当前位置:首页 >> 教学案例/设计 >>

善用地理教学小技巧,培养学生空间大思维


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 善用地理教学小技巧,培养学生空间大思维 作者:阮久平 来源:《都市家教· 上半月》2014 年第 01 期 【摘 要】高中地理学习最大限制性因素是学生地理空间思维能力不足。教师要善用各种 地理教学小技巧,培养学生地理空间思维能力,实现学生分析问题与解决问题能力的提高。培 养学生地理空间思维能力的关键是学生,学生是这一

过程主体和受益者。 【关键词】地理空间思维;学生能力;培养 一、学生空间思维能力不足是学好地理的限制性因素 学生对初中地理学习很怀念,认为投入少,成绩高。当他们进入高中地理学习时突然发现 关于初中的记忆是误导,高中地理内容多,难度大,理解困难,提高成绩是充满挑战的过程。 有志于文科倾向的学生把提高地理成绩当作了不得不克服的障碍。 实践证明学好高中地理,获得理想的成绩存在着不少困难,究其原因主要是学生地理空间 思维能力还没有形成。地理教学更多关注到地理知识的传授,对学生地理空间思维能力培养重 视不够,或者没有投入足够多时间培养学生地理空间思维能力,或者培养学生地理空间思维能 力处于探索模糊的阶段。这样,学生地理空间思维能力不足就成了学好高中地理的最大的限制 性因素,应该加以克服而改变。 二、如何培养学生地理空间思维能力 要培养学生地理空间思维能力的途径很多,但学生学习任务繁重,不可能以专题的形式直 接指导培养,应该落实到日常教学过程中,善于应用地理教学技巧有针对性地培养学生形成地 理空间思维能力。 百闻不如一见,有条件学校提供学生野外观察学习的机会,是培养学生空间思维能力无法 比拟的好方案。野外课程资源是地理课程资源的延伸和不竭的来源。例如,讲到等高线地形图 时,学生难以从图上想象立体的地表形态。我们曾让学生到在附近的小山顶举目展望,学生们 看到了连绵群山,山脊如长龙蜿蜒奔走;山脊与山谷相间,像是波涛汹涌;山上绿树葱茏,山 下清溪流淌,一幅自然风光画卷让学生感叹大自然的多姿多彩,心中形成关于地表形态的空间 印象。以后只要看到等高线地形图,他们就想起了壮美景观。进而让学生认识等高线地形图上 不同部位的地貌,记住山脊、山谷、山顶、鞍部、陡崖等地貌的等高线特征。在实际应用等高 线地形图时,学生空间思维能力就帮助他们表达出大地的立体美感。 许多地理事物是无法亲身观察体验,地理模型替代使用就成为培养学生地理空间思维能力 最简单、最直观、最经济的教学法。地理教学模型的使用,让学生看到了具体事物的缩影,形 成直观印象。以后涉及同类地理事物就可让学生调用知识储备,帮助解决实际问题。比如,山 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 地有褶皱山、断块山、火山等,身边自然环境难以看到实景,更不用说其内部岩层、地质结 构、形成过程等,但利用模型就很好解决这一教学难题。因为地理模型既展示地表景观,又可 以从剖面中窥见其内部结构,通过结合讲解和空间思维过程,学生就很容易想清楚记住了。现 在许多学校有地理园或地理教室,主要设备是地理模型,让学生看、想、画等,充满空间立体 感的实际地形就深刻印在他们的脑海之中。 区域地理教学是培养学生空间思维能力的重要载体。区域的空间位置、地理事物的空间分 布是培养学生地理空间思维能力的优质课程资源。地理位置包括经纬度位置、海陆位置、相对 位置等都需要学生落实到具体区域上,记住知识,空间印象就深刻,思维能力就逐渐地形成。 比如,东北地区农业的发展,与俄罗斯有许多关联的知识,可以从自然与社会经济要素分析, 都需要学生对这空间位置,空间信息有足够掌握与

相关文章:
善用思维导图培养学生的历史思维能力
培养学生历史思维能力的重要性,结合高中历史教学实践,探讨利用新课 思维导图、构建专题性思维导图、运用阶段性思维导图、善用习题思维导图等培养学生的历史 思维能力...
拓展思维,点燃智慧 ——谈“友善用脑”与学生创新能力...
这极大束缚了学生 独立思考,限制了他们自由思维空间和想象能力,学生的惰性强了,...《友善用脑》理念创设教学环境, 1 能力培养 教学模式 教学技巧 环境创设 (一)...
善用分层教学,启迪学生思维
善用分层教学,启迪学生思维_教学案例/设计_教学研究...但是要增加 题型的难度,从而培养这一类学生对数学...爱玩的学生不大加批评,不放弃他们,使每个学生 都能...
浅谈如何利用音乐教学培养学生创新思维
一、如何在音乐教学培养学生的创新思维创新,是在一定的知识积累上,用创新思维...准确把握表达音乐情绪的技巧,反复思考,反复讨论,再 1 由学生各自不同的理解去...
高中地理教学善用信息技术
高中地理教学善用信息技术_其它课程_高中教育_教育..., 那从空间上看, 它等于哪些水体之和?这些水体...用图等全方位地图能力 的形成训练,充分培养学生的...
在实验教学中要善于用问题启迪学生思维论文
在实验教学中要善于用问题启迪学生的思维 摘要:创新始于问题,要培养学生的创新能力,首先要培养和 发展学生的问题意识,我们要在实验教学过程中积极创设问题情 境,培养...
善用“悟错”延伸性教学,培养学生综合能力
善用“悟错”延伸性教学,培养学生综合能力_教学案例...导致分数下降,这反映了学生在学习中存在思维盲点和...1.给学生“悟错”的时间和空间,引导他们自主学习 ...
201203利用数学题“变式教学”培养学生的思维能力
201203利用数学题“变式教学培养学生思维能力_教学...学会对知识的归纳和系统化,提高解题的能力 和技巧。...了解空间形式、归纳数量关系和数学规律的综合能力的一...
善用数学建模思想激发学生的创新思维
善用数学建模思想激发学生的创新思维_教育学_高等...当下培养学生的数学思维是数学教学的重要任务。数学...对学生逻辑思维的发展、创新能力的提高有极大的促进...
从培养学生地理思维的角度,举例说明在教学中如何运用地...
培养学生地理思维的角度,举例说明在教学中如何 ...那么,在地理教育教学中,我们怎样来使用各种地理图表...引导学生认真对待,认真分析,这对学生的终生学习大有...
更多相关标签: