 仿佛是在梦中,我坐在寂静的办公室里,想哭,又想笑——梦想终于实现了 吗? 那一夜,我一夜未睡,不是不想睡,而是睡不着。 9 月 3 日,我赶到郑州市教研室,刘惠臻教研员说:“我们正在研究,想给 你一个机会。”高老师不在,他通过电话告诉我:“贾老师,是这样的,今年每 个市推两个人。我们选了四个人,每两个人讲一篇课文,各淘汰一个,最后各选 出一个。你讲《小狗包弟》。”我心中激动万分,非常感谢高老师给了我这个机 会,要知道,在以前,都是获得郑州市优质课一等奖第一名的选手才能有机会参 加省优质课。 晚上,我摊开课本,开始读《小狗包弟》。说实话,我素来不喜欢巴金的文 章,因为他总是说自己在作品中充满了热情,但语言却很平淡。我静下心来,力 求爱上这篇文章。深圳市教研员程少堂老师说: “教师要用整个身心去体验课文 的情感。如果把上课比作‘结婚’,把培养感情比作‘恋爱’,那么对自己不喜 欢的课文不能‘先结婚后恋爱’,而应‘先恋爱后结婚’。语文教师对每一篇课 文最好是情深似海??教师只有自己先热爱每一篇课文, 才能把自己的热爱传递 给学生。”我一定要对这篇文章“情深似海”。

读《小狗包弟》时,我还反复告诫自己:刚开始备课时一定不要看任何参考 资料,一定要读出自己的感悟;否则,我将没有任何灵感,被资料上的设计牵着 鼻子走。我读第一遍,感到这篇文章不错;读第二遍,忍不住潸然泪下;读第三 遍和第四遍,我仍然感动不已。四遍读书中,第二遍和第三遍的收获最大。读书 时, 我随手记下我读书中的感悟。多年积累起来的良好的文学素养在此时迸发出 来,我整整记了 5 大页的感悟,我深信,即使不看任何资料,我也能设计出精彩 的课堂。那天晚上,我只是在读文章,把自己当作一个读者、一个鉴赏者在读。 第二天,我开始设计课。这时候,几年来读的近百本教育专著和我在核心期 刊上读的数百篇实录、设计帮了我的忙,它们给了我不竭的灵感。由于我对“然 而我已经没有小狗了”这一句非常感动,所以,我决定在此处做重点解读。怎么 解读呢?我想起重庆特级教师王君在课例中常常用到诗行排列的方法, 这种方法 使课堂充满诗意和充沛的感情;于是,我决定借鉴一下,我把相关文字做诗行排 列,每一节前面突出小狗的可爱,最后一句是“然而我已经没有小狗了”,以形 成对比,给人以情感上的震荡。——后来的实践证明,这一设计取得了极佳的效 果,无数老师对这一设计赞叹。 品味作者的歉意时,我总觉得资料上的设计有些浮。回顾我读过的书,我决 定通过两层铺垫来突出歉意, 通过诵读来强化自责。第一层铺垫让学生说说巴金 为什么表达歉意, 第二层铺垫引学生生活实例问他们怎么道歉,最后让学生诵读 第 10 段,找出自责的句子,个读、范读、自由读轮番上阵,要读出重音、读出 感情,并和学生的道歉作比较,以认识到巴金对自己的深刻忏悔和解剖。如此以 来,语文就落到了实处。 良好的语文理论素养使我明白,我绝对要上出语文味,一定要诵读课文,品味语 言。但是,网上的资料中,居然大多没有品味语言的环节,真是奇怪。我认为本 课中最精彩的段落是第 1 段和第 11 段,我选择了第 1 段作为例子让学生分析, 诵读时学生和老师各读一半,这样,教师出色的诵读能力就会展露出来。后来, 这一品味语言的环节得到了高全套老师的赞扬, 教师的诵读也深深打动了广大听 课老师。 但是,我在学校里试讲了三次,三次都失败了。所有的老师都认为我不适宜 讲这种沉重的课文, 我后来也向新郑市教研员司东宪老师表达了这种困惑,司老 师严厉地批评我说: “一个优秀的老师,应该善于讲各类课文;仅凭一篇课文打

