当前位置:首页 >> 韩语学习 >>

第7课 戊戌变法 教案


【教学目标】 (一)课程标准: “知道‘百日维新’的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 ” (二)据学情,本课教学目标: 1、知识与能力 (1)通过对本课的学习,使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识。 (2)结合课文、利用图片、历史资料等培养学生分析和理解维新变法运动兴起的背景,归纳 总结康、梁的主要活动;通过讨论 “戊戌变法的意义”培养学生利用历史知识综合分析问题 的能力。 2、过程与方法 (1) 通过创设情境播放音乐导入新课; 通过历史剧表演对康有为上书了解康有为的爱国热情, 激发学生的历史责任感,完成情感目标; (2)通过名片介绍、记者采访、共同讨论,师生的互动探究培养学生综合分析历史问题的能 力,完成能力目标。 3、情感态度与价值观 通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹,激发学生的爱国热情、振兴中 华的高尚情操和历史责任感,树立以天下为已任的正确人生观和价值观。 【教学重点】 公车上书、百日维新的主要内容。 【教学难点】 戊戌变法的历史意义。 【教学准备】 教师的准备:多媒体课件 学生的准备:知识预习、历史短剧、资料收集 【教学过程】 (一)导入新课 [播放音乐,创设情境] 教师播放电视剧《英雄刀少年》主题曲:肝胆相照。让学生感受音乐带来的熏陶,营造课堂 氛围。 教师:翻开日历;今年是 2008 年,同时也是改革开放三十周年。而 110 年前的公元 1898 年 9 月 29 日, 谭嗣同等六君子在北京菜市口被斩首示众, 秋风凛冽, 吹冷一腔热血, 举国震惊, 大清帝国的逍遥梦,在这一天被彻底击碎。一切是怎么回事?让我们把日历往回翻。假如我 们生活在那个年代,我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年,你如何 拯救中华民族于水深火热之中? (学生回答,教师引导出公车上书) (二)学习新课 1、公车上书 [角色扮演,体验历史]:公车上书课本剧 剧情介绍: (学生课前准备)1895 年这一年,一个年仅 30 岁的青年谭嗣同正在广为搜罗和阅 读当时介绍西方科学、史地、政治的书籍,丰富自己的知识,有一天他在街上行走。 “号外, 号外,京师爆发公车上书,康梁上书失败! ” “给我拿一份” 。谭嗣同看了报纸,心情沉重。轻 声读出:亚洲第一海军大国清政府呕心沥血多年的帝国北洋水师在甲午中日战争威海卫战役 中全军覆没,签定丧权辱国的《马关条约》 。甲午战败,击碎了洋务派的自强梦,却唤醒了更 多的有识之士。康有为在北京组织“公车上书” ,谭嗣同则叹道, “四万万人齐下泪,天涯何 处是神州?”梁启超则心忧“变者,天下之公理也” 。

