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2014高考作文素材库:考场作文资料速记(欣赏)


2014 高考作文素材库:考场作文资料速记(欣赏)

一、素材链接: 言语类 (一)名人名言 1.君子莫大乎与人为善。——《孟子》 2.人有拂郁,先用一忍字,后用一忘字,便是调和气汤。——陶觉 3.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可 不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 4.慷慨

,尤其是还有谦虚,就会使人赢得好感。——歌德 5.君子忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。——马南 6.没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的,这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨,加以 镶嵌之后,他们便生出光彩来了。美德是精神上的一种宝藏,但是使他们生出光彩的则是良好的礼 仪。——洛克 7.在风度上和在各种事情上一样,唯一不衰老的东西,是心地。心地善良的人单纯朴实。—— 巴尔扎克 8.一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏 事,不防宽大为怀,如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。 ——罗曼?罗兰 9.谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯 10.要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。—— 约翰?洛克 11.我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。 ——爱默生 12.三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子

13.良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》 14.己所不欲,勿施于人。——《论语》 15.我们不要把眼睛生在头顶上,致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。 ——冯雪峰 16.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》 17.不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。——德谟克里特 (二)凡人俗语 18.当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 19.你要包容那些意见跟你不同的人,这样子日子比较好过。你要是一直想改变他,那样子你 会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。 20.毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。 21.欣赏是一种脱俗的境界,一种健康的心态。 22.当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。 23.请你用慈悲心和温和的态度,把你的不满与委屈说出来,别人就容易接受。 24.多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法。 26.活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。 25.不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的。 27.如果你能像看别人缺点一样,如此准确般的发现自己的缺点,那么你的生命将会不平凡。 28.对人恭敬,就是在庄严你自己。 29.仇恨永远不能化解仇恨,只有宽容才能化解仇恨,这是永恒的至理。 30.不要因为小小的争执,远离了你至亲的好友,也不要因为小小的怨恨,忘记了别人的大恩。 31.说话不要有攻击性,不要有杀伤力,不夸已能,不扬人恶,自然能化敌为友。 32.太过于欣赏自己的人,不会去欣赏别人的优点。

33.与任何人接触时,要常常问自己,我有什么对他有用?使他得益。如果我不能以个人的道 德、学问和修持的力量,来使人受益,就等于欠了一份债。 34.一般人在遇到对方的权势大,财富大,气力大,在无可奈何的情形之下而忍,这算什么忍 耐呢?真正的忍是,就算他欺负了你,对不住你,但他什么都不及你,你有足够的力量对付他,而 你却能容忍他,认为他的本性和我一样,只是一时糊涂,或在恶劣的环境中受到熏染罢了,你不必 与他计较,能在这样的情况及心境之下容忍那才是真正的忍耐。 事例类 ﹡经典实例﹡ 季羡林自评 我国当代文化名人季羡林先生成就斐然,一位学者却在某报上公开说他“自封大师”。季老的夫 人和许多了解他的人都很气愤。季老却毫无怨言,还出来开导大家。他说:“人家说得对,我本来 就不是什么大师。只不过我运气好,好事都往我这儿流。我就两条,爱国和勤奋。我总觉得自己不 行,我是样样通,样样松。”又讲,“人家说得对的是鼓励,说得不对是鞭策,都要感谢,都值得思 考……” [点拨]季羡林先生可以这样淡然的对待别人的看法,可见他的严于律己和他心胸的宽阔。 [适用话题]此素材可以运用到“理解”“宽容”的话题中。 赞美 一个女孩迷上了小提琴,每晚在家拉个不停,家里人不堪这种“锯床腿”的干扰,每每向小姑娘 求饶,女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而 说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错!”于是,女孩每天清晨来这里为老人拉 琴。每奏完一曲,老人都连声赞许:“谢谢,拉得真不错 !”终于,有一天,女孩的家人发现,女孩 拉琴早已不是“锯床腿”了,惊奇地问她有什么名师指点。这时,女孩才知道,树林中那位老妇人是 著名的器乐教授,而她的耳朵竟从未聋过! [点拨]小女孩拉小提琴的进步,是缘于老人家的赞许。可以说赞扬的力量是巨大的,对孩子的 教育问题,老师和家长还是应该多表扬。 [适用话题]此素材适合“欣赏”“赏识”等话题。 一次喝彩,改变了他的一生

