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高中班会教案:“三年后的我”主题班会


班会内容: 本课是作为起始年级的高一年级形成性教育的一个重要环节,通过学生的 自我省察,及与其他同学的讨论,使同学们对自己的未来有所设想,对自己的 生活有所憧憬,对自己现在的不足有所认识,并引导学生订立适合自己的学习 计划、生活计划。 学生情况: 1、经过一个学期的学习,同学们已经基本适应了高中生活,由一个初中生 的心态调整为一个高中生的心态了,从而成为一个真正意义上的高中生了。

那 么,怎样才能使他们渡过充实而有意义的高中生活,带着最少的遗憾走进自己 理想的大学呢?他们对这些还未深入地思考过,但他们应该有这样的一个思考 过程。 2、同时,作为高一的学生,个体生命意识已经觉醒,已经不适合师长说什 么、自己做什么的受教育方式;作为教育者,在对其进行教育时应该充分地发 挥他们的主体意识,发挥他们的主体性作用,以一种“春风化雨”的方式进行 教育。 班会目标: 1、运用“目标教育”理论,结合网络手段,充分调动学生积极性并利用各 种有用信息,使学生认识到自己的目标在哪里; 2、本课的核心意义在于使学生有一个平心静气地反省自身的机会,在反省 和与同学们的交流中,重新认识自己、认识生活,调整自己的学习、生活计划, 朝着自己理想的方向前进。 3、同时,给学生试着自己规划自己的未来的机会,毕竟,他们自己的未来, 主要的还得他们自己来把握。 班会准备: 教师:利用网络查找相关资料并下载;结合班会设计制作相应的课件;进 行问卷调查“如果遇到刚毕业的师兄师姐,我们会问他们什么问题”,统计汇 总,并利用网络查找相关答案。 学生:熟悉网络使用;建立自己班级的 bbs 或校友录、聊天室,给同学们 随时交流提供一个网络平台。 班会过程: 班会环节教师活动学生活动网络运用设计意图 活动导入 一、开始语;了解同学们上高中的目的。 开始语:经过一个月的相处,我们已经适应了高中的生活,已经成为了一 个真正的高中生了,所以,很想问大家两个问题:第一个是——三年后,你在 哪?请同学们在网上的几个选项中选择。同学们在网上投票(a、念大学;b、 工作;c、在家待着) 1、放映相应的课件(标题);播放音乐。 2、网络投票使学生对自己和同学们上高中的目的有一个粗浅的认识。 二、活动过程: (一)、介绍中国主要大学情况。看来同学们的意见比较统一;我再问大 家第二个问题:三年后你在什么样的大学读书?大家对国内的大学情况和专业 实力还不了解,我先来介绍一下,同学们适当做些记录。聆听教师介绍,根据 自己的需要做适当记录。

1、展示介绍中国大学资料的网页。 2、播放音乐提供相关资料,使学生对中国主要大学的特点和专业实力有一 个基本的认识,以便于下面的讨论。 3、问卷调查:三年后,我在什么样的大学读书。1、发放问卷,安排组织 学生活动。2、组织同学展开讨论,对学生回答所体现出的正确的个人追求给予 及时肯定,形成班会的第一个高潮。1、各组同学填写问卷。 (二)、各小组同学组内讨论;选出发言代表发言,全班同学参与讨论。 (高潮一) 1、放映相应的课件。(问卷题目及讨论要求) 2、播放音乐。 1)给学生自我反省的机会。 2)给学生相互交流的机会,使其互相了解学习目标,促使其认识身边的竞 争其实是很激烈的。 3)为了实现三年后的目标,明确现在应该采取的具体行动。看来同学们都 对自己的将来有所规划,不仅希望上大学,而且希望上理想一点的大学,理想 一点的专业;那为了实现三年后的目标,我们现在应该怎样做呢?;安排组织 学生讨论,引导学生达成共识。各组同学讨论;将归纳出的认识通过 bbs 发表 到网上;全班同学参照大屏幕,归纳我们现在应该做好哪些事,达成共识。1、 利用 bbs(或校友录)使同学们的意见能迅速的传递。 4)放映相应的课件。(讨论题目及要求);播放音乐。 同学们在讨论的过程中,不断地参照 bbs(或校友录)上同学们的信息, 就会促使其不断地更新自己小组的意见。 (三)、网络互动。1、我们谈得已经很好了,但也许有些同学觉得我们毕 竟还没参加过高考,还没上大学,谈得未必对;好,那我们就请已经考上了理 想大学的哥哥姐姐们来谈谈他们的体会! 2、组织同学与师兄师姐们通过网络摄像(或聊天室或邮件)讨论。 1)聆听已经毕业的哥哥姐姐们的感慨之言。 2)与师兄师姐通过网络摄像(或聊天室或电子邮件进行交流或请师兄师姐 现场答疑;如出现网络临时不可用的情况,则将准备活动中同学们提出的要问 师兄师姐的问题择要解答,代替这个过程)(高潮二)1、播放音乐。 2、利用摄像和网络,与清华、北大学子面对面交流。(或请他们到班里的 聊天室来现场解答同学们的疑问) 3、利用网络准备好相关的影音文件及优秀毕业生的学习事迹和体悟。哥哥 姐姐们的意见,既有经验教训,又很亲切,便于学生接受。 三、归纳总结。 结语:同学们要坚定地朝着自己理想的大学努力,但这不只是学习方面的 努力。你们知道吗?同学们,我们不仅要把学习生活安排好,还应该有多方面 的兴趣,具备多方面的才艺,拥有丰富多彩的高中生活;同学们,为了我们美 好的明天,努力吧!基本构建成自己在高中毕业时应达到的目标;请部分同学 谈感受。放映相应的课件(结束语);播放音乐。 #p#副标题#e# 在班会临近结束时,告诉同学们关于 cd 的信息,令其震惊,从而对培养自 己多方面的兴趣有更深的触动。 活动延伸: 制定自己的学习、生活计划。请每位同学课下写一份自己的学习、生活计

划,以匿名的形式发送到班级 bbs 上,相互鼓励、竞争,共同进步。要求:① 按照老师的要求,结合自己的实际情况,制定相应的学习、生活计划。②将计 划上传到本班 bbs 上。③在生活中,具体实行计划。④参阅其他同学的计划, 结合自己实行个人计划的情况,不断地调整自己的计划。可以利用网页展示教 师个人的学习、工作、生活计划。 不但要使同学们在逻辑上梳理出头绪,找到现在的自己与三年后的自己的 差距,而且要鼓励、引导同学们将想法落实到行动上,使班会的教育目的得到 切实的落实,使同学们通过班会获得真正的教益。


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