{观看短剧,思考历史}:教师提问,学生回答 ①公车上书的原因是什么? ②公车上书结果如何,有什么影响? (引导学生了解公车上书的原因是因为当甲午战后《马关条约》的签定,影响是揭开维新变 法的序幕,并补充介绍历史知识公车,回忆公元前 356 年的商鞅变法,使学生理解公车上书 标志着维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动,而唯有变法才能救国图强) [名片档案,个人风采]:学生模拟变法人物 学生分别出示康有为、 梁启超和谭嗣同的个人名片, 登上讲台向大家模拟历史人物进行介绍。 (主要介绍代表人物:1、康有为:少年立大志,曾经在香港逗留的经历,使他深受触动,从 此萌发在中国实现变革实现资本主义的理想。2、梁启超:少年聪慧,13 岁考中秀才,17 岁 中举。在万木草堂结识了康有为之后,即拜康有为为师,跟随师父为维新变法奔走。3、谭嗣 同,号复生,出生官宦人家,却厌恶科举功名,读了万卷之书,走遍神州大地,立志改变中 国现状。 ) [关注国运,发表见解]:创设情境写“上书” 讨论:假如你是 1895 年的一位爱国读书人,请你也写一份“上书” ,陈述怎样救亡图存! (三)百日维新 [舌战群儒] 教师:既然有了思想就要大胆行动,公车上书后康有为又三次上书光绪帝,指出形势危机, 惟一途径就是变法。但顽固派大臣竭力阻挠,康有为与顽固派进行了论战。 播放《走向共和》视频片段,观看“康有为驳荣禄,荣禄生气中途退场”内容。 通过舌战群儒和上书内容,可以看出康有为维护清朝统治、抵制人民反抗但又有忧国忧民的 思想跃然纸上,所以光绪帝被深深地感动了,于是接见康有为,表示不做“亡 国之 君” , 让康有为全面筹划变法。 师生分析总结:光绪帝为什么支持变法? 学生 1:巩固封建统治,希望有所作为,不当亡 国之 君。 学生 2:利用变法从慈禧手中夺回最高统治权。 学生 3:也有爱国、保国、抵制外强的思想。 [京师现场采访报道] 学生模拟《中外纪闻》的记者,在天安门城楼现场报道:旧历戊戌年 1898 年 6 月 11 日,光 绪皇帝皇帝登上天安门城楼颁发诏书,标志变法开始。那么,变法涉及哪些内容呢?我们来 到变法记者招待会,采访光绪皇帝,学生扮演光绪皇帝向大家介绍了变法的有关内容: 出示幻灯片──光绪帝照片和百日维新内容 政治方面:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士; 经济方面:鼓励私人兴办工矿企业; 文化教育方面:开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论; (教师补充介绍京师大学堂的创建) 军事方面:训练新式军队等等。 (教师出示幻灯片──变法的进步性和变法的局限性,师生共同分析:有利于打破封建政治 的体制,提高政府的办事效率,有利于中国民族资本主义的发展;但没有触动封建顽固派的 实权地位,没有涉及议院、定宪法等政治主张,没有采取维新派掌管军队的措施。以至于面 对后来的政变阴谋束手待毙。 ) (四)我以我血荐轩辕 [永远的谭嗣同] 教师:变法的结果如何呢?

学生:失败了。变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益。9 月慈禧太后发动政变,囚禁 了光绪帝,下令逮捕维新人士。 1898 年是旧历戊戌年, 因此称这次变法为戊戌变法, 又因这次变法从 1898 年 6 月 11 日 到 9 月 21 日 历时 103 天,所以又称“百日维新” 。 教师出示幻灯片介绍袁世凯告密,慈禧太后发动政变、光绪帝被囚禁的故事。 播放视频:戊戌政变后,康有为、梁启超逃往国外(日本) 。有人极力劝说谭嗣同逃走,他谢 绝劝告者说: “不有行者,谁图将来?不有死者,谁鼓士气”?“我国二百年来,未有为民变 法而流血者, 如有, 请自嗣同始” 。 不久, 谭嗣同等六人被杀害, 这就是历史上的戊戌六君子。 全班一起朗读:谭嗣同的绝命诗: “有心杀贼,无力回天;死得其所,快哉,快哉! ” 教师: 维新派要杀的贼指谁?维新派为什么“无力回天”?谭嗣同为什么说自己“死得其所”? 学生:贼指慈禧为首的顽固派; “无力回天”是因变法遭到慈禧为首的顽固派的镇压失败而无 法挽回的局面; “死得其所”是因为谭嗣同甘为变法流血牺牲,不愿逃走。 (五)我评谭嗣同 [师生互动,讨论探究] 教师:谭嗣同的死值得吗? 学生 1:不值得,是因为逃走后还可保存实力继续斗争,不应该做这样的牺牲。 学生 2:值得,是因为谭嗣同用他的献身精神激励后人继续斗争。 教师:一百多年前,谭嗣同为变法血染菜市口,舍生取义,杀身成仁。表现了爱国志士们为 了国家进步不惜牺牲生命的英雄气概。沧海浮生,岁月如潮,谭嗣同在时间里轮回,我们会 永远铭记。 教师:戊戌变法有何历史意义? 学生讨论后,师生总结:戊戌变法是一场资产阶级领导的爱国救亡的政治运动和思想解放运 动。虽然挫败了,但在社会上起了思想启蒙的作用,对社会产生了深刻的影响,为后人提供 了有益的借鉴。 教师:戊戌变法是一场什么性质的运动、它为什么会失败?从中得出什么结论? 学生:?? 总结如下:戊戌变法的性质:资产阶级改良运动;失败的原因:领导变法运动的民族资产阶 级天生软弱,维新派力量弱小,又没能发动群众,依靠一个没有实权的皇帝。顽固派势力过 于强大。结论:说明资产阶级改良道路在中国行不通。 [小结] 教师:戊戌变法的失败,使中国丧失了一次摆脱民族危机,走向富强的机会。但是维新志士 们满怀爱国热情,为变法奔走呼号,殚精竭虑,他们的行动符合历史潮流,是爱国的、进步 的,显示了中华民族不屈不挠的抗争精神,他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中 国人为民族独立和国家富强继续奋斗。 【结语】 戊戌变法失败的这一年,却是中国民人心目中的一个吉利数字:1898。 这一年,孙中山 32 岁,他正在日本与菲律宾间穿梭,准备发动推翻清廷的武装起义,起义一 次次失败,但他从来未曾气馁,清王朝终于在 14 年后被他领导的革命党人所推翻。 这一年,陈独秀 19 岁,他考取了杭州求是书院,从此开始接触西方思想文化,3 年后东渡日 本留学,23 年后,他成了中共第一任总书记。 这一年,鲁迅 17 岁,他考取了南京江南水师学堂,初次接触西方近代科学,4 年后赴日本仙 台学医,又 4 年后弃医从文,并加入资产阶级革命团体光复会。 这一年,京师大学堂藏书楼建成,后改名为北京大学图书馆。李大钊 9 岁,20 年后的 1918 年,李大钊任这一间图书馆的馆长。

