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高中数理化大纲


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数学 一、科目结构要求 科目 模块或专题 必修( 5 个 模块 组成) 数学 1 :集合、函数概念与基本初等函数 I (指数函数、对 数函数、幂函数) 数学 2 :立体几何初步、平面解析几何初步 数学 3 :算法初步、统计、概率 数学 4 :基本初等函数 II (三角函数)、平面上的向量、三 角恒等变换 数学 5 :解三角形、数列、

不等式 要求 高考要求

选修Ⅰ,共 4 个系列 人文、社会科学 选修系列 1 ( 2 个 模块 组成) 等方面学生必选 选修 1-1 :常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用 参加高考 选修 1-2 : 统计案例、 推理与证明、 数系的扩充与复数的引入、 框图 选修系列 选修 2-1 几何 选修 2-2 引入 选修 2-3 选修系列 选修 3-1 选修 3-2 选修 3-3 选修 3-4 选修 3-5 选修 3-6 2 ( 3 个 模块 组成) :常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体 :导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的 :计数原理、统计案例、概率 3 ( 6 个 专题 组成) :数学史选讲 :信息安全与密码 :球面上的几何 :对称与群 :欧拉公式与闭曲面分类 :三等分角与数域扩充 人文、社会科学 等方面学生,理 工、经济等方面 学生都必须任意 选学其中 2 个 (会考要求) 理工、经济等方 面学生任意选学 其中 2 个参加 高考。 以上两类学生中 若对数学有兴趣 可再任意选学 4 个专题 理工、经济等方 面学生必选参加 高考





选修系列 4 ( 10 个 专题 组成) 选修 4-1 :几何证明选讲 选修 4-2 :矩阵与变换 选修 4-3 :数列与差分 选修 4-4 :坐标系与参数方程 选修 4-5 :不等式选讲 选修 4-6 :初等数论初步 选修 4-7 :优选法与试验设计初步 选修 4-8 :统筹法与图论初步 选修 4-9 :风险与决策 选修 4-10 :开关电路与布尔代数

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二、模块与专题说明 一.必修部分 数学 1 在本模块中,学生将学习集合、函数概念与基本初等函数 I (指数函数、对数函数、 幂函数)。 高中数学课程只将集合作为一种语言来学习,学生将学会使用最基本的集合语言表示 有关的数学对象,发展运用数学语言进行交流的能力。 函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。学生将学习指数函数、对数函数等具 体的基本初等函数,结合实际问题,感受运用函数概念建立模型的过程和方法,体会函数在 数学和其他学科中的重要性,初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题。 学生还将学习利用函数的性质求方程的近似解,体会函数与方程的有机联系。 数学 2 在本模块中,学生将学习立体几何初步、平面解析几何初步。 三维空间是人类生存的现实空间,认识空间图形,培养和发展学生的空间想像能力、 推理论证能力、 运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力, 是高中阶段数学必修系列 课程的基本要求。 解析几何是 17 世纪数学发展的重大成果之一,其本质是用代数方法研究图形的几何 性质,体现了数形结合的重要数学思想。在本模块中,学生将在平面直角坐标系中建立直线 和圆的代数方程, 运用代数方法研究它们的几何性质及其相互位置关系, 并了解空间直角坐 标系。体会数形结合的思想,初步形成用代数方法解决几何问题的能力。 数学 3 在本模块中,学生将学习算法初步、统计、概率。 算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础。在本模块中,学生将 在义务教育阶段初步感受算法思想的基础上, 结合对具体数学实例的分析, 体验程序框图在 解决问题中的作用;通过模仿、操作、探索,学习设计程序框图表达解决问题的过程;体会 算法的基本思想以及算法的重要性和有效性, 发展有条理的思考与表达的能力, 提高逻辑思 维能力。 学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上,通过实际问题情境,学习随机抽样、样本估计 总体、线性回归的基本方法,体会用样本估计总体及其特征的思想;通过解决实际问题,较为系 统地经历数据收集与处理的全过程,体会统计思维与确定性思维的差异。学生将结合具体实例, 学习概率的某些基本性质和简单的概率模型,加深对随机现象的理解,能通过实验、计算器(机) 模拟估计简单随机事件发生的概率。 数学 4 在本模块中,学生将学习三角函数、平面上的向量(简称平面向量)、三角恒等变换。 在本模块中,学生将通过实例,学习三角函数及其基本性质,体会三角函数在解决具 有周期变化规律的问题中的作用。 学生将了解向量丰富的实际背景,理解平面向量及其运算的意义,能用向量语言和方法表述和解 决数学和物理中的一些问题,发展运算能力和解决实际问题的能力。 学生将运用向量的方法推导基本的三角恒等变换公式,由此出发导出其他的三角恒等 变换公式,并能运用这些公式进行简单的恒等变换。

