当前位置:首页 >> 高中教育 >>

百家争鸣


?指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现 及各派争芳斗艳的局面。 —所谓“百家”,是泛指数量多。主要分为: 儒家,墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、 名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 —所谓“争鸣”指各家学派纷纷著书立说, 广收门徒,争相发表自己的见解。

百家争鸣产生的原因(背景)是什么?
? 周政权衰落,富有学识的人流落民间

/>传播知识,形成了一个相对独立自由 的文士阶层,为百家争鸣提供了人才。 ? 当时社会动荡不安,各国纷纷变法, 以壮大自己的力量,各诸侯统治者四 处网罗人才,文士们对社会问题提出 不同看法和治国主张。因而出现了 “百家争鸣”的局面。

孔 子

孟 子

儒家

孔子姓孔名丘,春秋时 鲁国人。孔子是大思想家, 大教育家,儒家学派的创始 人。 1)提出了“仁”的学说。 要求统治者能够体贴民情, 爱惜民力,不要过度压迫剥 削人民。 2)主张以德治民,反对苛 政和任意刑杀。

孔子(儒家)

爱人

孔子的
核心思想


克己复礼



孔子的教育思想
道德教育;“有教无类”;“因材 施教”;启发式教育,强调温故知 新,不耻下问等
学术成就: 《诗经》、《尚书》、《春秋》、《论语》

地位:孔子的学说被历代统治者利 孔子(儒家) 用和改造,成为我国2000多年的封 建正统思想。

孔子的教育思想对当代教育,还有 哪些可借鉴的意义?
(1)重视道德教育,培养人的仁爱之心,对于 社会稳定和发展有着十分重要的意义 (2)孔子广开私学,“有教无类”符合教育 平等精神 (3)“因材施教”有利于发展学生个性 (4)启发式教育可以激发学生的潜力以及学 习的主动性、积极性

孟子(儒家)

后世把孔子和 孟子合称孔孟。

孟子名轲,战国 时邹国人,著有《孟 子》一书。其主张: 1)主张实行“仁 政”,“民为贵”、 “君为轻”;2)提 倡“富贵不能淫,贫 贱不能移,威武不能 屈”的道德准则;3) 宣扬为统治阶级辩护 的思想。

荀子(儒家)
古代著名的唯 物主义思想家,著 有《荀子》一书, 认为自然界变化有 规律,提出“人定 胜天”思想

我认为万事应该 顺其自然, “无为而治”
老子 庄子





老子 ,姓李,名耳, 又称老聃,春秋末期人, 道家学派的创始人。 老子具有朴素的辩证思想,认为各种 事物都有相互矛盾的两个对立面,对立双 方可以互相转化。他还主张“无为”,要 求人们顺应自然。其学说记录在《道德经》 一书里。


战国时期,庄 周继承和发展了老 子的道家思想,著 有《庄子》一书, 后人称他为庄子, 把他和老子合称为 老庄。



墨家学派创始人, 他的言行记录在 《墨子》一书中。

墨子(墨家)

法家学派的主 要代表,著有《韩 非子》一书。

韩非子

联系当时的社会形势,想一想,为 什么法家思想会受到统治者的重视?
战国时代各国纷纷变法图强,打击旧贵族, 强化国君专制权力; 同时,为了应付战争,统治者向百姓征收沉 重的赋税、兵役徭役,阶级矛盾激化。 法家主张严刑峻法,中央集权的思想适合当 时社会形势需要,自然受到青睐,而老子、 孟子思想遭到冷落。

孙武,春秋末期 杰出军事家,兵家鼻 祖,著有《孙子兵 法》,是世界古代第一 兵书。 提出“知己知彼, 百战不殆”,“避实 击虚”,“攻其不备, 出其不意” 其最高境界为:“不战而 驱人之兵”

孙膑与《孙膑兵法》
孙膑,战国时期著名军 事家,孙武后裔。 《孙膑兵法》,是中国兵 学史上一部久负盛名的经典 著作,有较高的军事理论价 值。

主张“事备而后动”。

如果一个人因赋税过重,生活 困难,偷盗了邻人的钱财。假 如你是儒家、道家和法家的代 表,面对窃贼,你会如何处理?

诸子百家的主要思想
学派

代表的 所处时代 思想家 孔子 春秋晚期
战国时期 战国时期 春秋晚期 孟子 荀子 老子

主要思想
“仁爱”“有教无类”“因材 施教” “仁政”“民贵”“君轻” “人定胜天” 顺其自然,“无为”

儒家 道家

墨家 法家 兵家

墨子 战国前期 韩非子 战国时期
孙武 孙膑 春秋末期 战国时期

“兼爱”“非攻”
“法治” “知己知彼,百战不殆” “事备而后动”

古为今用

你认为“诸子百家”的哪 些思想今天 仍是有用的?

