当前位置:首页 >> 高中教育 >>

运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(二)课后达标检测]


辨析并修改病句(二) 1.下面这段文字的三句话中,各有一处语病,请加以修改。 ①由于目前西藏电网还没有与大电网连接, 导致西藏冬季缺电的严重。 ②为了解决西藏 经济发展用电的问题,近日,国家有关部门启动了建设一条输电入藏的电力青藏线。③电力 青藏线建成后, 可以把源源不断的西北五省的火电输送到西藏, 满足当地生产用电和社会用 电的需求。 答: __________________

______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查修改语病的能力。第①句“导致??缺电的严重”,宾语应该是“缺 电”; 第②句“启动??”后面缺少宾语; 第③句“把源源不断的西北五省的火电”语序不 当。 答案:①把“缺电的严重”改为“严重缺电”,或改为“缺电严重”,或改为“缺电严 重的局面”。 ②在“电力青藏线”后加“的工程”。 ③把“源源不断的”移至“输送到”前, “的”改为“地”。 2.下面三段文字各有一处语病,找出并修改。 ①包括社交网站“脸谱”(Facebook)10 多家美国大型互联网公司 19 日宣布成立名为 “互联网协会”的游说组织, 以确保美国政府在政策和法规制定过程中, 能倾听来自互联网 行业的声音,确保这个行业健康发展。 ②互联网协会发布的新闻公报说,这个组织是美国首个代表互联网公司利益的。“脸 谱”、谷歌、亚马逊、美国在线、亿贝、雅虎和社交游戏公司 Zynga 等 14 家公司目前是这 一协会的成员。 ③苹果和微软等 IT 巨头尽管并未加入,这个组织仍表示,它代表了“互联网产业的共 同声音”。 协会总部设在华盛顿, 首席执行官贝克尔曼曾是美国众议院能源和商务委员会主 席的高级助理。 序号 修改

解析:通读这三段文字,可以看出:第①段第一句成分残缺;第②段成分残缺;第③段 语序不当。 答案:① 在“10 多家美国大型互联网公司”前面加“在内的” ② 在“美国首个 代表互联网公司利益的”后面加“行业协会” ③ “苹果和微软等 IT 巨头尽管并未加 入”改为“尽管苹果和微软等 IT 巨头并未加入” 3.找出下面文段在语言表述方面存在的三处错误,并加以改正。 ①源自中国的民俗文化已经走向了世界。 在德国首都柏林, 商场里摆放着印有中国文字 和龙的图案的贺年卡, 德国人对这样的贺卡趋之若鹜。 ②英国首相布莱尔向华人拱手拜年的 照片遍布各大报纸头版。③走在巴黎繁华的商业街区,百货公司屋顶倒挂的巨大“福”字, 沿街橱窗中展览的“中国红”系列图片, 让人无时无刻地被浓浓的节日气氛感染着。 ④中国 春节文化,是一种家的文化,一种团圆的文化,一种和谐的文化。⑤这是春节之所以走进西 方人日常生活的魅力所在。 序号 修改

解析: 第①句“德国人对这样的贺卡趋之若鹜”中的“趋之若鹜”是贬义词, 用在句中 不妥当;③句“让人无时无刻地被??”否定失当;⑤句“魅力所在”作“是”的宾语,不 妥当。 答案: ① “趋之若鹜”改为“爱不释手” ③ “无时无刻地被”改为“无时无刻不

被” ⑤ “魅力所在”改为“原因”。 4.(2014· 黑龙江省鹤岗一中期末)阅读下面语段,找出四处语病并加以改正。 ①中国文化缺少一种佛罗伦萨式的机缘。②让达· 芬奇在市民的公共空间当中描绘壁画, 让米开朗琪罗在公共空间的中心部位呈现雕塑大卫,还设计什么教堂啊、墓园啊,大家都看 得见,一切重要的审美成果都出现在公共空间。③于是,一所又一所审美学校形成了。④几 乎所有的佛罗伦萨市民都成了主动和被动的艺术鉴赏者。⑤请想一想,鉴赏的对象是达· 芬 奇和米开朗琪罗这样的顶级大师群体,审美思想将会获得多大的提升!⑥相比之下,中国历 来对艺术品的收藏, 是竭力地使它们远离公共空间, 因此很难形成一种围绕公众共享为目的 的鉴赏局面。⑦中国文化藏下了很多美,却不知道美要通过教化、晾晒、传播来形成自己的 气场。⑧结果,门内的美不认识门外的人,门外的人不认识门内的美。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查修改语病的能力。第④句从前文看属于不合逻辑;第⑤句“审美思想” 与“提升”搭配不当;第⑥句“围绕公众共享为目的”句式杂糅;第⑦句“教化、晾晒、传 播”语序不当。 答案:④“主动和被动”改为“主动或被动”;⑤“思想”改为“能力”;⑥“围绕” 改为“以”;⑦“教化、晾晒、传播”改为“晾晒、传播、教化”。 5.阅读下面的文字,根据要求完成题目。 深圳南方公司, ①在改革开放形势的大力推动下, ②为了避免对来深圳南方公司应聘的 人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端,③真正做到不拘一格,广聚贤才,④ 今年应聘毕业生时,⑤将不再询问其毕业的学校。他们认为,⑥任何一个一流企业,⑦如果 不注重选拔人才、注入新鲜血液,⑧如果仅凭是否名牌大学取舍应聘者的话,将很难发展。 (1)与中心关系不大或完全无关,应当删去的两处是________(只填序号)。 (2)有用词不当现象的一处是________。该处的“________”应改为“________”。 (3)行文不简洁,而且文意不通、意思含混、应做修改的一处是________。该处可改为 ____________________________。 (4)成分残缺、应做修改的一处是________。该处可改为: ________________________________。 解析:本题考查语言表达综合能力。第②句属于表达不够流畅的问题,第⑧句属于成分 残缺,表意也不够准确。 答案:(1)①⑦ (2)④ 应聘 招聘 (3)② 为了避免先入为主、重名轻实的弊端 (4)⑧ 如果仅凭是否毕业于名牌大学取舍应聘者的话,将很难发展 6.找出下面文字中的五处语病并加以修改。 ①渡江战役纪念馆位于滨湖新区,占地约 22 万平方米左右。②摊开布展方案册,首先 看到的是整体效果图。③船形纪念馆静立水中,夕阳的余晖沐浴着暗黄色的船身上。④纪念 馆从领导人群雕为起点,胜利之师雕塑、五角星胜利塔等依次展开。⑤入口处的栈道可以从 水底升起,再现当年的艰难险阻。⑥大厅的一组浮雕,展现着当年百万雄师过大江。⑦在互 动厅,人们还可以借助 4D 效果亲身感受战士们的艰辛。⑧这里将成为青少年继承传统、陶 冶情操、了解历史的重要的课堂。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 本题考查修改语病的能力。 第①句“约 22 万平方米左右”语意重复; 第③句“沐 浴”的宾语是“船身”, 去掉“上”; 第④句“从领导人群雕为起点”搭配不当; 第⑥句“展 现”后面缺少宾语;第⑧句语序不当。 答案:①删去“约”或“左右”;③删去“上”;④将“从”改为“以”;⑥在句尾加 上“的场景”;⑧将“了解历史”调至“继承传统”前面。 7.找出下面文字中的三处语病,先写出病句的序号,然后加以修改。 ①提倡说普通话不等于要废除方言, ②方言是储存地域文化和民俗文化的语言仓储。 ③ 如果不用福州话唱闽剧,④而用全国通用的普通话来唱,⑤那么福州地域文化还能保留多 少?⑥从这个意义上说,⑦方言存在不是一件坏事,⑧所以它保存了当地原生态文化。

