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高一信息技术第二章第一节导学案


信息技术
课型: 新授

信息获取的一般过程
主备人:

导学案
备课时间:

学习目标:

了解信息获取的一般过程;掌握对获取的信息进行加工、存储的方法

学习重点、难点: 信息获取过程的分析和确定信息获取方案 关联知识链接:
五次信息技术革命 信息技术的发展趋势

问题设计: 从书中小故事引入,如何有效的获取信息。

知 识 体 从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程 系 梳 理:
举例(步骤过程) : 1、郊游 需要获取周日郊区的天气信息(定位信息需求) 2、 比较各种获取天气信息的渠道 (电视、 报纸、 电话、 网络等) 选 择 121 信息台(选择信息来源) 3、拨打 121 电话查询第二天的天气(确定信息获取方法获取信息) 4、评价信息的过程。 剖析信息获取的各个环节 ①定位信息需求(准确) ,表现在以下几个方面: 信息的时间范围 信息的地域范围 信息的内容范围 即:获取什么时间什么地点的什么样的信息 ②选择信息来源 P15 表 文献型信息源 口头型信息源 电子型信息源 实物型信息源 比较各种信息来源的类型,例子,优缺点。对信息来源进一步细分。

教 学 过 程
实施过程

③确定信息获取方法 信息来源不同,获取的方法也不同 问题的现场调查可以采用观察法,问卷调查法,访谈法…… 去图书馆借书可以利用图书分类查找,卡片式的检索方法查找,计算 机检索…… ④评价信息 评价的依据:信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效 性等。不成功:调整过程重新获取信息。

实施过程

教 学 过 程
信息获取的方式多种多样,关键是你选择的方式是否合适、合理,这 是至关重要的

实践:
1、 分析一个比较复杂的例子 P15 获取奥运知识信息的各个环节。 2、 检查上节课留下的问题:有关“虚拟现实技术” 、 “语音技术” 、 “智 能代理技术”等的相关资料。

归纳小结:

实践:以“我要自己装电脑”作为范例,描述整个信息获取的过程。获 达标检测:
取不超过 5000 元个人电脑的配置信息 围绕信息获取过程,从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取 的一般过程示意图。

课后反思:

拓展延伸:

在信息时代,人们获取信息的方式真的是多种多样,但是在众多的获 取途径中,是不是获取的信息都是有用的呢?这就需要大家仔细甄 别,积累经验。


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