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中学校长赴浙江挂职锻炼体会报告


中学校长赴浙江挂职锻炼体会报告 以人为本促发展创新理念向未来 根据湖北省教育干部管理中心安排,××年月日至月日,我们一行十 名中学校长赴浙江省宁波市挂职锻炼,在二个月的时间时里,我们参观了宁波 大学城——宁波市高教园区,浙江省一级重点中学效实中学、宁波中学、镇海 中学、慈溪中学、余姚中学、华茂外国语学校(私立)及部分职业学校,并以 效实中学校长助理的身份参加了学校的教学与管理,

对宁波的教育有了一个基 本了解。 感受宁波教育 宁波市是我国首批被国务院列为沿海十四个对外开放的城市之一,国家 计划单列市,拥有一定的地方立法权限,也是我国十五个副省级城市之一,是 长江三角洲南翼区域中心城市,著名的服装之都。全市面积平方公里,人口万 人,财政收入多亿。从年到××年全市以平均每年的速度增长,从而跻身于中 国千亿元城市,中国城市综合实力强和投资环境优之列。××年城镇居民年人 均可支配收入达元,位居个副省级城市第三位。随着经济的高速发展,经济实 力的增强,宁波市把教育、科技的优先发展作为推动经济和社会可持续发展的 重要战略。年月市委、市政府召开了“科教兴市”大会,提出了“科教兴市, 教育现代化”的“一号工程”。市委书记黄兴国作出了“一号工程一路绿灯, 特事特办,合法合规”的批示。宁波的教育从此走上了快车道。它的发展目标 是:到年,基本实现教育现代化,努力使教育整体水平接近中等发达国家水平, 至××年基本构建起终身教育体系,创新教育体系和产教结合体系,初步实现 教育现代化,重点使宁波教育实现“五大跨越”: ——实现从普及九年义务教育到普及高中段教育的跨越。 ——实现从高等教育精英化向高等教育大众化的跨越。 ——实现从学龄教育向终身教育的跨越。 ——实现从传承教育向创新教育的跨越。 ——实现从封闭型教育向开放型教育的跨越。 经过几年的实践,特别是年以来,是宁波教育改革力度最大的、发展速 度最快,教育成绩最显著的五年,这五年宁波教育综合实力明显增强,教育亮 点得到凸现。 亮点之一:高中段教育基本普及,位居全国地级以上城市前列。 高中段教育是衡量一个地方教育水平的重要标志,宁波市初中毕业生升 入高中段的比例为,高于全国平均水平个百分点。其中市三区(江北区、江东 区、海曙区)一直保待在以上,普通教育与职业教育一直保持健康协调发展, 普职招生比例为:左右。 亮点之二:高等教育实现从精英化向大众化的跨越,全省高教副中心城 市初步形成。 随着市科教兴市“一号工程”的提出,宁波的高等教育得到了突破性的 发展,高等院校由原来的所增加到所。有个高校硕士点,全市高校共拥有重点 学科省级个,市级个,纵横向的科研经费显著增长,科研成果的转化率和高校 对地方经济的贡献程度逐年提高,产教结合的“中间体”已开始发挥作用。 亮点之三:学校布局优化计划,提高办学效益,架起教育均衡发展的平 台。 投资亿,占地平方公里,以“三性三化”(功能多重性,资源共享性, 主体开放性,信息网络化,后勤社会化、管理法制化)为主要特征的高教园区 只经过二年多的规划,兴建基本完成,共落户所院校,拥有在校生万多人。 亮点之四:民办教育异军突起,撑起宁波教育的半壁江山。 宁波市社会力量办学机构共有所,撑起了宁波教育的半壁江山,其中全 日制民办教育机构从所增加到所,涌现了像华茂外国语学校、万里国际学校、 东方外国语学校等一批办学起点高,教育质量好,社会声誉佳的民办学校。 亮点之五:素质教育扎实推进,面上开花点上结果。 宁波市强化学校德育、积极构建学校、家庭与社会三结合的德育网络。 强化校园周边环境综合治理和学生法制教

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