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《青春舞曲》参考教案


《青春舞曲》参考教案 教材分析: 《青春舞曲》是一首新疆民歌。歌曲旋律优美,节奏鲜明欢快,歌词富含深 刻的哲理和教育意义,告诉学生要懂得热爱青春,珍惜时光,努力学习的道理。 教学目标: 1、知识与技能目标:a、学会用自然圆润的声音,欢快活泼的情绪演唱《青 春舞曲》 。b、能够根据歌曲的风格,结合一些舞蹈来表现,加深对歌曲情绪的感 受。 2、情感目标:通过学习歌曲,了解新疆和西部民

歌的风格特点,培养学生 热爱民族音乐的感情,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光阴。 教学重难点: 重点:学唱歌曲《青春舞曲》 ,体验作品中的情绪。 难点 : 在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的 节奏感和创造力。 教学过程: 一、导入新课 1、 (多媒体播放《大坂城的姑娘》 ,同学们在音乐声中进入教室) 师: 同学们好! 伴随着明快的节奏、 优美的旋律, 我们一起来到了音乐课堂。 请大家思考一下,刚才我们欣赏的歌曲,是我国哪个地区的音乐呢? 生:新疆。 师:下面我们一起来找找新疆的地理位置。 (课件出示) 生:我国的西北部。 师:对,这节课我要和大家一起走进神秘而美丽的新疆,同学们能谈谈你们 所知道的新疆吗?(民族信仰,服饰,小吃,土特产,乐器,民族舞蹈等) 2、体会新疆地区语言特点: 师:新疆的语言很有特点,哪位同学能模仿一下陈佩斯演的小品《羊肉串》 中的那句台词:哎新疆的羊肉串,味道好极了!(学生模仿) 师:同学们知道维语中的“好”该怎么说吗?(亚克西) 注:“兴趣是最好的老师”, 以上的导入设计让学生感受到了新疆歌曲的

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风格,初步了解新疆的一些风俗,学习简单新疆语言,激发学生的学习兴趣。 二、学唱新歌 1、 随乐学唱

(1)听赏歌曲,感受歌曲的情绪 师:现在我们一起听赏这首歌。听完后,说说这首歌曲的旋律、节奏各有什 么特点?它表现了什么样的情绪? (播放《青春舞曲》 ,学生听完后讨论、回答) (板书: 旋律——优美 节奏——明快 情绪——欢快、活泼、充满青春活力) (2)教师范唱,学生击掌伴奏。 (3)学生跟多媒体哼唱。 (4)我们一起朗诵一遍歌词,看看它给了我们什么样的人生启迪呢? 师总结: (略) (5)学生用正确的演唱情绪完整连唱,教师琴声伴奏。 师:请同学们运用正确的呼吸,用自然圆润的声音,把这首歌完整唱一遍好 吗?能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗?(唱完后,教师评点、点拨) (6)分组分段演唱(多媒体伴奏) ,唱后互评,教师总评。 2、随乐舞蹈 师:新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地,就会被那悠扬的 歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作 吗?想跟老师一起学学吗? (播放《青春舞曲》伴奏,教师示范动作) 学习简单的舞蹈动作: (1)拍手腕花 (2)脱帽式 (3)移颈

师:请几位同学跟老师一起做好吗?(带动学生,活跃课堂气氛) 师: 同学们跳得棒极了, 你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗?请同学们分组表 演,然后自我评价哪组表现最好。 (多媒体伴奏) 师:同学们表现都很好,歌舞中充满了青春的活力。 《青春舞曲》的曲调欢 快、活泼,歌词也寓意深刻。

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三、知识升华、感悟青春 师:本节课我们学习了《青春舞曲》这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢? 生答: (略) 师:告诉了我们有事物是可以去而复返,有些却是一去不复返的。大家应该 珍惜宝贵的青春。 “莫等闲,白了少年头,空悲切。”[岳飞] 四、本课小结 今天我们学习了 《青春舞曲》 这首歌曲, 也对祖国美丽的西部有了一些了解, 我们要热爱我们的民族, 喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有我们民族特色的 文化, 中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时 代, 美丽的西部在党的领导下日新月异, 衷心祝愿同学们能珍惜时光, 立足现在, 拼搏进取,在不久的将来加入西部大开发的队伍,成为建设祖国的栋梁之材!

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