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PS教案2和3


课题:项目二 Photoshop 的基本操作
[教材分析]
工具栏是 Photoshop 的核心组件之一,其中集齐了创建各种图形和制作各种效果的常 用工具,要学好 Photoshop,就必须掌握工具的使用方法和技巧。

[教材处理]
通过本项目学习,我们将掌握移动工具以及图层的作用

[学情分析] 教学对象:

13 级计算机应用专业学生 [教学环境]
多媒体机房,可以用教学软件控制。

任务一 移动工具及图层的使用(1)
[教学目标] 1、知识目标: 掌握反选命令和移动命令,了解图层的基本知识 2、技能目标: 掌握移动工具并使用图层 3、情感目标: 创作自己风格的图片 [教学重点] 各种移动工具的使用以及图层的基本操作 [教学难点] 套索的使用 [教学方法] 1、教法:直观演示法、归纳总结法 2、学法:观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。 [教学过程] 一、导入新课 【课堂小讨论】——看到一些不同的图片,如何将它们拼合在一起并显得协调? 【提出问题】——如何把图片中自己不要的部分删除? 二、讲授新课 【教师活动】 一、 选择工具,可以方便的选择图片,其属性栏参数如下: ,选择此参数可以方便的选择图像及图层,如果不选择,只能选择

1. 所在图层上的图像

2. ,选择此参数可以在选择的图像上显示出 8 个句柄,并可以进 行大小调整 3.按住 ALT 键拖动时可以复制图像 【学生活动】 讨论选择工具的作用和特点? 【教师活动】 二、图层基础知识:图层是一些可以绘制和存放图像的透明层。图像是由一个或我个图层 组成的,上方图层中的图像将以一定的方式覆盖其下面图层中的图像,将这些层叠放在一 起显示在图像窗口中,就形成了一幅完整的图像。PS 中图像可以分为 6 种: 1.基本图层: 它是最基本和最觉的图层,对图层的许多操作都可以在基本图层上 进行

2.背景图层:它是位于“图层”面板的最底层,并且处于锁定状态,在该类图层上 很多操作都不能进行。 3.文字图层:它是使用“文字”工具创建的图层 4.形状图层:它是使用路径工具创建的图层 5.填充图层:它是一种可能指定填充内容的图层,填充内容包括纯色、渐变和图案 6.调整图层:它是利用色彩调整功能创建的图层,可以调整各图层的色彩而不影响 图层中的内容 提出思考问题: 各种图层有什么作用,实际工作中应该如何运用图层? 【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 三、选框和移动操作 1.选框工具 2.变换选区 3.移动工具 4.自由变换 提出思考问题: 变换选区与自由变换的区别是什么? 变换选区是调整选区的大小,自由变换可以调整图片的大小

效果如图: 【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 四、生日蛋糕的制作 1.新建文件 2.利用“选框”工具画出矩形并填充天天玫红色,前景色填充 ALT+DELETE,背景色 填充 CTRL+DELETE 3.变换选区后自由变换 CTRL+T 确认后再填充淡粉色 4.利用选择工具将蛋糕移动进来,并调整大小及位置 5.输入文字

效果如图: 提出思考问题: 移动工具使用时的注意点以及图层的变化如何?

【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 五、制作水果捞 1.新建文件 2.利用“选框”工具画出矩形并填充浅绿色,前景色填充 ALT+DELETE,背景色填充 CTRL+DELETE 3.利用选择工具分别将各种水果移动进来,并调整大小及位置 4.输入文字

效果如图: 【学生活动】 观看教学课件。 三、课堂小结 掌握移动工具的使用方法以及和图层工具协作。 四、作业布置 1、在使用移动工具时应注意哪些问题? 2、图层应该如何调整?

任务二 移动工具和图层的使用(2)
[教学目标] 1、知识目标: 掌握 Photoshop 中移动工具的使用方法,磁性套索、反选命令和移动命 令 2、技能目标:掌握几种移动工具操作方法 3、情感目标: 了解套索、魔棒的使用方法 [教学重点] 几种移动工具的使用 [教学难点] 移动工具的几种常用方法 [教学方法] 1、教法:直观演示法、归纳总结法 2、学法:观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。 [教学过程] 一、导入新课 【课堂小讨论】——有 2 张漂亮的图片,我想把它们放到一起,应该如何操作呢? 【提出问题】——如何使用 Photoshop 将两图片拼合? 二、讲授新课 【教师活动】 一、套索工具:自由手绘选取工具,用户只需按住鼠标左键手动鼠标沿着需要选取的范 围边缘绘制,鼠标松开选区自动闭合 多边形套索:用于在图像上绘制任意开关的多边形选取区域 磁性套索:主要用于图像的选取 提出思考问题: 各种套索的适用范围以及它们的特点是什么? 【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 二. 更换背景(套索工具的使用) 1.利用套索工具抠汽车 2.将羽化值设为 10 像素 3.移动图像 4.ctrl+T 自由变换,水平翻转

效果如图: 【学生活动】 观看教学课件。 【教师活动】 三、更换背景(多边形套索工具的使用) 1.利用多边形套索工具抠房屋 2.移动图像 3. ctrl+T 自由变换,调整大小及位置

效果如图: 提出思考问题: 套索和多边形套索有什么区别? 【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 四、更换背景(磁性套索的使用)

效果如图: 三、课堂小结 更换背景时主要运用套索工具中磁性套索工具、反选命令和移动命令。 四、作业布置 1、套索、多边形套索、磁性套索三者有什么区别?应该如何应用?

任务三 移动工具及图层(3)
[教学目标] 1、知识目标: 掌握磁性套索、反选命令和移动命令,了解图层的基本知识 2、技能目标: 掌握套索抠图的方法并使用图层 3、情感目标: 创作自己风格的图片 [教学重点] 各种套索的使用方法以及图层的基本操作 [教学难点] 套索的使用 [教学方法] 1、教法:直观演示法、归纳总结法 2、学法:观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。 [教学过程] 一、导入新课 【课堂小讨论】——看到一张漂亮的图片,但只想要其中的一部分怎么办呢? 【提出问题】——如何把图片中自己不要的部分删除? 二、讲授新课 【教师活动】 一、利用套索修改图片背景

效果如图: 提出思考问题: 在使用套索工具的过程中应注意哪些问题? 【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 二. 简易拼图 1.磁性套索 2.ALT 键的复制作用 3.水平翻转 4.魔棒+反向选择 SHIHT+CTRL+I 5.橡皮工具的使用 6.移动工具的“自动选择”图层选项

效果如图: 提出思考问题:移动图片后,图层有哪些变化? 【学生活动】 观看教学课件。 【教师活动】 三.复杂拼图 利用各种选择工具将水果拼接成一幅厨师图

效果如图: 提出思考问题:在本实例的操作过程中要用到哪些工具?图层发生了哪些变化? 【学生活动】 学生讨论 三、课堂小结 Photoshop 的选取工具操作以及图层的工具在整个学习当中至关重要,一定要好好掌 握 四、作业布置 1.套索、磁性套索、多边形套索三者之间有什么区别和相同点,怎样选择三种套索的使用 时机?

课题:项目三 图像的选取
[教材分析]
图像的选取和移动是深入学习 Photoshop 中图像合成与设计的基础。选区的操作在设 计中应用得非常多,经常根据设计需要,用不同的选取工具来建立选区。

[教材处理]
在本项目中,将详细讲解有关选取工具和移动工具的使用方法。

[学情分析] 教学对象: 13 级计算机应用专业学生 [教学环境]
多媒体机房,可以用教学软件控制。

任务一 选框、套索和魔棒的使用
[教学目标] 1、知识目标: 掌握固定选取工具、不规则物体选择相关知识 2、技能目标: 各种选取工具的使用方法和技巧 3、情感目标: 选取自己喜欢的元素移到新的图像上 [教学重点] 各种选取工具的使用 [教学难点] 选框工具、套索工具、魔棒工具的使用 [教学方法] 1、教法:直观演示法、归纳总结法 2、学法:观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。 [教学过程] 一、导入新课 【课堂小讨论】——怎样把其他图片中喜欢的元素选取出来再移到新的图像上? 二、讲授新课 【教师活动】 一. 固定选取工具的应用(选框工具) 1.矩形选框工具: 可以方便地在图像中制作出长宽随意的矩形选区。其属性栏的 各参数为: 新选区按钮,清除原有选择区域,直接新建选区。 添加到选区按钮,指

在原有选区的基础上,增加新的选择区域,形成的选择范围。

从选区减去按钮,指在原 与选区交叉是指

有选区中,减去与新的选择区域相交的部分,形成最终的选择范围。 原有选区和新建选区相交的部分成为最终的选择范围。

可以有效地消除选择区域中的硬边界并将它们柔化,使选择区域的边界产生 朦胧渐隐的过渡效果。取值范围 0~250 像素 正常可以用鼠标创建长宽任意的矩形选区

可以为矩形选区设定任意的长宽比 可以通过直接输入宽度值和高度值来精确定义矩形选区的大小 2.椭圆选框工具:可以在图像中制作出半径随意的椭圆形选区。方法类似矩形选框 工具。按住 SHIFT 键可得到正圆。 3.单行选框工具和单列选框工具: :可以在图像中制作出 1 像素的单选选区。 【学生活动】 观看教学课件。 【教师活动】 二、不规则物体的选取 1.套索工具: 用于任意不规则选区; 用于有一定规则的选区; 边缘比较清晰,且与背景颜色相差比较大的图片的选区 2.魔棒工具: 制作

可轻易得到基于颜色的选区,能把图像中连续或者不连续的颜

色相近的区域作为选区的范围,以选择颜色相同或相近的色块。 是用来控制魔 棒工具在识别各像素色值差异时的穿着范围,0~250 之间,取值越大容差的范围越大,相 反取值越小容差的范围越小。它能够有效地控制魔棒工具的选择灵敏度。 3.描边:就是做出边缘的线条,即在边缘加上边框 提出思考问题: 固定选取工具和不规则物体选取工具有什么异同?应该如何合理选择使用? 【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 三、使用固定选取工具制作明星相册

效果如图: 【学生活动】 在制作明星相册的过程中应注意哪些?