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数学 5 在本模块中,学生将学习解三角形、数列、不等式。 学生将在已有知识的基础上,通过对任意三角形边角关系的探究,发现并掌握三角形 中的边长与角度之间的数量关系, 并认识到运用它们可以解决一些与测量和几何计算有关的 实际问题。 学生将通过对日常生活中大量实际问题的分析,建立等差数列和等比数列这两种数列模型,探索 并掌握它们的一些基本数量关系,感受这两种数列模型的广泛应用,并利用它们解决一些实际问 题。 学生将通过具体情境,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,理解不 等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解 决一些实际问题; 能用二元一次不等式组表示平面区域, 并尝试解决一些简单的二元线性规 划问题;认识基本不等式及其简单应用;体会不等式、方程及函数之间的联系。 选修Ⅰ部分 系列一 选修 1-1 本模块中,学生将学习常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。 学生将在义务教育阶段的基础上,学习常用逻辑用语,体会逻辑用语在表述和论证中 的作用,利用这些逻辑用语准确地表达数学内容,更好地进行交流。 学生将学习圆锥曲线与方程,了解圆锥曲线与二次方程的关系,掌握圆锥曲线的基本 几何性质, 感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用, 进一步体会数形结合的 思想。 学生将通过大量实例,经历由平均变化率到瞬时变化率刻画现实问题的过程,理解导 数的含义,体会导数的思想及其内涵;应用导数探索函数的单调、极值等性质及其在实际中 的应用, 感受导数在解决数学问题和实际问题中的作用, 体会微积分的产生对人类文化发展 的价值。 选修 1-2 在本模块中,学生将学习统计案例、推理与证明、数系扩充及复数的引入、框图。 学生将在必修课程学习统计的基础上,通过对典型案例的讨论,了解和使用一些常用 的统计方法, 进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想, 认识统计方法在决策中的 作用。 学生将通过对已学知识的回顾,进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系 与差异; 体会数学证明的特点, 了解数学证明的基本方法, 包括直接证明的方法 (如分析法、 综合法)和间接证明的方法(如反证法);感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用,养 成言之有理、论证有据的习惯。 学生将在问题情境中了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性,学习复数的一些基 本知识,体会人类理性思维在数系扩充中的作用。 学生将学习用"流程图""结构图"等刻画数学问题以及其他问题的解决过程;并在学习 过程中,体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性,提高抽象概 括能力和逻辑思维能力,能清晰地表达和交流思想。

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系列二 选修 2-1 在本模块中,学生将学习常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量(简称空间 向量)与立体几何。 学生将在义务教育阶段的基础上,学习常用逻辑用语,体会逻辑用语在表述和论证中 的作用,利用这些逻辑用语准确地表达数学内容,从而更好地进行交流。 学生将学习圆锥曲线与方程,了解圆锥曲线与二次方程的关系,掌握圆锥曲线的基本几 何性质, 感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。 结合已学过的曲线及其方 程的实例,了解曲线与方程的对应关系,进一步体会数形结合的思想。 学生将在学习平面向量的基础上,把平面向量及其运算推广到空间,运用空间向量解 决有关直线、平面位置关系的问题,体会向量方法在研究几何图形中的作用,进一步发展空 间想像能力和几何直观能力。 选修 2-2 在本模块中,学生将学习导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。 学生将通过大量实例,经历由平均变化率到瞬时变化率刻画现实问题的过程,理解导数概念,了 解导数在研究函数的单调性、极值等性质中的作用,初步了解定积分的概念,为以后进一步学习 微积分打下基础。通过该模块的学习,学生将体会导数的思想及其丰富内涵,感受导数在解决实 际问题中的作用,了解微积分的文化价值。 学生将通过对已学知识的回顾,进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系 与差异; 体会数学证明的特点, 了解数学证明的基本方法, 包括直接证明的方法 (如分析法、 综合法、数学归纳法)和间接证明的方法(如反证法);感受逻辑证明在数学以及日常生活 中的作用,养成言之有理、论证有据的习惯。 学生将在问题情境中了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性,学习复数的一些基本知识,体 会数系扩充中人类理性思维的作用。 选修 2-3 在本模块中,学生将学习计数原理、统计案例、概率。 学生将学习计数基本原理、排列、组合、二项式定理及其应用,了解计数与现实生活 的联系,会解决简单的计数问题。 学生将在必修课程学习概率的基础上,学习某些离散型随机变量分布列及其均值、方 差等内容, 初步学会利用离散型随机变量思想描述和分析某些随机现象的方法, 并能用所学 知识解决一些简单的实际问题, 进一步体会概率模型的作用及运用概率思考问题的特点, 初 步形成用随机观念观察、分析问题的意识。 学生将在必修课程学习统计的基础上,通过对典型案例的讨论,了解和使用一些常用 的统计方法, 进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想, 认识统计方法在决策中的 作用。 系列三 专题 1 :数学史选讲 通过生动、丰富的事例,了解数学发展过程中若干重要事件、重要人物与重要成果, 初步了解数学产生与发展的过程,体会数学对人类文明发展的作用,提高学习数学的兴趣, 加深对数学的理解,感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神。 完成一个学习总结报告。对数学发展的历史轨迹、自己感兴趣的历史事件与人物,写 出自己的研究报告。 本专题由若干个选题组成,内容反映数学发展的不同时代的特点,讲史实,更重要的 是通过史实介绍数学的思想方法,选题的个数以不少于 6 个为宜。以下专题可供选择。

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( 1)早期算术与几何——计数与测量 ( 2)古希腊数学 ( 3)中国古代数学瑰宝 ( 4)平面解析几何的产生——数与形的结合 ( 5)微积分的产生——划时代的成就 ( 6)近代数学两巨星——欧拉与高斯 ( 7)千古谜题——伽罗瓦的解答 ( 8)康托的集合论——对无限的思考 ( 9)随机思想的发展 ( 10)算法思想的历程 ( 11)中国现代数学的发展 专题 2 :信息安全与密码 数论和代数在现代信息理论、信息安全中有许多重要的应用。本专题将介绍和学习初 等数论的某些知识(如整除与同余),以及数论在现代信息安全中的某些重要应用,使学生 了解数学在信息科学中的应用,提高对数学的鉴赏力和学习数学的兴趣。 专题 3 :球面上的几何 地球表面十分接近于一个球面。在实际生活中,球面上的几何 ( 简称球面几何 ) 知识 有着广泛的实际应用。在理论上,球面几何是一个与欧氏平面几何不同的几何模型,是一个 重要非欧几何的数学模型,球面几何在几何学的理论研究方面,具有特殊的作用。 本专题将使学生了解一个新的数学模型——球面几何,初步学习球面几何的一些基本知 识及其在实际中的一些应用, 通过比较球面几何和欧氏平面几何的差异和联系, 感受自然界 中存在着丰富多彩的数学模型。 类比是学习这个专题所用到的重要的思想方法, 空间想像和 几何直观能力是学好这个专题的关键。 专题 4 :对称与群 对称是自然界一种十分重要的性质,像轴对称、中心对称。群是刻画对称性的数学概 念,群论是现代数学的重要研究对象。 学生将从丰富的平面图形对称变换的实例入手,了解变换群的概念,学习群的表达方 法, 学会求出一些比较简单的几何图形的对称群, 并进一步体会群在研究事物对称性质和研 究其他数学对象中的重要作用。 专题 5 :欧拉公式与闭曲面分类 使用变换对几何图形进行分类,是几何学的重要内容,揭示在不同变换下几何图形的 不变性质或不变量是研究这类问题的基本思想方法。 本专题主要讨论欧拉公式和欧拉示性数 等重要的拓扑不变量,并利用它们对曲线、曲面进行分类。 专题 6 :三等分角与数域扩充 三等分角问题、倍方问题和化圆为方问题被称为古希腊的三大几何作图问题。解决这 类问题的思想方法不仅在数学上,而且在人类的思想史上都具有重大意义。 本专题将通过对三等分角问题的讨论使学生了解解决这类问题的基本思想方法,并能 用此方法解决倍方问题和仅用圆规直尺不能作正七边形的问题。 另外还介绍用代数方法讨论 正十七边形是可作图的(即可用尺规作图方法作出正十七边形)。通过以上的讨论,使学生 体会和理解其中蕴涵的数学思想方法,提高分析和解决数学问题的能力。 系列四 专题 1 :几何证明选讲 几何证明选讲有助于培养学生的逻辑推理能力,在几何证明的过程中,不仅是逻辑演绎 的程序,它还包含着大量的观察、探索、发现的创造性过程。本专题从复习相似图形的性质

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入手,证明一些反映圆与直线关系的重要定理,并通过对圆锥曲线性质的进一步探索,提高 学生空间想像能力、几何直观能力和运用综合几何方法解决问题的能力。 专题 2 :矩阵与变换 矩阵是研究图形(向量)变换的基本工具,有着广泛的应用,许多数学模型都可以用矩 阵来表示。 本专题将通过平面图形的变换讨论二阶方阵的乘法及性质、逆矩阵和矩阵的特征向量等 概念,并以变换和映射的观点理解解线性方程组的意义,初步展示矩阵应用的广泛性。 专题 3 :数列与差分 随着信息技术的日益普及和发展,离散数学的应用越来越广泛。差分和差分方程是描述离散变量 变化的重要工具,在理论上是十分重要的,并且有广泛的应用。 本专题初步研究数列的差分和简单的差分方程,使学生掌握一些用离散变量分析解决问 题的方法。 专题 4 :坐标系与参数方程 本专题是解析几何初步、平面向量、三角函数等内容的综合应用和进一步深化。极 坐标系和参数方程是本专题的重点内容,对于柱坐标系、球坐标系等只作简单了解。通过对 本专题的学习,学生将掌握极坐标和参数方程的基本概念,了解曲线的多种表现形式,体会 从实际问题中抽象出数学问题的过程, 培养探究数学问题的兴趣和能力, 体会数学在实际中 的应用价值,提高应用意识和实践能力。 专题 5 :不等式选讲 在自然界中存在着大量的不等量关系和等量关系,不等关系和相等关系是基本的数学 关系。它们在数学研究和数学应用中起着重要的作用。 本专题将介绍一些重要的不等式和它们的证明、数学归纳法和它的简单应用。本专题 特别强调不等式及其证明的几何意义与背景,以加深学生对这些不等式的数学本质的理解, 提高学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。 专题 6 :初等数论初步 数论是古老而又基础的数学,至今仍有许多没有解决的问题,一些问题的解决对现代 数学的发展起了重要的推动作用, 也产生了一些直接与数学有关的新的重要的数学分支, 而 且在现代信息技术中有很重要的应用。在日常生活中,也常常会遇到数论的一些问题。 本专题学生将通过具体的问题学习有关整数和整除的知识,探索用辗转相除法求解简 单的一次不定方程、简单同余方程、同余方程组等,从中体会思想方法,了解我国古代数学 的一些重要成就。 专题 7 :优选法与试验设计初步 在生产和科学试验中,人们为了达到优质、高产、低消耗等目标,需要对有关因素的 最佳组合(简称最佳点)进行选择,关于最佳组合(最佳点)的选择问题,称为选优问题。 优选法是合理地安排试验以求迅速找到最佳点的数学方法。 本专题将结合具体实例,初步地介绍单因素、双因素的优选法和多因素的正交试验设 计方法,并对方法给予简单的说明,帮助学生理解这些方法的基本思想,并能思考和解决一 些简单的实际问题。 专题 8 :统筹法与图论初步 统筹法是运筹学中的一个基本方法,是现代项目管理理论中最重要的方法之一。本专题 将通过实例介绍统筹法及其应用, 同时介绍图的基本概念, 给出图上最短路和最小生成树算 法,使学生对图论及其应用有一初步了解。 专题 9 :风险与决策 在日常生活和经济活动中,例如,个人的采购、求职、投资,工商企业的生产或经营 的方案,直至部门和全国的某一事业的计划,经常需要对事物的进展情况做出决策,以便用 最有利的方式采取行动。

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在现代社会中,公民应该具有合理的决策能力。因此,在中学阶段最好能掌握一些简 单的统计决策方面的知识和方法,形成初步的决策意识。本专题就是为此目的而设立的。 专题 10 :开关电路与布尔代数 布尔代数是由布尔( G.Boole )于 1847 年引入,用以研究命题演算的数学理论。 本专题以设计由三人控制一个电灯的电路为背景,从开关电路设计,提出一个具体问 题,将电路设计数学化为电路代数和电路多项式,再数学地研究电路和电路多项式,完全解 决最初提出的问题, 完整地给出一个电路代数的数学模型, 这也是布尔代数的一个实际应用, 从中可感受到数学化的抽象过程,以及数学理论的应用价值。 本专题的学习对中学生深入认识数与多项式的本质也是非常有益的。

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科目说明(化学) 科目 化学 模块 必修 1 必修 2 选修Ⅰ 1、 学与生活 2、 学与技术 3、 结构与性质 4、 学反应原理 5、 机化学基础 6、 验化学 选修Ⅱ 并列 关系 选学 选学 实 有 化 物质 化 递进 关系 并列 关系 要求 会考要求 选考化学学生的 高考要求 选考化学学生按 新高考要求选学



至少选学其中一 个模块

化学 (必修 1、必修 2) 高中化学课程"必修 1"、必修 2 模块,旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观等方面得到发展, 进一步提高学生未来发展所需的科学素养; 同时也为学生学 习相关学科课程和其他化学课程模块提供基础。 必修课程的设计, 注重学生科学探究能力的 培养,重视化学基本概念和化学实验,体现绿色化学思想,突出化学对生活、社会发展和科 技进步的重要作用。通过高中化学必修课程的学习,学生应主要在以下几个方面得到发展: 1.学习常见的化学物质,初步认识物质的微观结构,知道化学反应的一般原理,了解它 们在生产、生活和化学科学研究中的应用。 2.初步掌握化学实验基本技能, 体验和了解化学科学研究的一般过程和方法, 认识实验 在化学学习和研究中的重要作用。 3.正确认识科学、 技术与社会的相互关系, 能运用所学知识解释生产生活中的化学现象, 解决与化学有关的一些实际问题,初步树立社会可持续发展的思想。 化学与生活(选修 1 ) 在高中化学课程中设置"化学与生活"模块, 有助于学生学习化学的兴趣, 促进科学素养的全 面提高。通过本课程模块的学习,学生应主要在以下几个方面得到发展: 1 、认识化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的重要作用; 2 、能应用所学化学知识对生活中的有关问题做出判断和解释; 3 、认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用,形成可持续发展的思想。 化学与技术(选修 2 ) "化学与技术"课程模块的内容以化学知识为基础, 介绍化学在自然资源开发利用、 材料制造 和工农业生产中的应用, 使学生能运用所学知识对与化学有关的一系列技术问题做出合理的