美国医学博士爱泼斯坦, 是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任, 世界上第一流的脑外科权威 之一。他首创了不少高难度的外科手术——包括切除脊柱和脑血上的肿瘤。然而,令人难以置信的 是,这样的一位卓有成就者,在校求学时,却曾是一个有着严重学习智障的学生。 爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中,讲述了自己求学的经历。他最不能忘怀 的是他上小学五年级的时候,遇到了一位名叫默菲的老师。由于生理原因,爱泼斯坦遭遇了严重的 学习障碍,尽管他尽了自己最大的努力,可仍不断遭受挫折和失败。他自认为比别人“笨”,就退却 消沉,并开始装病逃学。默菲老师没有因他“笨”而轻视他,相反,满腔热情地鼓励他。有一天课后, 老师把爱泼斯坦叫到一边,将他的一张考卷递给他那上面的答案都错了。“我知道你懂这些题目, 我们为什么不再来一次呢?”老师挨个考问试题让爱泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题,老师都 微笑着说:“答得对!你很聪明,我知道你其实懂这些题目,我相信你的成绩会好起来的。”他一边 说一边把每个题目打上对勾。 默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用,我们无法估量。有一点可以肯定,如果换一个 老师,只知道指责爱泼斯坦不努力,或者干脆把他视为差生,斥为“蠢笨”,也许,未来的医学奇才 就夭折在他的手里了。正是默菲老师的赞扬和鼓励,激发了爱泼斯坦的信心,他才告别绝望,倔强 地与命运抗争,不再认输,不再懈怠,终于完成了正常人也不容易完成的学业,成为医学博士。 “你很聪明,我知道你懂这些题目”,一句喝彩的话,扬起了一位少年的奋进之帆。喝彩能驱除 消沉者心灵的阴影,使他们看到生活的美丽,看到希望的绚烂;喝彩能消融自卑者心灵的雾障,使 他们信心百倍,勇气大增。一次小小的喝彩,甚至改变人的一生! 黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事:一个被执行死刑的青年在赴刑场时,围观 的人群中有个老太太突然冒出了一句:“看,他的金色的头发多么漂亮迷人啊!”那个即将告别人世 的青年闻听此言,朝着老人站的方向深深鞠了一个躬,含着泪大声地说:“如果周围多一些这样的 人,我也许不会有今天。”青年死刑犯的话让人深思。一个人老是生活在别人的指责、轻视甚至鄙 视里,往往要么心灵泯灭自甘平庸;要么心灵变态仇视他人和社会!而富有爱心的人饱含善意的喝 彩,则能引导人走上人生的正途。 也许就是你的一个小小的喝彩,世界就多了一份亮丽! [点拨]正如陶行知老先生所说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪 生。”所以,要以欣赏的眼光善待你身边的人和事,一个善意的赞赏,可能对他人产生极大的动力。 “毁灭人只要一句话, 培植一个人却要千句话, 请你多口下留情。 ”多一些喝彩, 少一些指责和训斥, 也许就使他的人生更精彩!

[适用话题]此类素材适合“欣赏”“赏识”等话题,可直接引用。在“困难、失意”等话题下,可以 作为榜样或动力进行引用,调动读者阅读兴趣。 ﹡哲理故事﹡ 狼 一群狼被猎人赶进了一个洞里。 猎人在洞口安装了一只兽夹,哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不过,其余的狼就可以逃脱了。 狼群在洞里饿了一天一夜,它们讨论谁先出洞的问题。 老狼说:“我年岁最大,我先出洞不太合适吧。”小狼说:“我的年龄最小,不该我先出去。” 母狼说:“我还有三只狼崽等着我喂奶,你们忍心饿死它们吗?”一只跛脚狼说:“我已经负伤了, 应该照顾我。”只剩下一只壮狼了,它说:“我可以先出去。不过,如果我最后冲出去,我可以为大 家报仇,去咬死猎人。” 几天后,猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。 狼,本来是很智慧、团队意识极强的动物。但是,这群狼太自私,谁都不愿牺牲自己,结果酿 成了统统被饿死的悲剧。 [点拨]这群狼的惨痛结局,让人们可以更清醒的意识到,团结合作的重要。 [适用话题]这个素材可以用在“团结”“合作”的话题中。 忘记仇恨 这是大学毕业临走时,前来为我们送行的老师给我们讲的一则寓言故事。 古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。 一天他走在坎坷不平的山路上, 发现脚边有袋子似的 东西很碍脚, 海格力斯踩了那东西一脚, 谁知那东西不但没被踩破, 反而膨胀起来, 加倍地扩大着。 海格力斯恼羞成怒,操起一条碗口粗的木棒砸它,那东西竟然张大到把路堵死了。 正在这时,山中走出一位圣人,对海格力斯说:“朋友,快别动它,忘了它吧,离开它,远去 吧!它叫仇恨袋,你不犯它,他便小如当初,你侵犯它,它就会膨胀起来,挡住你的路,与你敌对 到底!”

