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2014高考语文二轮专题突破检测:古代诗歌阅读D Word版含答案]


古代诗歌阅读 D组 1.(2013·黄冈三模)阅读下面两首宋词,完成后面的题目。 (8 分) 减字木兰花 李清照 卖花担上,买得一枝春欲放。泪染轻匀,犹带彤霞晓露痕。 怕郎猜道,奴面不如花面好。云鬓斜簪,徒要教郎比并看。 减字木兰花 秦观 天涯旧恨,独自凄凉人不问。欲见回肠,断尽金炉小篆香。 黛蛾长敛,任是东风吹不展。困倚危楼,过尽飞鸿字字愁。 (1)两首词分别塑造了怎样的人物形

象?(4 分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)两首词抒发的情感有何差异?请结合词做简要分析。 (4 分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.(2013·宜宾质检)阅读下列诗歌,回答问题。 (8 分) 田园乐(其六) 王 维

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。 踏莎行 欧阳修 候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。 (1)一诗一词都描写了春景,但表达的感情并不相同,请做简要说明。 (4 分) 答:______________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)从整首词看, 《踏莎行》采用了什么表现手法?请结合上片或下片词中意象,简要分析 其妙处。 (4 分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.(2013·武汉名校联考)阅读下面的诗歌,按要求答题。 (8 分) 新 刘 攽 晴

青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 (1)“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在《宋诗别裁》中为“径”字,你认为哪一个字 好?请简要说明理由。 (3 分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)这是一首夏日写景诗,找出诗中富于季节特征的意象,并结合全诗,简要说明诗歌表现 了诗人怎样的心境。 (5 分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.(2012·攀枝花模拟)阅读下面这首诗,完成后面的题目。 (8 分) 题龙阳县青草湖 唐温如 西风吹老洞庭波, 一夜湘君 白发多。 醉后不知天在水, 满船清梦压星河。 【注】①青草湖:位于洞庭湖的东南部,因湖的南面有青草山而得名。青草湖与洞庭湖
② ①

一脉相连,诗中又写洞庭湖。②湘君:传说舜南巡死后为湘水男神,称湘君。 (1)这首诗极有“太白遗风”,请具体说明。 (5 分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)诗的前半部分写景萧瑟,后半部分记梦美好,是否矛盾?为什么?(3 分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ D组 1.(1)答案:李词塑造了一个为显示自己美貌而大胆率真向情郎撒娇(或“让情郎对比自己 和鲜花谁更美” )的娇憨纯真的女子形象, (2 分)秦词塑造了一个因思念远去的爱人而凄凉、 愁闷、懒散无力(或“孤独无依、愁眉不展,困倚危楼” )的思妇形象。 (2 分) (2)答案:李词通过写女子买花,担心情郎觉得自己没有春花美丽,便把春花插在鬓角向情 郎撒娇让情郎品评的一系列的动作和心理活动描写,充分地表现了女子与情郎相会时那种甜 蜜又有些隐隐担忧的复杂而细腻的情感。 (2 分)秦词通过写爱人远去天涯,自己孤独无依无 人嘘寒问暖,只好呆呆看着小篆香慢慢燃尽,春去秋来,无力地独倚高楼,愁眉不展,看大 雁飞尽的一系列动作,抒发了女子孤独寂寞、愁肠百结、绵绵无尽的思念之情。 (2 分) 2.(1) 【方法技巧】 评价作者的观点态度,分析和理解是评价的前提与基础,评价则是站在一个更高的层次 来进行评论。因此在评价时要注意以下几点: 具体的分析。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际,避免离开作品去进行漫无边际 的分析,或是把自己的一些猜测和没有证据的材料无限夸大。 客观的评价。对于作品中表现出来的思想内容和作家的观点态度,应给予客观公正的评 价,即以正确的思想为理论基础,以辩证法为基本的分析法,并结合文学作品创作特有的艺 术规律,对作品进行分析和评价,而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评价时,社会 时代背景、作家生平思想、作品创作实际,都是必须考虑的重要因素。 历史的评价。分析和评价还要从社会历史的实际出发,而不能用今天的观点去强求古人。 答案: 《田园乐(其六) 》通过绘形、绘色、绘声等手法描绘出春天的田园美景,抒写了亲近