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分析,认识化学科学与技术进步和社会发展的关系,培养社会责任感和创新精神。通过本课 程模块的学习,学生应主要在以下几个方面得到发展: 1 、了解化学在工农业生产中的具体应用,认识化学工业在国民经济发展中的地位; 2 、认识化学科学发展对技术进步的促进作用,强化技术意识; 3 、形成自然资源综合利用、废旧物资再生利用的观念; 4 、 通过调查、 分析和讨论交流等途径认识实际化工生产技术问题的复杂性, 增强创新意识。 物质结构与性质(选修 3 ) "物质结构与性质"课程模块,是针对那些对于化学特别感兴趣、具有较好理科学习基础、将 来准备报考化学相关专业的学生开设的, 旨在帮助他们进一步丰富物质结构的知识, 提高分 析问题和解决问题的能力。通过本课程模块的学习,学生应主要在以下几个方面得到发展: 1 、 从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法, 增强学习化学的兴趣; 2 、进一步形成有关物质结构的基本观念,初步认识物质的结构与性质之间的关系; 3 、能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象,预测物质的有关性质; 4 、在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论,逐步形成科学的价值观。 化学反应原理(选修 4 ) 本课程模块将引导学生学习化学反应的基本原理, 认识化学变化中能量转化的规律, 了 解化学反应在生产、生活和科学研究中的应用。通过本课程模块的学习,可促使学生在以下 几个方面得到发展: 1. 了解化学反应与能量的关系,了解化学变化所遵循的基本规律,形成关于物质变化的 正确观念,初步理解化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用; 2. 进一步加深对化学变化本质的认识,了解人们在工业生产和科学研究中是如何根据化 学反应规律,控制和利用化学反应为人类造福的,从而加深对化学基础理论指导生产实 际的认识; 3. 形成弱电解质溶液中电离平衡的概念,认识电离平衡的特征,认识外界变化对弱电解 质电离平衡的影响,理解中和滴定的原理和盐类水解的本质,理解沉淀平衡的含义和沉 淀转化的本质,并能够对溶液的 pH 等定量问题进行简单的计算; 4. 在化学理论和计算技能、实验操作技能等方面形成一个较完整的体系,加强运用理论 解决化学问题的能力,加深对辩证唯物主义方法轮的理解。

有机化学基础(选修 5 ) 本课程模块将引导学生探讨有机化合物的组成、结构、性质及其应用等相关知识,学 习有机化学研究的基本方法。 通过本课程模块的学习, 可促使学生在以下几个方面得到发展: 1. 了解有机化合物的组成、结构特点,掌握各类官能团的组成和结构特征、各类有机物 的主要特性和主要反应, 掌握研究有机化合物的基本方法, 形成有机化合物的基本概念; 2. 掌握烃和烃的衍生物代表物的分子结构、性质、制法和应用,以及它们的性质与分子 结构的关系,熟悉基本官能团的反应以及官能团间的相互转化。 3. 了解糖类和氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,了解食品加工生产、能源开发 利用等方面的知识,丰富生活常识,提高科学素养,体会化学科学在生命科学发展中所 起的重要作用。 4. 了解合成高分子化合物的主要品种、组成和结构特点,理解加聚反应和缩聚反应的反 应原理,了解常见塑料、合成纤维和合成橡胶的应用、合成和性质。

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实验化学(选修 6 ) 通过本课程模块的学习,能使学生掌握化学实验的技能和方法,进一步体验实验探究 的基本过程,认识实验在化学科学研究中和化学学习中的重要作用,提高化学研究能力,培 养创新精神和实践能力。通过本课程模块的学习,可促使学生在以下几个方面得到发展: 1. 树立安全意识、绿色化学的意识和环境保护意识; 2. 掌握基本的实验技能和实验方法,了解现代仪器在化学实验中的应用,认识反应条件 控制在化学研究中的意义和作用,了解常见物质的制备和合成方法。 3. 通过探究活动来学习和研究化学问题,在对问题的探究过程中不断地获取知识,切身 体验科学家的科学探究过程,培养学生的综合素质和技能,形成实事求是、严谨细致的 科学态度,培养创新精神和实践能力。