天下,算什么优秀老师呢?”是啊,我怎么能抱怨抽到的课文呢?还有更多选手 抽到更不好讲的课文呢! 反思前三次讲课,我觉得失败原因是我没有顾及到学情。于是我马上修改, 继续讲课,请组里其他老师听课。语文组的老师们无私帮忙,从不同角度提出了 修改意见。我的心里渐渐有了底。 二 9 月 7 日上午,我到郑州九中参加省优质课选手淘汰赛。 郑州九中的校园是郑州最漂亮的中学校园之一,我在校园里散步时,最感兴 趣的时进入大门后两边报栏上的照片,那是 九中老师赴革命老区考察时拍的照 片,非常漂亮。我在报栏前留连许久。 和我讲同一课的是郑州外国语学校的杨瑞旭老师,他在一七班讲。他的课条 理清晰,注重教给学生整体阅读的习惯。第四节,我在一十一班讲课,我的课重 语言品味,重情感震撼。十一班的学生非常积极,他们给了我意想不到的惊喜。 下课后, 高老师和朱建军老师、 王艳老师出去商量了一会儿, 便回来对我说: “我 们犹豫了很久,觉得还是你的课比较好。但是,为什么要犹豫呢?因为你的课在 结构上存在重大缺点。”于是,三个教研员开始指出我的课的缺点,他们的观点 让我很受启发。 回到新郑后,我又到一中讲了一节课,新郑市教研员司东宪老师先是对我进 行单独指导, 后又在听课后对我的课提出了他的修改意见,一中的老师也对我的 课谈了自己的看法。我急忙进行了修改。 9 月 9 日下午,我到郑州四中进行试讲。同讲的还有另一位省优质课选手徐 群,他相貌英俊,嗓音浑厚,讲得极好。而由于学生没有预习,我的课讲得很一 般。讲完后,高老师批评我说:“你看你的字,写那么小干什么?再给我重新写 一遍。”于是,我又跑到讲台上重新板书了一遍。下午 5 点半,三位教研员对我 的评课开始了,高老师的言辞尤其严厉:“我听你的课,就坐不下去。思路很混 乱。”“没有灵气,别人一点就透,而你却固执己见。现在你过来,当场修改课 件。”于是,我坐到电脑前,进行修改。三位教研员共同为我出谋划策,朱老师 和王老师在办公室里踱来踱去,给我的课想各个环节的名称。结束时,已经是晚 上七点,郑州华灯初上。看着三位教研员为我的课而耽误到现在,我心里满是歉 意, 高老师等人说: “这没什么, 都是为了工作。 ” 通过这次受到的严厉的批评, 我某些陈旧的教学思想发生着艰难的转变。

回去后,我又试讲了两次。2007 河南省优质课大赛第二名王自成老师发来 了邮件,说了一些很重要的注意事项。2005 年河南省优质课大赛第一名、全国 “中华杯” 第一名获得者代昆鹏老师为了我的课, 特意认真地备了 《小狗包弟》 , 为我提供了恰当而精当的点拨语,还认真地审了我的课件,连一个标点的错误都 给我指了出来。两位高手的指点让我非常感动。 带着众多人的批评和指正,我又来到了郑州,参加 2009 年河南省中学语 文优质课第一组(即河南省北部九市和中原油田。共两组)的比赛。我住在信息 宾馆 556 房间,和安阳市教研员张老师住在一起,我的房间和会务组对门。11 日下午,我们去见学生,我用的是九中一九班的学生,我自我介绍说: “大家好,我叫贾会彬,‘贾宝玉’的‘贾’,‘约会’的‘会’,‘彬彬 有礼’的‘彬’。‘贾宝玉约会时彬彬有礼’就是我,——贾会彬。我是咱们郑 州的选手,来自新郑市第三中学。 下面我念一下我以前写的《贾会彬小传(节选)》: ‘吾姓贾,名会彬, 年二十九。生于穷乡,长于四方。吾幼时慕少林功夫,常闭目独坐于墙头, 而上乘武功没练成,鸟屎倒光顾面门数次。性顽皮,然进地偷瓜每遇瓜农, 下河摸鱼常抓水蛇。 曾求学于楚国旧地, 现教书于黄帝故里。 喜访古破墙间, 爱自夸学生前, 而总为狼狗狂追于古巷,又被学生戏弄于课堂,故而爬树技艺无人比,脸 皮厚度不用提。 然吾又何其幸也,能得天下英才而教之。书香时时伴身边,幸福刻刻溢 心间。苦备课但求师生疑惑散,乐教书只愿桃李天下满。 呜呼,倒霉、狼狈、幸运如此者,唯贾某人也!’” 我的介绍幽默风趣,中间学生的笑声不断。我很快赢得了学生的喜爱。然后 布置预习题:“1、概括全文内容。2、小狗有何特点。还有一个,如果让你写为 本文写一则推荐语, 你会怎么写呢?大家可以先想一想, 明天课堂上我再说要求, 再留出时间让大家写。”匆匆说完后,我就急忙出来了,因为教室门口有张建学 老师、贺璟老师、马新新老师在看着我,等着进教室和学生交流。我也没再强调 什么。和学生交流完,又等了一会儿后,我和张建学老师一起来到了公安干校礼 堂试课件。张老师语言犀利,见解独特,看得出,他是一个很有思想的老师。 由于没去过公安干校,我们没有找到礼堂。正焦急的时候,省教研员丁亚宏 老师来了,我们这才跟着她到了目的地。并肩走着的时候,我说:“8 月份我参 加技能竞赛,您是不是当评委?”丁老师说:“我刚才还跟徐群说,怎么看你这 么眼熟呢!我记得你的分数挺高的。”我说:“我是第一天下午第一号说课,课

