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自然界的水循环-5分钟说课


新课标人教版课件系列

《高中地理》
必修1

说课内容
一、 二、 三、 四、 五、

说教材
教法与学法

教学过程
板书设计 教学反思

(一)

教材地位
自然界的水圈
相互联系 不是相互孤立

说教材
基 础
自然界的水循环的过程
推出

自然界的水循环的意义

原 理

(二)

教学目标

情感态度 过程与 与价值观 知识与 知识与 方法 技能 技能

①认识地理要素间相互联系、相互影响、 ( 1)能绘出水循环示意图,说出水 归纳创造:参考教材的“水循环示意 相互制约的关系。 情感态度。 图”,绘制水循环示意简图 循环的过程和主要环节。 过程与 ②树立保护与合理利用水资源的意识, 与价值观 (2)运用水循环原理,分析解决现 方法 培养正确的人地关系观念。 实生活中的一些地理问题。

(三)

教学重难点

说教材 重点: 以海陆间循环为主,将三种水
循环的过程和环节综合在一幅示 意图中,使学生综合把握水循环。 。

难点: 水循环的过程

教法与学法
?探究式教学法 ?创设问题情境教学法 ?读图启发式教学法
教法 学法

?思考评价法 ?分析归纳法 ?小组讨论法 ?练习法

教学过程 新课导入
30秒 35分钟 10 2分钟 1分30 1分钟

新课讲解

总结新课 巩固新课 布置作业

1
2 3 4

内陆间循环
海上内循环 海陆间循环

5

水汽输送

降水 植物蒸腾 蒸发 蒸发

降水

下渗 基 基岩 岩





学生动手
老师讲解指导,让学生自己动手画水循 环示意图

通过简单的 回顾总结,给学 生构建出完整的 知识脉络。

自 然 界 的 水 循 环

内陆间循环 海上内循环

海陆间循环

1.水循环的能量来源最主要的是 A.地球内部的热能 B.地球的重力能 C.天体之间的引力能 D.太阳辐射能 2.下列实现着图中①的功能的是 A.长江 B.副热带高气压带 C.我国的夏季风 D.我国的冬季风

复习本节课的内容,重点理解水循环得到 过程和意义,并且会画水循环示意简图

第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环

板书设计
自然界的水循环的 过程: 1)海陆间循环 2)海上内循环 3)内陆循环

教学反思
教学 目标 教学 内容 学生 反应 板书 设计


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