诸子百家的思想在今天大放异彩 ? 儒家的“仁政”—— “以德治国” “以法治国” ? 法家的法治思想—— ? 孔子的教育思想—— 全民教育、素质教育、
职业教育等
? 墨家的兼爱、非攻—— 平等博爱、热爱

和平、反对战争

将下面的人物与当今的思想观点连线, 并说出其思想主张的渊源
人物

孔子

孟子
墨子

现今思想主张及观点 孝敬父母,尊敬师长 团结友善(公民道德规范) 想 主张和平,反对战争

思想渊源 礼治文明 “兼爱”思 “非攻”

韩非子
老子 孙子

公民都有享受教育的权利和义务 有教无类 廉正、廉洁、自律 富贵不淫、贫贱不移 依法治国 法治 针对学生不同特点采用不同教育方法 因材施教 以不变应万变 无为而治 了解市场行情,确定投资方向 知己知彼,百战不殆

有许多成语典故与春秋战国时期 的诸子百家有关,其中包含了很多 生活的智慧和道理。
守株待兔 螳螂捕蝉 黄雀在后 邯郸学步 滥竽充数 螳臂当车 郑人买履 鹬蚌相争 渔人得利 自相矛盾 后生可畏 视死如归 东施效颦 无中生有 朝三暮四 …… 不耻下问

百家争鸣
百家争鸣的社会背景 社会动荡和变革

文士阶层的出现
百家争鸣
儒家 道家 墨家

法家

兵家

促进了思想文化和社会的发展


相关文章:
百家争鸣教案
百家争鸣教案_其它课程_初中教育_教育专区。百家争鸣教案百家争鸣 一:教学目标:1.了解百家争鸣的含义,掌握百家争鸣产生的背景、代表人物及思想 2.学会用正确的历史唯...
百家争鸣概况表
百家争鸣概况表_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。百家争鸣概况表。 学派 姓名 历史地位 时期 相关著作 主要思想 政治思想:提出“仁”的学说,主张“爱人”...
百家争鸣说课稿
百家争鸣说课稿_政史地_初中教育_教育专区。《百家争鸣》说课稿 各位老师,评委大家早上好 今天我说课的题目是人民版必修三专题一第一课课题是 《百家争鸣》 下面...
百家争鸣教学设计
第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 ——教学设计一、 【教材分析】 1.教材内容:本课的主要内容是春秋战国时百家争鸣的背景、各个流派的代表人物、主要观 点...
论述百家争鸣的原因条件以及对中国文化的影响
论述百家争鸣的原因条件以及对中国文化的影响_文化/宗教_人文社科_专业资料。百家争鸣 论述百家争鸣形成的原因,历史条件及对我 国传统文化的影响摘要: 百家争鸣是...
浅析百家争鸣的意义
浅析百家争鸣的意义_文化/宗教_人文社科_专业资料。浅析百家争鸣的意义顾名思义,百家争鸣,就是各行各业,各个领域,各种阶层,各 类人物的争鸣。他们各抒己见,...
百家争鸣与文艺复兴的异同
百家争鸣与文艺复兴的异同: 相同点: ①都发生在社会转型时期,都是生产力发展和社会变革在思 想意识形态领域中产生巨大反响的产物。如中国的封建生产 力发展和封建...
百家争鸣是哪百家 百家争鸣的意义是什么
百家争鸣是哪百家 百家争鸣的意义是什么 百家争鸣是哪百家 百家争鸣流派非常多, 各门派的主张观点也有很大不同, 西汉的刘向将诸子百家主要分 为十派。 主张与人...
百家争鸣知识点整理
历史影响 ①在百家争鸣的过程中,各家学派相互取长补短,形成了中国传统的文化体系,也形成了 中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 ②儒家思想就是在吸收融合各...
百家争鸣出现的社会原因
百家争鸣出现的社会原因_高中教育_教育专区。历史探究百家争鸣出现的社会原因: 1、经济上井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广,促使井田制瓦解; 封建经济迅速发展。为...
更多相关标签:
百家争鸣出现的原因 | 百家筝鸣 | 百家争鸣 百花齐放 | 先秦诸子百家争鸣 | 百家争鸣ppt | 剑三百家争鸣 | 南子 | 墨家机关术 |