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教科版八年级思品上册第九课《一步之遥》课件ppt


同学们,大错大恶是由小 错小恶逐步发展而来的。小错 与大错、不良行为与违法行为 之间没有不可逾越的鸿沟,它 们之间的距离只有“一步之 遥”。防微杜渐,正视错误, 勇于改过,用法律意识筑起我 们人生的防线,预防违法犯罪。

教科版八年级思品上册

田东县印茶初中唐杰

? 教学目标 ? 【情感、态度、价值观目标】 增强

责任意识和法律意识,树立正确的法制观念和防 微杜渐、过则勿惮改的思想,培养“知耻而后勇”的 生活态度,追求健康的生活。 ? 【能力目标】 掌握预防不良行为的方法,培养明辨是非和分析问题 的能力;学会在复杂的社会生活中做出正确的人选择, 防微杜渐,知错必改。 ? 【知识目标】

了解不良行为到严重不良行为和违法犯罪行为的发展 过程;知道违法行为、一般违法行为、犯罪的概念, 认识违法犯罪的危害性;了解一般违法行为和犯罪行 为之间的关系;知道我国四种不同的法律制裁形式以 及法律惩处犯罪的意义。

? 教学重点
(1)犯罪的基本特征 (2)一般违法行为和犯罪之间的关系 (3)在学习生活中如何做到防微杜渐和过则无惮改。

? 教学难点
(1)不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展 过程 (2)一般违法行为和犯罪之间的关系 (3)在学习生活中如何做到防微杜渐和过则无惮改。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》列举了未成年人的不 良行为和严重不良行为。 不良行为 1、旷课、夜不归宿; 2、携带管制刀具; 3、打架斗殴; 4、强行向他人索要财物; 5、偷窃、故意毁坏财物; 6、参与赌博或者变相赌博; 7、观看、收听色情、淫秽的音 像制品、读物等; 8、进入法律、法规规定未成年 人不适宜进入的营业性舞厅等 场所; 9、其他严重违背社会公德的不 良行为。 严重不良行为 1、纠集他人结伙滋事,扰乱治安; 2、携带管制刀具,屡教不改; 3、多次拦截殴打他人或者强行索要 他人财物; 4、传播淫秽读物或者音像制品等; 5、进行淫乱或色情、卖淫活动; 6、多次偷窃; 7、参与赌博,屡教不改; 8、吸食、注射毒品; 9、其他严重危害社会的行为。

阅读以上《一步之遥》图片后回答下列问题: 1、图片中小高和小赵的哪些行为属于不良行为、严重 不良行为和违法犯罪行为? 不良行为:逃学、旷课 严重不良行为: 多次强行索要他人财物 严重违法(或犯罪行为): 持刀入室盗窃、抢劫

2、小高和小赵的案例说明了什么? (1)从不良行为到严重不良行为,从一般违法(严 重不良行为)到犯罪只有一步之遥。 (2)有不良行为,又不及时改正,就有可能走上违 法犯罪的深渊。

无数事实表明,从不良行为到严重不 良行为,从一般违法行为到刑事犯罪, 只有一步之遥。如果经常犯小错,有不 良行为,又不及时改正,就极有可能一 步步的走向违法犯罪的深渊。

阅读P87和90教材内容后回答下列问题:

1、什么是违法?(或违法的含义是什么?)

违法是指不履行法律规定的义务或者 做出法律所禁止的行为,违法要承担 法律责任。

? 2、违法行为分为哪几种?其中,哪些行为属于 一般违法行为(严重不良行为),哪些行为属 于严重违法行为(犯罪)?