序号

修改

解析:第②句“仓储”是动词,搭配不当;第④句属于句子成分赘余;第⑧句关联词用 错,因果关系颠倒。 答案:② “仓储”改为“仓库” ④ “全国通用的普通话”删去“全国通用的” ⑧ “所以”改为“因为” 8.找出下面文字中的三处语病,先写出病句的序号,然后加以修改。 2013 年 5 月 15 日晚, 法国图卢兹立管弦乐团在武汉琴台音乐厅献上了一场高水平的音 乐会。①据悉,该团是法国三大国家管弦乐团。②作为第一个带领世界一流乐团来武汉演出 的女指挥家,③年仅 33 岁的奥朗德拉被纽约媒体评为“年轻的指挥界摇滚巨星”。④古典 音乐的创新,奥朗德拉表示,首先指挥家要尊重乐谱的原意,⑤带领听众回到古典音乐的源 头,⑥不能肆意改编和包装。⑦其次指挥家要做的是打碎古典音乐的神话,让更多人接受古 典音乐。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 本题考查修改语病的能力。 第①句“该团是法国三大国家管弦乐团”主语与宾语 语意搭配不当;第③句属于语序不当;第④句成分残缺,使“古典音乐的创新”没有着落。 答案:①该团是法国三大国家管弦乐团之一;③指挥界的年轻摇滚巨星(或:指挥界年 轻的摇滚巨星);④对于古典音乐的创新。 9.下面一段话中画线部分有成分赘余的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有 哪四处?把删除部分的序号填在下面横线上,并说明原因。 Internet 已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②信息系统。 它跨越时空③的限制,把世界各地的④有用信息快速地送到你面前,⑤不仅能传送文字、图 形、图像,还能传送声音、动画和视频。它将世界上不同国家、不同种族、⑥不同肤色、不 同文化背景⑦和不同社会阶层的人们联系在一起。人们可以在 Internet 上讨论⑧他们关心的 问题,查阅所需的资料,还可以在网上听音乐、看电影、交友⑨聊天,甚至⑩更能够在网上 观光、购物。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查修改语病的能力。这段话中②与前文重复;第④处“有用”也应删除, 因为所传递的信息均为“有用”的;第⑥句成分赘余;第⑩处也是重复的问题。 答案:删②,因为前面有“信息社会”;④无用的信息用不着传递;⑥“不同肤色”与 “不同种族”重复;⑩“更”与“甚至”重复。


相关文章:
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(一)课后达标检测]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二()课后达标检测]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(...
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(二)课后达标检测]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(二)课后达标检测]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(...
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题三(二)课后达标检测]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题(二)课后达标检测]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题三(...
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题一课后达标检测]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题课后达标检测]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题一课后...
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题六(二)课后达标检测]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题(二)课后达标检测]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题六(...
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题四课后达标检测]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题课后达标检测]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题四课后...
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题六(三)课后达标检测]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题六(三)课后达标检测]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题六(...
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(一)精题演练对点巩固]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(一)精题演练对点巩固]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5...
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(二)精题演练对点巩固]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题二(二)精题演练对点巩固]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5...
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题三(二)精题演练对点巩固]
运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题(二)精题演练对点巩固]_高中教育_教育专区。运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5...
更多相关标签:
课后达标检测 | 91导学网课后达标检测 | 课后达标检测2016物理 | 数学课后达标检测 | 课后达标检测高一物理 | 专题5 板块运动 | 高中物理板块专题 | 各种门事件专题板块 |