大自然的乐趣,表达了诗人闲适恬静的心境。 (2 分) 《踏莎行》抒发的是离愁别绪(或上片写 游子怀乡之情,下片写闺中人思念之情) 。 (2 分) (2)答案:采用了抒情和想象的手法。 (2 分)上片借景写出行游子的离愁。 “候馆” “溪桥” 暗点经行之地迢遥; “梅残” “柳细” ,见出行之时系在初春; “草熏风暖”用春光和煦反衬离 愁凝重; “如春水” ,即事取景,以景喻情,写出离愁之长、之浓。 (2 分)下片用游子想象闺 中人思念自己来刻画愁情, “柔肠” “粉泪” ,见出对方情深, “楼高”句写对方怅望远方游人, 远山重叠,盼归不见的痛苦心情可想而知。 (2 分) (任选一角度分析即可) 3.(1)答案: “偷”字好, (1 分)可以显示南风的诙谐,仿佛有意要和老朋友开个玩笑。 (2 分)或: “径”字好, (1 分) “径”字能突出南风与老友的熟识,相见之情急切,不是轻敲, 不是缓推,而是径直推门而入。 (2 分) (言之成理即可) (2)答案:诗中富于季节特征的意象有“青苔” “绿树” “南风” 。 (2 分)夏日初晴之后,昼 梦之余,人的情绪通常是爽朗的、愉悦的;四周一片静谧,吹开大门、拂动书页的夏风显得 那样友好。这一切都表现了诗人恬适宁静的心境。 (3 分) 4.(1) 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象和表达技巧的能力。一、二两句,诗人即把对历史的 回忆与对眼前壮阔的自然景色的描绘巧妙地结合了起来,以虚幻的神话,传达出真诚的感情。 一个“老”字,融情入景,秋风飒飒,广袤无垠的洞庭湖水,泛起层层白波,渺茫无际。那 景象,与春日中轻漾宁静的碧水比较,不给人一种深沉的逝川之感吗?诗人悲秋之情隐隐而 出。萧瑟之秋景,竟使湘君一夜就愁成满头银发。这种新奇的构想,更使人可以想象到洞庭 秋色是怎样的触目惊心了。后两句对梦境的描写十分成功:梦境切合实境,船在天上与天在 水中正相关联,显得真实可信;梦无形体,却说清梦满船,梦无重量,却用“压”字来表现, 把幻觉写得如此真实可感;从梦境的清酣,不难觉察出诗人对于摆脱尘嚣的愉悦,记梦而兼 及感情,则又有暗中传神之妙。 答案:本诗运用拟人和夸张的手法,想象奇特。 (2 分)如开头一句用“老”字,赋予洞庭湖 的水波以人的情感,由眼前的水波联想到人生易老,并想象到湘君一夜间愁成满头白发。后 两句用了夸张手法,醉酒后仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟,而是在银河之上荡桨,自己 所做的梦,也似有了体积压在星河之上。所以有“太白遗风” 。 (3 分) (2) 【解析】本题考查鉴赏诗歌内容主旨和表达技巧的能力。一、二句写悲秋,伴随着诗人 生不逢时、有志难伸的感慨;后两句记梦,写出对梦境的留恋,正从反面流露出他在现实中 的失意与失望。所以三、四句看似与一、二句情趣各别,内里却是一气贯通、水乳交融的。 答案:不矛盾。 (1 分)写对美好梦境的留恋,从反面流露出作者在现实中的失意和失望。所

以三、四句看似与一、二句情趣各异,内里却一气贯通、水乳交融的。 (2 分)


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