讲完后,教师语重心长地说:“你们即将走向社会,难免与别人产生摩擦误会,甚至仇恨,但 别忘了在自己的仇恨袋装满宽容,那样你们就会少一份障碍,多一份成功的机会,否则,你们将永 远被挡在通往成功的道路上,直到被打倒。” [点拨]忘记仇恨,才能心理平衡、解放自己。你宽恕了,你的怨恨、责怪、愤怒就没有了。宽恕 是消除怨恨、责怪、愤怒的良药。 “念念不忘”别人的“坏处”实际上最受其害的就是自己的心灵, 搞的自己痛苦不堪,何必呢?这种人,轻则自我折磨,重则就可能导致疯狂的报复了,疯狂的结果 是自我毁灭。生气是用别人的错误来惩罚自己,宽恕是心灵的解脱。 [适用话题]这个素材合适“宽容”“包容”等话题。 化敌为友 林肯冲破重重阻碍当上总统之后,仍任用了一个能力很强的原先的死对头任部长之职。幕僚和 随从们都十分不解。 “他是我们的敌人,应该消灭他!”大家愤怒地建议。 “把敌人变成朋友,”林肯解释说,“既消灭了一个敌人,又多得了一个朋友。” 从这里,我们可以看到,宽容者有着宽广的胸怀和巨大的智慧。 善于忘记仇恨,是成就事业 者的一个特征。既往不咎的人,才可以放下沉重的心理包袱,大踏步地前进。只有忘记仇恨, 宽宏 大量,才能与人和睦相处,才会赢得他人的友谊和信任,才会赢得他人的支持和帮助。 在日常工作生活中,宽容表现为“三不”,即“不责人小过,不揭人隐私,不念人旧恶”。要成就 事业,牢记一条原则就可:记着别人对你的恩惠 ,忘记自己对别人的仇恨。 [点拨]忘记仇恨,才能提高自己,开阔自己。在人与人之间,在许多情况下,人们误以为“仇 人”的,又未必就是真的是什么“仇人”。退一步说,即使是“仇人”吧,对方心存歉意,诚惶诚恐, 你不念旧恶,礼仪相待,进而对他格外地表示近亲,也会使为“仇”者感念其诚,改“仇”为善。把“仇 人”看作朋友,坚持感情的输入,坚持礼让。如果你这样做了,说明你正在一点点地提高自己,开 阔自己。 [适用话题]此素材可以运用到以再现“宽阔的胸襟”“对人宽容也是对自己宽容”为主旨的话题作 文中。 情况不同

一只小猪、 一只绵羊和一头乳牛, 被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,它大声号叫, 猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫”。小猪听了回 答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我 的命呢!” [点拨]立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛, 不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。“换个角度看问题”,要有宽容的心! [适用话题]本素材适合“立场”、“宽容”等话题中。 听的艺术 一天,一位美国知名电视节目的记者去采访一名小朋友。 记者问:“如果有一天,你驾驶着一架飞机飞到了太平洋上空,突然熄火了,你会怎么办呢?” 小朋友想了想,说:“我会先告诉飞机上的人系好安全带,然后我挂上降落伞跳出去。” 现场的人听了后全窃窃私语, 他们认为这个小家伙太自私了, 怎么自己先跑了?没想到那小朋 友竟然热泪盈眶,记者连忙问道:“你为什么要先挂上降落伞跳下去?” 那小朋友抹着泪花说:“我要去拿燃料,我还要回来的!” 别人说话时,你要等这听完,这就是听的艺术…… [点拨]要用心去倾听别人的话语,要尊重说话着不要断然下定论。 [适用话题]可以用在“倾听”、“交流”等类话题中。 不生气的秘诀 古时候, 有一个叫爱地巴的人, 他一生气就跑回家去, 然后绕自己的房子和土地跑三圈。 后来, 他的房子越来越大,土地也越来越多,而一生气时,他仍要绕着房子和土地跑三圈,哪怕累得气喘 吁吁,汗流浃背。 孙子问:“阿公!你生气时就绕着房子和土地跑,这里面有什么秘密?” 爱地巴对孙子说:“年轻时,一和人吵架、争论、生气时,我就绕着自己的房子和土地跑三圈。 我边跑边想——自己的房子这么小,土地这么少,哪有时间和精力去跟别人生气呢?一想到这里, 我的气就消了,也就有了更多的时间和精力来工作和学习了。” 孙子又问;“阿公!成了富人后,您为什么还要绕着房子和土地跑呢?”

