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金榜夺冠·2012高考总复习·语文(课时作业):第二章 专题十八)


专题十八

评价古代诗歌的思想内容

1.阅读下面的诗歌,然后回答问题。 蝉 虞世南① 垂緌②饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 蝉 李商隐 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗③犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。 【注】①虞世南,唐太宗时的秘书监,为人沉静寡欲,议论持正, 极为唐太宗所倚重。②緌

,帽带打结后下垂的部分,蝉的头部有伸出 的触须,形状像下垂的冠缨,故说“垂緌”。在此暗示显宦身份。③ 梗,桃枝做的木偶。 (1)这两首诗都描写了蝉的什么特征?从整体看都运用了哪种表现 手法? 答 : ____________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________ ________________ (2)简要分析两首诗中蝉所表现出来的不同的情感意蕴。 答 : ____________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________ ________________ 2.阅读下面一首宋词,然后回答问题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 (1)上阙中,作者是从哪些角度去写的?描绘了一幅怎样的图画? 表达了怎样的感情? 答 : ____________________________________________________________

____________ ________________________________________________________ ________________ (2)说说作者在下阙中所创造的意境在写法上有什么特点? 答 : ____________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________ ________________ 3.阅读下面这首诗,然后回答问题。 小孤山① [宋]谢枋得② 人言此是海门关,海眼③无涯骇众观。 天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。 明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。 【注】①小孤山:位于安徽宿松县城南 65 公里的长江之中,四无 依傍,地势险要,是南宋军事要地。 ②谢枋得:南宋弋阳(今属江西) 人,以忠义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后被元人胁迫 至燕京,绝食而死。③海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。 (1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情? 答 : ____________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________ ________________ (2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。 答 : ____________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________ ________________ 4.阅读下面两首诗词,然后回答问题。 绝句二首(其二) 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? 菩萨蛮· 金陵赏心亭为叶丞相赋 辛弃疾 青山共欲高人语,联翩万马来无数。

烟雨却低回,望来终不来。 人言头上白,总向愁中白。 拍手笑沙鸥,一身都是愁。 (1)杜诗第一、二句写景,运用的主要方法是________。杜诗和辛 词中的“欲”字都运用了________的修辞方法。 (2)杜诗和辛词在感情表达上有一个共同点,请加以具体分析。 答 : ____________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________ ________________ 5.阅读下面的宋诗,然后回答问题。 游月陂 [宋]程 颢 月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。 万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照,林下泉声静自来。 世事无端何足计,但逢佳节约重陪。 (1)“林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法?请简析其效 果。 答 : ____________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________ ________________ (2)这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合诗 歌内容分析。 答 : ____________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________ ________________

参考答案 1.(1)解析:直接答出物象的特征和所用手法即可。托物言志的诗

从整体上是运用象征的手法。 参考答案:栖高树,饮清露,长鸣。托物寓情(或象征)。 (2)解析:通过知人论世和理解诗句意思,结合诗句分析。自古以 来,蝉因其不食黍稷、托身枝条的生活习性而成了高尚人格的象征, 也是患难、失意者的化身。 参考答案:虞诗中的蝉“饮清露”、“流响”、“声自远”,状 蝉声于高处传响,长鸣不已,悦耳动听,从而表现作者不凭显宦之身 份,不借外在的力量而立身高洁的品格。李诗中的蝉高处“难饱”、 “徒劳”恨声、 由疏而断、无人理解,从而表现作者薄宦漂泊中无人 识的清苦、不得志的凄苦牢骚情绪。 2.(1)解析:答题步骤:分析描写角度+结合原词句描述画面+揭 示蕴含的情感。 参考答案:从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西 湖春景:春草碧色,春水绿波,与绵长的堤影掩映着;柔和的笙箫, 隐隐地在春风中吹送。 寥寥数笔,营造出一片安谧、恬静的气氛,表 达了作者游湖时的愉悦心情。 (2)解析:回答诗歌的意境题,要从把握诗歌的意象入手,因为诗 歌意境的产生离不开意象。解题步骤:描绘了什么样的客观形象图景 +图景的特点+作者在其中交融了什么样的感情。 参考答案:静中有动,动中显静,动静互衬。前三句以静写动, 写风平浪静时水面晶莹澄澈,如同琉璃似的明净平滑,游人不觉船移, 只是看到船浆轻划,水上形成细小的波纹时,方感船身滑动。结句以 动衬静,写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去,而西湖 却愈显其幽静 。 3.(1)解析:如果能读懂诗中的托物言志,再结合注释②,本题的 解答应该不是很难。诗人尽管身为孤臣时处末世,但也要 “坚如猛士 敌场立”、“江山有此障狂澜”,依然怀有杀敌报国的壮烈情怀,希 望自己能力挽狂澜、取得抗元胜利。 参考答案:此诗托小孤山以言志,表达了诗人尽管身为孤臣,身 处末世,也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀,以及自己能够力挽狂 澜、取得抗元胜利的坚定信念。 (2)解析:炼字题,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。 答题时把该字放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 参考答案:小孤山的“孤”与孤臣的“孤”,字面相应,联想自 然;“孤”字既写小孤山独立江中的情形,也写自己孑然抗元的形象, 表达了作者身处危局依旧希望像小孤山一样中流砥柱、坚定耸立的傲 态及面对将帅匮乏、孤立无援之境的苦闷之情。 4.(1)参考答案:衬托 拟人

(2)解析: 属于回答诗歌的情感主旨题, 答题步骤是: 描写什么+ 表 达/寄寓/揭露什么(先分析事实,后提炼情感)。 参考答案:杜诗和辛词在感情表达上都运用了以乐景写哀情的手 法。杜诗中作者面对如画的景色,非但没有游玩的兴致,反而产生漂 泊的感伤,最后一句流露出殷切的思乡之情。辛词最后两句“拍手笑 沙鸥,一身都是愁”,作者笑沙鸥满身是愁,越是说得幽默洒脱,反 而越使人感到强自解愁而又不能自解的痛苦。 5. (1)解析: 首先准确指出用了什么表现手法, 然后结合诗句分析, 何以见得是用了这种手法,最后说明这种手法表达了诗人怎样的情感 及旨意。 参考答案:反衬(以动写静,有声衬无声);淙淙的泉声更突出了月 夜的寂静。 (2)解析:首先结合诗中的意象,展开适当的想象,描绘诗中展现 的图景画面;然后对这个图景画面做一个简要的总结,常见的写法有: 自然清新、恬静美好、清旷冲淡、雄浑壮阔、雄奇伟丽、寂寞冷清、 苍凉萧瑟等等;最后对上面的总结再进行外延的拓展,从中分析出作 者的思想感情。 参考答案:诗人写了百尺高台,美丽的水光月色,树林和泉声, 营造了宁静幽雅(或静谧、幽静等)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡、 自在)、随遇而安、不计较得失的淡泊情怀。

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