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科目说明(物理) 模块名称 模 块 说 明 是 全体高中学生的共同学习内容。 在该模块中,学生通过学习运动、相互作 用及运动规律、能量等物理学的核心内 容,经历一些科学探究活动,初步了解物 理学的特点和研究方法, 体会物理学在生 活和生产中的应用以及对社会发展的影 响,同时为下一步选学模块做准备。 本系列课程模块以物理学的核心内 容为载体, 侧重物理学与社会的相互关联 和相互作用,突出物理学的人文特色,注 重物理学与日常生活、 社会科学以及人文 学科的融合, 强调物理学对人类文明的影 响。 适应 年级 高一上 2 课/周 适应专业 方向 考试 形式

共 同 必 修

物理 1

物理 2

高一下 2 课/周 高二上 2 课/周

了解物理 科学对社 会发展的 作用

会考

会考

选 修 系 列 1

选修 1-1

文科 高二上 2 课/周 高二上 2 课/周 高二下 2 课/周 高三上 2 课/周 高二下 (前) 4 课/周 高二上 (后) 4 课/周 高二下 (前) 4 课/周 高二下 (后) 4 课/周 高三上 (前) 4 课/周 理科 工科

会考

选修 1-2

选 修 系 列 2

选修 2-1 本系列课程模块以物理学的核心内 容为载体, 侧重从技术应用的角度展示物 理学,强调物理学与技术的结合,着重体 现物理学的应用性、实践性。

选修 2-2 选修 2-3

选修 3-1

选修 3-2 选 修 系 列 3 本系列课程模块侧重让学生较全面 地学习物理学的基本内容, 进一步了解物 理学的思想和方法, 较为深入地认识物理 学在技术中的应用以及对经济、 社会的影 响。

选修 3-3

高考

选修 3-4、

选修 3-5

高中物理课程由 12 个模块构成,每个模块占 2 学分,其中物理 1 和物理 2 为共同必修 模块,其余皆为选修模块。学生完成共同必修模块的学习后,可获 4 学分,接着必须再选择 学习一个模块,以便完成 6 个必修学分的学习任务。在获得 6 个必修学分后,学生还可以根 据自己的兴趣、发展潜力以及今后的职业需求等继续学习若干选修模块。

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课程模块说明 (一)共同必修模块 共同必修模块是为全体学生设计的, 旨在引导学生学习基本的物理内容, 了解物理学的 思想和研究方法,初步认识物理学对科学技术、经济、社会的影响。共有物理 1 和物理 2 两个共同必修模块,总共 4 学分。 物理 1 本模块是共同必修模块,也是高中物理的第一个模块。在本模块中,学生将进一步学习 物理学的内容和研究方法,了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响。 本模块的概念和规律是进一步学习的基础, 有关实验在高中物理中具有典型性。 要通过 这些实验学习基本的操作技能,体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作 用。 在本模块中,学生将在学习基础物理知识的同时,初步经历对自然规律的探究过程,从 中体会物理学的思想,并在情感、态度与价值观方面受到多方面的熏陶。 本模块划分为以下两个二级主题: 1.运动的描述 2.相互作用与运动规律 物理 2 本模块是共同必修模块。在本模块中,学生将通过机械能、曲线运动的规律和万有引力 等内容的学习, 进一步了解物理学的核心内容, 体会高中物理的特点和学习方法, 为以后 进 一步学习打好基础,并为后续模块的选择做准备。 本模块划分为以下三个二级主题: 1.机械能和能源 2.抛体运动与圆周运动 3.经典力学的成就与局限性 (二)选修课程 选修课程是在共同必修的基础上为满足学生的学习需求而设计的。 在这些选修课程中既 考虑了学生的基本学习需求, 又为学生的进一步发展提供了空间; 既为学生设计了适合其兴 趣爱好和能力倾向的不同模块,又考虑了不同模块的相互联系和共同要求。 本选修课程由 10 个模块组成,其中选修 1-1,选修 1-2 侧重物理学与社会科学和人 文学科的融合,强调物理学对人类文明的影响;选修 2-1,选修 2-2,选修 2-3 侧重从 技术应用的角度展示物理学,强调物理学的应用和实践;选修 3-1,选修 3-2,选修 3-3, 选修 3-4,选修 3-5 在注重物理学的应用和社会意义的同时,较系统地介绍物理学内容, 进一步强调物理学研究思想和方法。