爱地巴笑着说:“边跑我就边想啊——我房子这么大,土地这么多,又何必和人计较呢?一想 到这里我的气也就消了。” [点拨] “退一步海阔天空,忍一时风平浪静。”不必计较的太多的小事情,包容些对己对人都是 好事。 [适用话题]此素材可以运用在以“谦让”、“宽容”为话题的作文中。 二、运用指导 1.素材点拨: 欣赏类素材不少,写作时,很多学生往往把本子上记载的素材原封不动地搬进作文,这是不妥 的。 有时原始素材是一句话, 需要扩展为一段文字; 有时原始素材是一段文字, 需要精简为一句话。 作文时,要学会围绕中心用自己的话叙述,对材料进行选择,有所取舍,意即“剪裁”。这样一来, 作者就可以充分利用已经积累的有限素材,达到“以静制动”“以不变应万变”的效果。如同样是引用 典故“怀橘遗亲”这一素材,考生可以围绕构思将故事扩展为 470 余字,占全文四分之三的篇幅,也 根据需要进行剪裁,只写了百余字。 中考作文的写作中, 同学们可以把一些名人名言等作为最主要的素材体现在作文中, 也可以是 基于一篇古诗名句而写成的, 亦或是围绕一篇哲理小品而写成。 这要看出同学们表达的机智和素材 储备的丰富性。但同学们只要在平常的生活学习中,做个有心人,“广纳材路,材为我用”,积沙成 丘,相信在考场中能够做到有的放矢,游刃有余,写出精彩出众的文章。 2.话题适用: 理解、平等、合作、共享、博爱 (一)中考真题回放 ※英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果; 倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家 虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态。才出现网络世 界。” 看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。 注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 500 字,不得抄袭。 (2006 年海南省课改区中考作文题)

※车让人,让出一份安全;车让车,让出一份秩序;人让车,让出一份文明;人让人让出一份 和谐。在现实生活中,这类“让”的现象还很多,无论在家庭、在学校、在社会……在非原则面前, “让”是一种礼貌、一种气度、一种美德。 请以“让”为话题,自选角度,自定立意,写一篇不少于 600 字的文章。 要求:① 自拟题目,文体不限(如写成诗歌,不得少于 20 行。 ②文中不得出现真实的校名和人名。 (2006 年四川达州中考作文题) ※ 社会是一所学校,生活是我们的良师。 在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自 己时, 我们学会了宽容; 在别人遇到困难时, 我们学会了关心; 在不利的环境中, 我们学会了生存…… 请以“在 中学会 ”为题,将题目补充完整,自选文体(诗歌除外),写一篇 600 字左右的文章。 力求写出真情实感,文中不得出现真实的校名和人名。 (2006 年山东省莱西市中考作文题) ※ 一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来 说,这不算什么;可对我来说,却能减轻不少负担。” 马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。” 不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。 读了上面的故事,你一定有很多感悟,请自选角度写一篇文章。 (2006 年湖南郴州市中考作文题) 三、运用示例 1.标题示例: 相关的话题有:“分享”(2006 山东济南市中考话题作文题)、“交流”(2006 河南课改区中考话题 作文题)、“欣赏”、“让”、等话题。 2.优秀语段示例:

①庞涓是狭隘的,他不愿孙膑胜于他,施加毒手,最后兵败身亡;周瑜是狭隘的,他不肯诸葛 亮胜于他,百般暗算,最后被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋,别人吃他一马,她杀对方一家,死 后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果,告别狭隘之心,以宽容的胸襟包容他人,则取信 于他人,也成就了自己。 有一次楚庄王邀众大臣共饮, 请嫔妃助兴, 风把烛火吹灭时, 一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟, 但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他,巧妙解围。这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌,这便 是宽容的价值。 ——《告别狭隘之心》 江苏常州一考生 ②时光易逝, 老师站在讲台上宣布要同学报名参加数学竞赛。 我毫不犹豫地举起手, 满脸自信, 我又向那几位男同学望去,见他们也举起了手。我给他们一个鼓励的微笑,也许是有所理会,也许 是为过去自己的举动后悔,他们笑得有些尴尬。 当我站在光荣榜前时,看到前三名仍然是三朵金花。无意中,我听到旁边的家长极其惋惜地说 到:“怎么前三名的全是女孩儿啊!”我不禁莞尔一笑。 谁说男孩是太阳,女孩靠他们发光…… ——《女孩也是太阳》江西一考生 ③于是, 我带着爱心和细心去探访这世界。 从德国总统约翰内斯劳在以色列的议会大厅上的公 开道歉声中,我欣赏到了直面错误的“真”;从社会各界对春蕾女童慷慨解囊的报道中,我欣赏到了 团结互助的“善”;从 21 位聋哑演员的舞蹈《千手观音》中,我欣赏到了自强不息的“美”……我真 的学会了欣赏! 在生活中学会欣赏,你会发现从前云翳的天空不再阴霾,乏味的生活也闪现光彩。让我们斩断 人生幽谷中的荆棘,去欣赏那一片姹紫嫣红的春天吧! ——《在生活中学会欣赏》莱西一考生 ④这时,“铜豌豆”也挤过来,似乎有点不好意思。“老师,对不起!过去给你惹了不少麻烦。 逃课有我,上课睡觉有我,和老师顶撞有我。爸妈说我是逆子,同学说我是另类,可我从你的眼里 读不出异样。有一次,我把迷路的老婆婆送回家。你知道后赞赏地说很有爱心嘛,一个有爱心的人 是不会迷路的。听完您的话,我觉得迷途的羔羊该回家了。感谢你,老师!您的欣赏让我找回了丢 失的自己。”