【教师活动】 四、选框工具的使用以及橡皮擦的简单使用

效果如图: 三、课堂小结 Photoshop 中选取工具的使用方法,并灵活运用选框工具、套索工具以及魔棒工具 四、作业布置 1、制作明星相册

2、制作手托地球

任务二 选区的调整与填充
[教学目标] 1、知识目标: 掌握选区的调整的四种方法及其应用 2、技能目标: 各种选取工具的使用方法和技巧 3、情感目标: 将不同的选区进行调整 [教学重点] 选区的调整、填充以及选区的载入 [教学难点] 选区的调整、填充以及选区的载入 [教学方法] 1、教法:直观演示法、归纳总结法 2、学法:观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。 [教学过程] 一、导入新课 【课堂小讨论】——怎样利用选区制作出一些标志 二、讲授新课 【教师活动】 一.选区的调整

1.选区相加

2.选区相减

3.选区相交

4.固定大小选区 利用选区和填充工具绘制脸谱

效果如图: 【教师活动】 二、 绘制月亮 1.新建图层填充黑色背景,命名为月亮 2.然后选择椭圆选框工具,在文档中间绘制一个圆形选框。 3.选择颜色,填充颜色,然后取消选择 4. 在属性栏中设置羽化参数为 10 像素,然后再绘制一个瓣的椭圆选框选区,删 除。

效果如图: 提出思考问题: 四种选项有什么区别?如何灵活运用? 【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 三、选区填充 1.颜色填充:填充前景色 ALT+DELETE;填充背景色 CTRL+DELETE; 使用 直接在选区中填充,填充颜色为前景色 编辑-填充-使用-颜色 2.图案填充:编辑-填充-使用-图案 3.选区的存储与载入:选择-存储选区 选择-载入选区,或按住 CTRL 单击图层面板上的缩略图

效果如图: 提出思考问题: 如何用新的图案进行填充? 【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 四、使用使用定义图案时行填充

1.将图案用魔棒选取,然后编辑-定义图案 2.用选框工具选取要定义的范围,编辑-填充-使用-图案找到刚定义的图案即可

效果如图: 【学生活动】 如何定义图案并用定义的图案填充,用定义图案做邮票时应注意什么? 三、课堂小结 Photoshop 中选取工具的使用方法,并灵活运用选框工具、套索工具以及魔棒工具, 注意选区的调整以及定义图案的使用 四、作业布置 1、脸谱及三原色的制作 2、邮票、信纸的制作

任务三 选区的综合使用
[教学目标] 1、知识目标: 掌握图像的移动和裁切的应用 2、技能目标: 掌握几种选区的区别以及它们的应用 3、情感目标: 掌握不同选择工具之间的添加与修减 [教学重点] 选区的综合运用,颜色、选区的调整 [教学难点] 选区的添加与修减 [教学方法] 1、教法:直观演示法、归纳总结法 2、学法:观察分析法、小组讨论法 [教学手段] 采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。 [教学过程] 一、导入新课 【课堂小讨论】——我们常常在公车站、商场外看到一些制作精美的旅游海报,漂亮的背 景加上一些地方标志性建筑、文字和人物,很吸引人。那么类似这样的旅游海报是怎么制 作的呢? 【提出问题】 ——如何把其他图片中喜欢的元素选取出来再移到新的图像上?如何拼贴 呢? 二、讲授新课 【教师活动】 一、制作游厦门:新建图像文件,填充渐变;将抠取的茶具素材移入图像中,使用选取 工具复制茶具素材中的一个部分;将风景素材选中移入固定的选区中,添加文字,为图像 建立边框。

效果如图: 提出思考问题: 移动素材时应注意哪些问题? 【学生活动】 分组讨论。 【教师活动】 二、制作北极熊:建立文件 800*600,利用选区工具设计背景,利用磁性套索将北极熊 素材抠出,并建立柔和的选区边缘。然后添加文字标题,最后利用选框工具和图层混合样 式为其制作图标。

效果如图:

【学生活动】 观看教学课件。 三、课堂小结 图像的选取和移动是深入学习 Photoshop 中图像合成与设计的基础。选区的操作在设 计中应用得非常多,经常根据设计需要,用不同的选取工具来建立选区。在本项目中详细 讲解了有关选取工具和移动工具的使用方法,请重点掌握。 四、作业布置 1、制作游厦门 2、制作北极熊


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