题是 《梦游天姥吟留别》 , 谢谢你们能给我那么高的分数。 ” “最后名次如何?” “侥幸和王自成老师并列第一名。”?? 试完课件后,我看到一直用电子邮件鼓励我的孟素琴老师坐在台下,就走到 她身边,弯下身说:“孟老师,我是新郑三中的贾会彬。”孟老师说:“哦,你 是贾会彬啊。 你不是和安阳教研员张老师住在一起吗?找他的人很多,你想不想 换房间?”我说:“当然想啊,和教研员住在一起我很尴尬。”孟老师回头说: “李青峰,你看看能不能给贾老师换一个房间。”我心想,不能麻烦别人,就连 忙说:“没事没事,不用换了。”心里很感激孟老师的关心。 安阳市教研员张老师其实是一个非常宽厚和蔼的长者,那天晚上,为了不耽 误我备课,张老师回来很晚。回来后,见我仍在备课,就又决定出去,我很是过 意不去,连忙阻止。张老师说:“没关系,人这一辈子就这一次。怎能不好好把 握?我只是出去转一转。”说完便走了。我的心里满是感动。 有一个小插曲。9 月 11 日下午很热,我仍然穿着西服,打着领带。到九中 见学生时,在大门口测量体温,我的体温是 36.6°,这下可把我吓坏了。要知 道,这可是在防控甲型 H1N1 的特殊时期啊,如果因为发一点小烧而放弃比赛, 岂不遗憾终身。试完课件后,我连忙买了体温计,进行测量,医生说:“你要等 你自己不热时测量,这样才准确。”——可是我怎么能等得及呢?于是,我一次 次测量体温:36.6°,36.6°,36.8°!36.8°!36.5°,36.5°。我还是不放 心,又来到了诊所,医生听完我的情况后笑了:“你太敏感了,这怎么能算发烧 呢?!”我这才静下心来。后来的事实证明,我的确是太敏感太紧张了。 三 2009 年 9 月 12 日上午 8 点 20 分,作为 1 号选手的我首先登台讲课:“感 动中国颁奖词曾这样评价一个人:‘穿越一个世纪,见证沧桑百年??’”我那 浑厚的声音回荡在大礼堂里。课堂上有诵读,有写作,有语言品味,整节课上得 很实在。当我精彩范读“不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我 把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了 十年浩劫中逆来顺受的苦难生活”后,学生为我热烈地鼓掌。我诵读第一段后半 部分时, 真正把感情投入了进去, 惨烈而温情的气氛在我的诵读声中被成功营造。 上课过程中, 最大的败笔就是在写推荐语时, 第一个学生站起来念, 非常长, 超过了我要求中的“70 字”,明显是事先写好的,给人以造假的嫌疑。当时我 的头就大了,因为我最恨造假,如果我是评委,我将毫不犹豫地给这节课打最低