彼此欣赏则创造出师生和谐的境界。 ——《35 根蜡烛》湖北一考生 3.例作赏析: 请学会欣赏 湖北一考生 当你置身深山老林之中, 耳听潺潺流水的时候, 你的眼里是否只有穷山恶水?当你走在秋天的 画卷中,身旁红叶美似彩霞的时候,你的眼里是否只有残风翻卷、落叶凋零?当你与别人相处时, 你是否恨不得把别人的缺点放大成为别人的全部?当你与竞争中败下阵来的对手相向而行的时候, 你是否会高昂起你的头,打心眼里对他不屑一顾? ——如果是的,那么,我要说,朋友,请你一定要学会欣赏。 欣赏是一种美丽的心情。懂得欣赏的人,不会戚戚于景物的衰败、凄清。面对晓风残月、瘦水 寒山,面对敲窗的冷雨、凛冽的寒风,他们一样能露出赞赏的眼光和会心的微笑;懂得欣赏的人, 不会因为别人有缺点而愤愤然。他们会更多地看到别人的闪光点,认为对方是可敬可爱的;他们不 会因为对手曾经战败而全盘否定他,他们会看到对手在另外一些领域还有优势,值得自己学习。懂 得欣赏的人总是心平气和,面带微笑的。于是,快乐和美丽就在他的心里扎下根来。 那么,该怎样才能学会欣赏呢? 学会欣赏应先学会宽容,要有宽广的胸怀,这样,你才会更多地看到别人的优点,不会因为心 胸狭窄而蒙蔽双眼。 《三国演义》中曹操就因为嫉贤妒能,不能以欣赏的眼光看人,以至于杀掉杨 修等人,失去一帮谋士。试想,如果曹操能以宽容之心、欣赏之心对待杨修,不会避免留下杨修被 杀的千古悲剧吗?他在后来的霸业中不就多了许多谋士么? 懂得欣赏也需要有知识和修养作基础,比如欣赏舞蹈,你要具备一些舞蹈常识,才能从舞者肢 体的变动中读出美来。同样,欣赏一个人,你必须有正确的人生观、是非观,有一定的阅历,才能 欣赏到一个人的优点。欣赏景观时,你需要有悟性,能思考景物所蕴含的美丽、所包含的哲理,不 然你看到的也只是山山水水的外形而已。 朋友,欣赏让我们融洽关系,造就人才,成就事业,创造美好未来,赢得幸福人生。请开阔你 的心胸,睁开你的慧眼,带着欣赏的目光一路前行吧。 【点评】

章可贵之处在于,小作者在学会了欣赏后,用生活所教,去欣赏世界中的真善美。像作者所倡 导的那样,如果我们也带上欣赏的眼镜,就会发现发现事物内在的美;只有细心观察,才能明察秋 毫,欣赏到极易被忽略的美。在文章开头,作者巧妙地引用了“置身深山老林,倾听潺潺流水,渐 渐忘却的是曾经的穷山恶水;走进秋的画卷,观赏满目火红,悄悄淡化的是落叶凋零。”一句诗歌 并进行了艺术加工,增强了文章的气势。在对“欣赏是一种脱俗的境界,一种健康的心态。”这一凡 人妙语按自己的感悟进行加工后引用,表现了小作者关注社会、体味生活的思想和胸襟,使主题提 升到一个新的高度。文章布局谋篇巧妙,语言优美流畅,充满着对生活的真切感悟。


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