(1)违法行为: 民事违法行为、行政违法行为、 刑事违法行为、违犯宪法行为。

(2)一般违法行为: 民事违法行为和行政违法行为。 严重违法行为(犯罪): 刑事违法行为。

? 3、犯罪的基本特征有哪些? (1)严重危害社会(2)触犯刑法(3)应受刑罚处罚 4、犯罪的最本质特征是什么? 严重的社会危害性。

5、犯罪的法律标志是什么? 刑事违法性。 6、一般违法行为和犯罪有什么区别和联系? 区别: (1)一般违法行为情节较轻,而犯罪情节严重(2) 一般违法行为违反刑法以外的法律,而犯罪是违反 刑法的行为。(3)一般违法行为要受到民事制裁或 行政制裁,而犯罪要受到刑事制裁(或刑罚处罚)。 联系:(1)一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
(2)有一般违法行为的人,如果不及时改正,就有可能走 上违法犯罪的深渊。

? 材料:中学生小松原来是一个品学兼优的好学 生,立志当一名律师。自从沉迷于网络游戏后 ,小松逐渐无心学习,经常旷课。为了弄到玩 游戏的钱,他经常在家和学校偷窃财物、向低 年级同学敲诈勒索,有一次竟持刀抢劫……小松 受到了法律的制裁,他当律师的想法也成为泡 影。 ? 阅读上述材料,回答问题: 1)小松的哪些行为属于一般违法行为? 在家和学校偷窃财物、向低年级同学敲诈勒索。

? 2)小松的哪些行为属于严重违法行为(或犯罪行 为)?这种违法行为的最本质特征和法律标志分别 是什么? (1) 持刀抢劫 严重的社会危害性 (2)最本质特征:
(3)法律标志: 刑事违法性。 3)小松受到法律惩罚体现了我国法律的哪两个特征? ①法律靠国家强制力保证实施。 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力。

? 4)小松受到惩罚表明我国法律有什么作用?体 现了我国法律什么样的本质?
①作用: 制裁违法犯罪,保护公民合法权益,保障社 会生活的有序与和谐。 ②本质:是人民意志和利益的体现。

5)你从上述材料中得到什么警示(启示)? ①树立法律意识。 ②依法自律。 ③学法、知法、守法、用法。

6)填空(一般违法行为与犯罪行为的区别和联系):
一般违法行为 犯罪行为

社会危害性
区别

较小

严重 违反刑法

违法性

违反刑法以外的法律

应受 应受处罚性 承担刑法以外的法律责任 刑罚处罚 (1)一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 联系(2)有一般违法行为的人,如果不及时改正,就有 可能走上违法犯罪的深渊。

7)阅读P87思考

结论:
违法不等于犯罪。理由: 违法不一定犯罪,但犯 罪一定违法。

8)下列关于违法与犯罪之间的关系正确的是( 犯 罪 违法

A



违 法

犯罪

(A)
违法 犯罪 违法

(B)
犯罪

(C)

(D)

阅读P91教材内容后回答下列问题: 1、我国规定了哪四种不同的法律制裁? (1)违宪制裁。(2)民事制裁。 (3)行政制裁。(4)刑事制裁。 2、刑罚的种类有哪些? (1)主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 罚金、没收财产、剥夺政治权利终身。 (2)附加刑: 3、惩治犯罪分子有什么重大意义? (1)保护公民的合法权益,保卫国家的安全,保障社会 主义的顺利进行。(2)遏制、教育犯罪分子,使其悬崖 勒马,同时震慑有不良动机的人。 4、如何预防违法犯罪? (1)防微杜渐。 (2)防患于未然。 (3)过则勿惮(dàn)改。

?

材料一:2010年3月23日,郑某在某小学门口,砍 死8名、砍伤5名小学生,被人民法院依法判处死刑、 剥脱政治权利终身。 ? 材料二:该事件发生后,各级人民政府采取有力措 施,加强学校安全工作。公安部增加警力,加强对中 小学校及周边的治安巡逻。各中小学强化了学校的安 全保卫工作,确保学生的人身安全。 1)材料一中,郑某的行为属于哪种违法行为?这种行为 具有哪些基本特征? (1) 犯罪(或严重违法行为、刑事违法行为) (2) ①严重危害社会②触犯刑法③应受刑罚处罚

? (3)材料一中,法院的行为体现了我国法律 的哪方面特征?

①法律靠国家强制力保证实施

(4)材料一中,法院对郑某的依法判决中分 别属于刑罚种类中的哪一种? ①死刑属于: 主刑

②剥脱政治权利终身属于: 附加刑

5)材料二体现了对未成年人的哪些保护? (1)社会保护 (2)学校保护

? 6)人民法院依法判处郑某死刑有什么意义?
(1)保护公民的合法权益,保卫国家的安全, 保障社会主义的顺利进行。 (2)遏制、教育犯罪分子,使其悬崖勒马,同 时震慑有不良动机的人。

1、违法是指不履行法律规定的义务或者做出 法律所禁止的行为,违法要承担法律责任。 2、违法行为分为:民事违法行为、行政违法 行为、刑事违法行为、违犯宪法行为。

千 里 之 堤 毁 于 蚁 穴

3、我国规定了四种不同的法律制裁: (1)违宪制裁。(2)民事制裁。 (3)行政制裁。(4)刑事制裁。
4、犯罪的基本特征有:(1)严重危害社会 (2)触犯刑法(3)应受刑罚处罚

5、无数事实表明,从不良行为到严重不良行为, 从一般为发到刑事犯罪,只有一步之遥。如果 经常犯小错,有不良行为,又不及时改正,就 极有可能一步步的走向违法犯罪的深渊。

思考与练习
? 一、选择题: ? 1、下列选项中,属于《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有( A ) ? ①参与赌博,屡教不改 ②赌博 ? ③吸毒 ④校外实践活动 ? A、 ① ② ③ B、 ② ③ ④ ? C、 ① ③ ④ D、 ① ② ④ ? 2、违法行为包括( C ) ? ① 民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为 ? ④违反宪法行为 ⑤违反道德规范的行为 ? A、 ① ② ③ ⑤ B、 ① ③ ④ ⑤ ? C、 ① ② ③ ④ D、 ② ③ ④ ⑤

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3、一般违法行为包括( A ) ① 民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为 ④犯罪行为 A、 ① ② B、 ② ③ ④ C、 ① ② ④ D、 ① ② ③ 4、小军因赌博被公安机关根据《治安管 理处罚法》拘留2天,他的行为是( C ) ? A、犯罪 B、民事违法 ? C、行政违法 D、合法行为

? 5、下列观点,正确的有( D ) ? ① 不良行为,一般违法行为与犯罪之间有着密切的联 系 ②违法行为要承担相应的法律责任,受到法律的制 裁 ③我国的刑法就是保护国家和人民的利益,惩治犯 罪的法律 ④一般违法与犯罪是相同的 ? A、 ① ② ④ B、 ② ③ ④

? C、 ① ③ ④

D、 ① ② ③

? 6、具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处 罚的行为是( A ) ? A、犯罪行为 B、一般违法行为 ? C、民事违法行为 D、违反宪法行为

? 7、下列关于不良行为、严重不良行为、违法、犯罪的 说法中,不正确的是( A) ? ① 违法行为就是犯罪行为 ②不良行为可能发展为违 法行为③犯罪行为一定是违法行为 ④犯罪的最本质 特征是触犯刑法 ? A、① ④ B、② ③ ? C、① ③ ④ D、② ③ ④ ? 8、在违法犯罪案件中,有人因违反交通法被罚款,有 人因欠朋友的债不还遭起诉,有人因持刀抢劫受处罚 。根据违反的法律可将他们的行为依次分为( D ) ? A、一般违纪行为和严重违纪行为 B、违反宪法、一 般违法和严重违法行为 C、一般不良行为和严重不良 行为 D、行政违法、民事违法和刑事违法行为

? 9、违法是指( B) ? A、违反宪法的行为;B、不履行法律规定的义务或者 做出法律所禁止的行为,违法要承担法律责任;C、违 反刑法的行为;D、不履行法律规定的权利或者做出法 律所禁止的行为,违法不一定要承担法律责任。 ? 10、不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止并要承 担法律责任的行为是( B ) ? A、一般违法; B、违法; C、犯罪; D、严重违法。 ? 11、违法行为分为( B) ? ①民事违法行为;②刑事违法行为;③行政违法行为; ④违反宪法行为;⑤违反道德规范的行为。 ? A、①③④⑤ B、①②③④ ? C、①②③⑤ D、①②③④⑤

? 12、一般违法行为包括( C ) ? ①民事违法行为; ②刑事违法行为;③行政违法行 为;④犯罪行为。 ? A、②③④ B、①② C、①③ D、①②④ ? 13、具有严重危害社会性、触犯法律、并依法应受刑 罚处罚的行为是(A ) ? A、犯罪 B、一般违法行为 ? C、民事违法行为 D、违反宪法行为 ? 14、下列属于严重违法行为(犯罪)的是( B) ? A、民事违法行为 ? B、刑事违法行为 ? C、行政违法行为 ? D、违反宪法行为

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15、犯罪的基本特征有( A ) ①严重危害社会;②触犯法律; ③应受刑罚处罚;④触犯刑法。 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④ 16、犯罪的最本质特征是( B ) A、触犯刑法; B、严重的社会危害性; C、严重危害社会; D、刑事违法性。 17、犯罪的法律标志是( D ) A、触犯刑法; B、严重的社会危害性; C、严重危害社会; D、刑事违法性。

? 18、一般违法行为和犯罪之间的区别有(

? ①一般违法行为情节较轻,而犯罪情节严重;②一般违 法行为违反刑法以外的法律,而犯罪是违反刑法的行为 ;③一般违法行为违反刑法以外的法律,而犯罪是违反 宪法的行为;④一般违法行为要受到民事制裁或行政制 裁,而犯罪要受到刑事制裁(或刑罚处罚)。 ? A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④ ? 19、一般违法行为和犯罪之间的联系有( A )
? ①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟;②有 一般违法行为的人,如果不及时改正,就一定走上违法 犯罪的深渊;③一般违法行为与犯罪之间有不可逾越的 鸿沟;④有一般违法行为的人,如果不及时改正,就有 可能走上违法犯罪的深渊。 ? A、①④ B、①② C、②③ D、③④

B)

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20、我国规定的法律制裁有( D ) ①政治制裁;②民事制裁;③行政制裁; ④经济制裁;⑤刑事制裁;⑥违宪制裁。 A、①②③④ B、①②④⑤ C、①②③④⑤ D、②③⑤⑥ 21、行政制裁分为( B ) ①行政处分;②行政制裁;③行政处罚;④行政罚款 。 A、②④ B、①③ C、②③ D、③④ C 22、行政处分包括( ) ①警告;②记过;③记大过;④降级; ⑤撤职;⑥留用察看; ⑦开除。 A、①②③④ B、①②④⑤ C、①②③④⑤⑥⑦ D、②③⑤⑥

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23、行政处罚包括( C) ①警告;②罚款;③没收;④拘留; ⑤劳动教养;⑥留用察看;⑦开除。 A、①②③④⑤ B、①②④⑤ C、①②③④⑤⑥⑦ D、②③⑤⑥ 24、在我国行政制裁中,既是行政处分,又是行政处 罚的是( A) A、警告; B、罚款; C、没收; D、拘留。 25、刑事处罚包括( B ) ①主刑 ②拘留 ③罚款 ④没收 ⑤附加刑 A、①②④ B、①⑤ C、②③④ D、③④

? 26、刑罚(刑事制裁、刑事处罚)中的主刑 包括( C ) ? ①管制; ②拘役; ③有期徒刑; ? ④无期徒刑; ⑤死刑。 ? A、①②③④ B、①②④⑤ ? C、①②③④⑤ D、②③④⑤ ? 27、刑罚(刑事制裁、刑事处罚)中的附加 刑包括( C ) ? ①罚金; ②没收财产; ? ③剥夺政治权利终身;④有期徒刑。 ? A、①②③④ B、①②④ ? C、①②③ D、②③④

? 28、我国惩治犯罪分子的重大意义有 ( B) ? ①保护公民的合法权益,保卫国家的 安全,保障社会主义的顺利进行;② 遏制、教育犯罪分子,使其悬崖勒马 ;③保护公民的所有财产,保卫国家 的安定,保障社会的有序与和谐;④ 可以震慑有不良动机的人。 ? A、①②③④ B、①②④ ? C、①②③ D、②③④

? 材料:中学生张某,以路灯为靶子,用弹弓接 连打碎三个灯泡。正当他得意时,被巡逻的民 警抓获,受到罚款处罚。请你根据材料内容回 答第29—30题: 29、材料中张某的行为是属于( A ) ? A、行政违法行为;B、民事违法行为; ? C、刑事违法行为; D、违反宪法行为。 ? 30、材料中张某受到罚款处罚,是属于这种违 法行为中的( D) ? A、行政处分;B、民事处罚; ? C、刑事处罚;D、行政处罚。

? 防微杜渐,勿 以恶小而为之,是 预防违法犯罪的重 要途径。

《中华人名共和国刑法》第十七条规定: 已满十六周岁的人犯罪,应该负刑事责 任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯 故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、 强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投 毒罪的,应当负刑事责任。

国庆节到了,学校放假一周。晓峰约表弟小宁和他 的同学小萌等人,到山上去玩。上山途中,经过一个苹 果园,只见鲜红的果实挂满了枝头,煞是诱人。晓峰望 着苹果说:“真想摘个苹果吃。”小宁和几个同学也附 和说:“是啊,多好的苹果啊,真想尝尝。”小萌说: “那就摘几个吃吧。”这不是偷吗、不行吧?“晓峰有 点害怕地说。小萌说:”怕什么,不就是几个苹果吗? 小事一桩。再说,我们偷偷摘、别人也不知道。”于是, 几个人爬到树上摘了好多苹果,吃够了,还带走了一些。 正在准备离开时,被看果园的农民抓获、并送到当地派 出所。 1、偷摘苹果是小事吗?为什么? 反思: 不是。因为一个人的违法犯罪往往是从贪小便宜、 小偷小摸等不良行为开始的。因此,要从克服小缺点、 小错误、坏习惯、坏作风开始,防患于未然。

? 2、假如你当时在场,会怎么样? 假如我在场,我就坚决制止他们的这种行为, 给他们讲清楚这么做的危害,要他们遵纪守法, 不做违法的事。 3、预防违法犯罪为什么要防微杜渐? (1)防微杜渐,勿以恶小而为之,是预防违法犯罪 的重要途径。 (2)一个人的违法犯罪往往是从贪小便宜、小偷小 摸等不良行为开始的。因此,要从克服小缺点、小 错误、坏习惯、坏作风开始,防患于未然。 (3)过则勿惮(dàn)改,过而能改。

?

有的同学认为自己年龄还小,即 使犯罪也不会被判刑;有的同学认 为,只要不犯大错,犯点小错没什 么关系。

? ◆讨论:以上这些观点对吗?为什 么? 不对。因为这些观点是缺乏法律意识 的表现,一些青少年就是在这种思想 影响下,走上违法犯罪道路的。

?

增强法律意识,防 微杜渐,勿以恶小而为 之,是预防违法犯罪的 重要途径。

? 人非圣贤,孰能无过。在成长的过程 ? 中,人人都可能犯这样或那样的过错,所 ? 不同的是,人们对待过错的态度。《论语 》 ? 说:“君子之过也,如日月之食焉;过也 , ? 人皆见之;更也,人皆仰之。”如果成长 中 ? 有了过错,一定要正视并勇于改正。过则 ? 勿惮改,过而能改,脚踏实地地走向正道 ? 。这种光明磊(lěi)落的胸襟、真诚坦率 ? 的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年

三、过则勿惮改

?

材料: 小杨是一名14岁的中学生,他很羡 慕同学家里的手提电脑。一天,一位同学无意中 说起,自己家附近的一间工具屋里,放着一 个小 偷偷来的一台手提电脑,还没有拿走。言者无意 ,听者有心。放学后,小杨从那里把电脑拿了回 来,准备自己使用。

? ? ◆请同学们讨论:你如何评价小杨的 行为? ?
小杨的行为是一种偷窃行为,是违法的。

?

后来,小杨的偷窃行为被发现了, 在老师的教育和家长的帮助下,小杨认 识到错误,并且主动将电脑交给了相关 部门。 但是,当小杨回到学校上课时, 发现以前的好朋友对他都敬而远之了, 同学们看他走进 教室都低下头不说话了 。 给小杨出出主意,他该怎样做才能重 新回到 同学们中间。

小杨想到了找老师帮助,于是他给老师写了 一封信:我由于一时冲动而犯法。这件事发生后 ,我悔恨不 已,决心痛改前非。可是因为此事, 我给老师和同 学都留下了不好的印象。为此我感 到自卑。我曾经 劝说自己别太压抑,应该抬头做 人,可这样一来就 有人认为我还没认识到错误的 严重性,又批评我。 我得不到老师和同学的半点 鼓励,有个别同学还当 众羞辱我。我不敢反抗, 怕老师批评我,更怕影响我毕业。可越这样同学 就越瞧不起我。还有半年就毕业了,我真想和其 他人一样生活得轻松些。我该怎么办? ◆看了小杨这封信,你有什么感受?我们该怎 样对待小杨?

?

在成长的过程中,人人都 可能犯这样那样的过错,有了 过错并不可怕,关键是要正视 并勇于改正。因此,我们希望 小杨能做到:过则勿惮改,过 而能改,走上正道。

小 ?



人非圣贤,孰能无 过。过则勿惮改,过而 能改,走上正道,这是 我们青少年应当拥有的 品质。

? 1、“蝼蚁之穴溃千里之提”,“恶不积不足以灭身”
。这两句古训给我们的启示是( ) D ? A、有小偷小摸行为的人必定会走上犯罪道路 B、只要 自己不犯错误,用不着学法 C、一般违法与犯罪之间 没有必然的联系 D、“小错不断,大错不犯”的思想 是错误的,要防患于未然 ? 2、在成长过程中,人人都可能犯错误,不同的是人们 对待过错的态度。歌德也说过:“最大的幸福,在于我 们的缺点得到纠正和错误得到补救。”这告诉我们( A ) ? ① 有了过错要正视并敢于承认错误 ② 勇于改正错误有 利于自己进步 ③做事负责就永远不会有错误 ④过则勿 惮改

? 3、下面与“防微杜渐”有关的句子是( D ) ? ① 勿以恶小而为之 ②恶不积不足以灭身 ③群蚁溃堤 ④三个臭皮匠胜过诸葛亮 ? A、 ① ② ④ B、 ② ③ ④ ? C、 ① ② ③ ④ D、 ① ② ③ ? 4、下列说法正确的是( A ) ? ①人非圣贤,孰能无过 ②人熟无过?过而能改,善莫 大焉 ③伟人不犯错误, 犯错误不是伟人④君子之过 ,如日月之食焉。更之,人皆仰之 ? A、 ① ② ④ B、 ② ③ ④ ? C、 ① ② ③ ④ D、 ① ② ③

? 5、我们青少年要预防违法犯罪,就要做到( A) ? ①防微杜渐 ②防患于未然 ③过则勿惮(dàn)改 ④勿以恶小而为之,勿以善小而不为 ? A、①②③④ B、①②④ ? C、①②③ D、②③④ ? 6、古人云:“人孰无过,过而能改,善莫大焉。” 对这句话的理解正确的是( A ) ? A、人非圣贤,都会有过错,但我们应知错即改 ? B、在成长的过程中犯的一切错误都应该原谅 ? C、人不要怕犯错误,犯的错误越多越好 ? D、人人都要犯错误,因此不必在意犯什么错误

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《论语》中说:“君子之过,如日月之食焉,人皆 见之。更之,人皆仰之。”据此回答第7—8题。 7、这句话告诉我们( A ) A、人难免犯错误,关键是如何改正错误 B、有很多 人是“完人”,他们是不会犯错误的 C、犯错误的人 就一定能够获得智慧 D、犯错误是人的本质 8、犯了错误以后,我们的正确态度有(A ) ①成长中犯了错误,一定要正视并勇于改正 ②一个 人可以反复犯同一个错误,只要犯了以后再改就行了 ③过则勿惮(dàn)改,过而能改,脚踏实地走向正 道 ④知错就改一样是好学生 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

? 9、小东经常犯小错误,当朋友提醒他应及时改正小错 误时,小东却说:“犯点小错误没关系。”对此你的看 法是( B ) ? ①对自己的不良行为要注意防微杜渐 ②小错误如果 不改正就可能演变成无法弥补的大错 ③ “错一点没 有关系。”的说法是错误的 ④小错误就是大错误,两 者没有区别 ? A、①③④ B、①②④ ? C、①②③ D、②③④ ? 10、我们要学会对各种不良诱惑说“不”,就要( D ) ? ①学会拒绝一切事物 ②学会拒绝不良诱惑③勿以恶 小而为之④加强思想道德修养,自觉抵制不利于我们健 康成长的侵蚀 ? A、①③④ B、①②④ ? C、①②③ D、②③④

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少年何某平时花钱大手大脚,经常上网吧玩 游戏,还参与赌博。一天,何某向爷爷讨要300 元钱未果,竟用菜刀将爷爷砍死。当民警问起何 某为什么要杀害爷爷时,幼稚无知的何某只说了 B 四个字:“爷爷小气。”据此回答第11—12题。 11、上述案例说明( ) ①青少年应当依法自律 ②法制观念淡薄,就 很容易从一般违法发展到犯罪③违法就是犯罪, 犯罪就是违法④一般违法与犯罪之间没有不可逾 B 越的鸿沟 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 12、为了最大限度地预防和减少违法犯罪事件的 发生,青少年要

? 13、材料:农民张某因贩卖毒品被判处无期徒刑;某县 公安局局长因涉嫌贪污贿赂、充当黑社会保护伞被判有 期徒刑12年;中国移动通信集团公司原党组书记张某因 受贿被判处死刑,缓期两年执行。 ? 请根据以上材料回答下列的问题: ? 1)请你从法律角度拟定一个班会主题。 法律面前,人人平等。 ? 2)请你从道德、法律两个角度分别对材料中的领导干 部违纪违法案件发表自己的看法。(要求每个角度各写 两点) ? 道德:①违法犯罪者道德素质低下,没有廉洁自律、执 政为民的道德品质; ②国家要加强公民思想道德 建设。 ? 法律: ①法律对全体社会成员具有普遍约束力; ②法律面前,人人平等,不管是谁违法犯罪,都 要受到法律制裁。

? 3)以上材料体现了我国法律的什么特征和作用? ? 特征: ①法律靠国家强制力保证实施; ②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 ? 作用: 制裁违法犯罪,保护公民合法权益,保障社会 生活的有序与和谐 ? 4)材料体现了我们所学课本教材的哪些观点知识? 材料给我们哪些启示(或:我们青少年应该怎样对待 法律)? ①法律靠国家强制力保证实施;②法律对全体社 ? ( 1) 会成员具有普遍约束力;③我国法律是人民意志 和利益的体现。 ? (2) 我们要学法、知法、守法、用法,既要遵守法 律,履行义务,又要依法行使和保护自己的合 法权益。

? 5)材料中的案例是属于哪种违法行为?这种违法行为 有哪些基本特征?这种违法行为的最本质特征是什么? 这种违法行为的法律标志是什么? ? (1) 刑事违法行为。 ? (2) ①严重危害社会 ②触犯刑法 ③应受刑罚处罚 ? (3) 严重的社会危害性。 ? (4) 刑事违法性。 ? 6)材料中的罪犯触犯了什么法律?受到了怎样的 ? 制裁? ? ( 1) (2) 刑罚处罚(或刑事制裁) 刑法 ? 7)请根据材料内容拟定一条公益性广告。 ? 弘扬勤廉风尚,关注社会民生。 (或:法律面前,人人平等)

谢谢同学们 的良好合作 再 见


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