分。 我万万没想到, 这位同学太积极了, 等不及看我的题干要求, 就事先写好了, 导致课堂给人以造假的嫌疑。我不知道最后几分钟是怎么过去的。 走下舞台, 我一脸沮丧, 彩霞说: “你为什么不加上 《半生缘》 的片段呢?” 九中一位听过我的淘汰赛课的老师对我说: “贾老师,你今天可没有那天在九中 讲得好。 ” 一些熟悉的老师也给我提了意见。 贾海涛老师说我的点评语有些单调。 (后来朱建军老师说如果我的表现再弱些学生的表现再强些就更好了。)我的心 里满是遗憾,垂头丧气地给妻子发了短信,给代昆鹏发了短信,说自己讲得很一 般,他们都很快回短信安慰我。 但是, 更多的老师对我的课表示了赞扬, 其中有一位老师的赞扬我尤其喜欢: “贾老师,你上的才是真正的语文课。”是的,我上的是原汁原味的语文课,语 文味很浓,这也是我在备课时刻意追求的。我能听出来,老师们对我赞扬的语气 里,有惋惜的意味,因为我是 1 号选手,他们认为我讲这么好,分可能不会高。 老同学孙代强叫住了我,他一脸惊诧:“你什么时候进步这么快?”并热情 地邀请我加入郑州教育博客,和更多的人交流。我的心里满是感动和感谢。我们 聊了一会儿,坐在一起继续听课。张建学老师的《动物游戏之谜》讲得很精彩, 很遗憾他把时间记成了 30 分钟。漂亮的小姑娘马新新讲《赤壁赋》,把字词和 内容分析完美结合。但我感觉,上午的课中,我的课应该是最好的。 下午,省教研员孟素琴老师宣布上午的分数:“1 号选手《小狗包弟》最终 得分 91.43 分;2 号??84.86 分;3 号??86.43 分;4 号??89.29 分。”我 的分数果然最高。我听到很多老师在议论:“打分还是比较公平的。” 继续听课,李晓老师讲《父母和孩子之间的爱》,硬是把一篇枯燥的文章讲 得趣味横生,课堂高潮迭起。侯胜兰老师配乐朗诵《琵琶行》,图画、文字、音 乐、声音配合得天衣无缝,绝对达到了播音员的水平,我佩服得五体投地。 第一天,我的分数最高。 第二天,王伟老师讲《荷塘月色》,品味语言极其到位。这一天的课中,音 乐多,图片多,语文味被冲散很多。 第二天过去,我的分数仍然最高。 细细思考没有选手的分超过我的原因,我认为,我上的是纯正的语文课,而 其他很多选手的课或多或少有些偏离,而没有偏离的则创新性不够。 第三天, 赵红颜老师讲 《新词新语与流行文化》 , 她把课堂和生活联系起来, 教师的精彩与学生的精彩相映成辉, 台下的听课老师无不沉醉在课堂的暖暖春风

中, 尤其是最后教师的板书和学生的板书形成了一棵树, 令人叫绝。 我暗自赞叹, 并感到自己不如赵老师。 19 节课结束是评课时间,开封市教研员王娅的评课赢得了大家的欢迎,她 在评课中对《小狗包弟》提了三次,两次赞扬,一次批评,我深受启发。分数最 终出来了,赵红颜老师的分数是 90.86 分。也就是说,我以 0.57 分的优势侥幸 获得令人第一组的第一名。 天啊, 我真的做梦都想不到。 我激动地对我身边我所敬重的名师倪丽说: “我 得了第一名!” 太高兴了! 回去的路上,分别给帮助过我的师友发了短信。回到家,代昆鹏老师在电子 邮件中告诫我: “省优质课最终结果还没有出,另外即便有了好结果,也请贤弟 记住:这只是一个起点,我们以后的路还很长!需要努力的地方还有很多,轻松 不得!” “我最担心的不是你到底能排第几名,我担心的是最后的结果会让你有 些 ‘一览众山小’ 的感觉。 其实这几年走过来我才明白, 有很多人的课远胜于我, 只是没有在省里和全国展示的机会,否则,哪里会轮到我到‘中华杯’上去侥幸 拿那个第一名。我很喜欢你说的‘侥幸’二字,这样,我们就会时刻明白我们和 那些真正优秀的老师之间的差距。有了这种心态,我们才会在语文教育的道路上 走得更远。你说对吗?” 代老师的话于我如冷雨浇头,顿时让我清醒了很多。是啊,我何其幸运,能 登上省优质课的舞台;又何其侥幸,能取得好的成绩。代师的话说得对:“这只 是一个起点,我们以后的路还很长!”一个梦想绽放了,另一个更本真的梦想还 要在漫长而平凡的教学生活中绽放。 ——2009 年 9 月 15 日晚 今天上午去听最终的分数。 第二组的选手高分不多, 90 分以上的只有一个, 是 91.17 分。上午 11:20,孟素琴老师宣布最终的名次:第一名——贾会彬?? 也就是说, 我在 2009 年河南省高中语文优质课评比中,于 36 名选手中获得 第一名。 心里很平静,只觉得自己要学习的东西还有很多很多。 ——2009 年 9 月 21 日


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