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人教版七年级思品上第三单元第七课第二框课件1


第七课 品味生活

第二框 追寻高雅生活(第1课时)

导入新课

每组制作一份手抄小报,向全班同学 介绍本组成员的共同兴趣。

新课教学 高雅的生活情趣来源于对生活积极的和美的感受
让我们一起来感受美吧!

秋日的私语

感受生活的美
(点击播放)

你能结合每张图片谈谈你的感受吗?

优美的大自然

壮丽的自然奇观

节日的灿烂焰火

经 典 的 书 画 作 品

宁静的校园

充满活力的校园生活

多姿多彩的动物世界

多 姿 多 彩 的 动 物 世 界

美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺 少美,而是缺少发现。

探究活动: (1)如果把配乐换成一些搞笑或者夸张的音乐,我 们的感受会发生怎样的变化呢? (2)在这些作品中你最喜欢哪一种类型的美?为什 么? (3)欣赏了这些美好的作品,你能总结一下它们的 共同点吗?

生活中处处有情趣,高雅的生活情趣来 源于对生活积极的和美的感受,我们要在日 常生活中追求高雅的生活情趣。

(动画:爱迪生的故事)

这个故事给我们的启示是什么?幽默对于我们来 说有什么益处?
(点击图片播放动画)

乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情操的重要条件

(动画:歌德与批评家) (点击图片播放动画)

周总理的故事(点击播放)

看完关于爱迪生、歌德和周总理的故事你有什么 感觉?请大家以小组为单位,开展课堂讨论。

乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅 情操的重要条件,所以,我们在日常生 活中要学会幽默,这样才能更好地陶冶 我们高雅的生活情趣 。

(动画:钢琴家的故事)

(1)这位钢琴家是如何体现自己的幽默的呢? (2)你能给大家讲一个你知道的幽默故事吗?让我们 一起来分享。
(点击图片播放动画)

我们再来看一个发生在我们中学生身边的故事。

七年级二班的李浩同学“思维极其活跃”,而 且“特别有幽默感”,动不动就给班里的同学起外 号,例如王刚说话慢声细语,就叫他“娘们”;贾 彬长得人高马大,就叫他“骡子”;徐明长得小巧 玲珑,称之为“孙悟空”;宋艳长得白,就叫她 “白骨精”;……诸如这样的事几乎天天有。

我们要学会高雅的幽默,学会 欣赏幽默,幽默并不仅仅是可笑。

活动步骤:

第一步,评选出咱们班谁是最幽默的人。 第二步,说说他(她)的好朋友是谁。 第三步,请班级最幽默的同学的好朋友说说,和幽 默的人在一起有什么感受。 第四步,请班级的幽默大师说说自己对幽默的看法。 第五步,分组讨论:和幽默的人在一起的感受。

巩固新课 通过这课的学习,大家懂得了什么?

生活的品味和情趣需要培养和引导, 要与高雅的情操、人生的理想结合在一起。 我们要树立热爱生活的观念,培养乐观、 幽默的生活态度。希望大家在掌握培养高 雅情趣的方法的过程中,发现美、感受美、 追求美、创造美。


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