这一年,毛泽东 5 岁,在湖南乡下度过童年。20 年后,经人介绍赴北京,在李大钊手下担任 图书馆助理员,开始接触新文化以及马克思主义。 这一年,周恩来在江苏淮安出生。20 年后,在日本旅行,逐步接触马克思主义。 两年后,也就是 1900 年,流亡日本的梁启超写了一篇传世杂文《少年中国说》 。这位被公认 “笔间常带感情”的国学大师在文中写道: “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由, 少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 ” “天行健,君子以自强不息, ”这是中华民族的精神。同学们,我们学习和了解历史,就是要 寻找历史上成功的经验和失败的教训。我们在历史中沉思,我们在历史中预知未来,我们更 应当在历史的沉思中警醒、奋起。


相关文章:
第7课维新变法运动教案
第7课维新变法运动教案_其它课程_初中教育_教育专区。第7课 维新变法运动(戊戌变法)金乡县胡集中学 戴新月 【课前准备】 (课前 3 分钟) 班长宣布:1.下面开始...
第7课戊戌变法教案
第7课戊戌变法教案 - 潍坊高新区历史集体备课教案 八年级上册 教案序号 课题 7 课型 新授 主备 人 张立秀 戊戌变法 1、知识与能力:使学生了解公车上书、...
第7课 戊戌变法 教案
第7课 戊戌变法 教案_韩语学习_外语学习_教育专区。第7课 戊戌变法 教案教学目标】 (一)课程标准: “知道‘百日维新’的主要内容,认识戊戌变法对中国近代...
第7课 《戊戌变法》教案
第7课戊戌变法教案 - 《戊戌变法教案教学目标】 一、知识与能力 通过本课的学习,使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础 ...
(新人教版)八年级历史上册第二单元 第7课 戊戌变法教案
(新人教版)八年级历史上册第二单元 第7课 戊戌变法教案 - 《戊戌变法》 一、教学目标 1、通过本课学习,使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等...
第7课戊戌变法教学设计1
第7课戊戌变法教学设计1_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《第 7 课戊戌变法教学设计【教材分析】 本课是《中国历史》八年级上册第二单元近代化的探索中第 ...
北师大版历史八上第7课《维新变法运动》word教案
北师大版历史八上第7课《维新变法运动》word教案 - 第7课 教学目标 维新变法运动 知识与能力: (1)通过对本课的学习,使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变...
第7课 戊戌变法教案
第7课 戊戌变法教案 - 第 7 课 戊戌变法 教学目标 知识与能力: ①知识目标: 使学生掌握公车上书及维新变法运动的展开, 光绪帝变法诏书的主要内容, 分析戊戌...
八年级上册历史《第7课 戊戌变法》教案
八年级上册历史《第7课 戊戌变法教案 - 超级好的资料,保证是精品文档... 八年级上册历史《第7课 戊戌变法教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。超级好的资...
第7课《维新变法运动》教案
第7课《维新变法运动》教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。《第 7 ...了解“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响,提高 客观评价...
更多相关标签: