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2015——2016学年高一402班班主任工作总结 武斌


2015——2016 学年高一 402 班班主任工作 总结
陆良一中高一年级 402 班班主任 武斌 本学年我担任 402 班班主任工作。 在领导和同事的帮助下顺利地 完成了学校和年级交给的任务。一个学年以来,对班主任工作的感受 颇多,为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结 如下: 一、把握班级情况 基本情况:本班共 57 人,其中住校 38 人,其余为

走读生。同学 们的基础并不是都很好,而且层次参差不齐。很大一部分同学的自制 能力不强,甚至个别同学有不少过去养成的坏习惯。这都给工作带来 很大困难。 二、完善班级管理建设 在开学初,我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部,着 手帮助处理班级事务。军训时班干部起到了良好的模范作用,因而在 军训后开展班干部的民主选举中,原本的班干部全部当选。并在后来 开展的一系列集体活动中发挥重要作用, 使班干部真正成为了班主任 的好帮手。 让班级管理科学化出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管 理。要想,把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方 法,这样才能防患于未然。在科学管理上,许多班主任创造了不少行
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之有效的制度与方法,使自己不断地完善。如:班干部轮流坐庄,竞 争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立 班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动; 发挥典型示范作用。另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正 确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型, 召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。 三、发挥班会课的有效作用 由于高一年级,所以同学们除了上课以外,很少有共同探讨、交 流的时间。因而,我充分利用每一次班会课的机会,对班级近期所出 现的问题及下一步的计划与同学们共同讨论。例如,在军训结束后, 我们开展“军训归来”的班会,努力把军训是养成的好的作风和习惯 继续运用在学习和生活中;在运动会结束后,我们又开展了有关集体 主义精神的讨论。每一次班会都起到了积极的作用。 四、积极与学生、家长、课任老师和生活老师交流 “一切为了学生”这是每个教育机构的口号,可是要作到这一点 并不容易。一个学生在学校里的学习和生活会受到方方面面的影响。 所以,当一个学生出现问题时,我会首先找到学生本人交谈,了解具 体情况。然后再根据具体情况与相关老师同学交流。例如,期中和每 次月考考试后,某同学情绪低落,后经了解,是某门学科偏科,我积 极与该课任老师交流,后来老师每天为他补课,取得了良好的效果。 五、树立标兵的模范带头作用

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“火车跑的快,全靠车头带”,一个好的班集体,一定要有一些 同学在起着模范带头作用。我们就依据考试成绩,树立“学习榜样” 和“纪律榜样”。这些同学很好地帮助其他同学端正学习态度,养成 了好的学习习惯。 当然,由于经验不足,在我的工作中也出现了一些问题有必要在 下学年注意。 六、重视学习方法的引导 学习是学生的首要任务,而我们的同学基本上也都认识到这一 点,但是由于基础差,方法不对头,很多同学付出了很大努力,却效 果不明显,因而再次对学习失去信心。因此有必要在学习方法上加以 引导。 总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态发展的 工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。

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