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选修 1 系列 选修 1-1 本模块涉及电磁现象和规律、电磁技术与社会发展、家用电器与日常生活等内容。学生 将经历从观察、 认识形式多样的电磁现象到构建统一的电磁理论的探究过程, 了解这些知识 产生的历史背景,以及由此引发的人类思维、生产方式、生活方式的变革,认识科学技术和 社会发展的互动关系,体验科学家不畏艰辛、勇于探索和创新的精神。 本模块划分为以下三个二级主题: 1. 电磁现象与规律; 2. 电磁技术与社会发展; 3. 家 用电器与日常生活。 选修 1-2 本模块涉及热现象及其规律、 热与生活、 能源与社会发展。 本模块以能量的使用为主线, 学生在学习物理学基础知识和方法的同时, 将认识科学技术和社会发展的互动关系, 以及由 此引发的人类思维、生产方式、生活方式的变革。思索科学、技术与社会协调发展的关系, 培养可持续发展的意识。 本模块划分为以下三个二级主题: 1.热现象与规律;2.热与生活;3.能源与社会发 展。 选修 2 系列 选修 2-1 电磁现象和电磁规律是物理学研究的重要对象,同时也是应用最广泛的物理学内容之 一。在本模块中,学生将学习与电路和电磁波相关的内容。 本模块划分为以下两个二级主题: 1.电路与电工;2.电磁波与信息技术。 选修 2-2 各种传动机构和工作机械的使用方便了我们的生活, 热机的使用使人类突破了体力和畜 力的局限, 在更广阔的领域发展生产力; 生活和生产中的各种结构也都离不开对于力的认识。 在这个模块中学生将学习力、机械、热、热机等内容。学习这个模块时要特别注意与日常生 活所见的结构、机械、热机的联系,还要注意人类对于热现象的不断深入的认识。 本模块划分为以下两个二级主题: 1.力与机械;2.热与热机。 选修 2-3 光现象是日常生活中最常见的物理现象之一,各种光学仪器在日常生活中也十分常见。 人类对于微观世界的认识与核技术的发展是 20 世纪最重大的科学技术成就之一。在本模块 中学生将学习与光学、原子和原子核相关的内容。 本模块划分为以下两个二级主题: 1.光与光学仪器;2.原子结构与核技术。 选修 3 系列 选修 3-1 物理学有自己的实验基础和逻辑结构, 有广泛的技术应用, 它还是人类文化的重要组成 部分,它的发展深刻地影响着我们的生产方式和生活方式。在本模块中,学生将比较全面地 学习物理学及其技术应用、它与社会发展及人类文化的互动作用。 场是除实物以外物质存在的另一种形式, 学生将通过电场和磁场的学习加深对于世界的 物质性和物质运动的多样性的认识。 本模块中的概念和规律是进一步学习物理学的基础, 是 高中物理核心内容的一部分。 电磁学的研究成果及其技术应用改变了我们的生活。现代生活中处处都会遇到电的知 识。本模块对于进一步学习科学技术是非常重要的。 本模块划分为以下三个二级主题: 1.电场;2.电路;3.磁场。

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选修 3-2 电磁感应现象展示了不同运动形式之间的联系, 同时也为电能的大规模应用奠定了物理 学的基础;交变电流是生活和生产中最常用到的电流;传感器则是生活和生产中各种测量、 控制所不可缺少的元器件。学习这些内容时要同样重视它们的理论意义和实践意义。 本模块安排了几个科学探究, 学生应在经历科学探究的过程中, 领悟物理学研究的思想 与方法 本模块划分为以下三个二级主题: 1.电磁感应;2.交变电流;3.传感器。 选修 3-3 能量是贯穿于所有自然科学和技术科学的物理量, 本模块用能量的观点分析热运动的问 题。 在本模块中, 学生将从宏观和微观两个角度去认识热现象的规律, 应用统计的思想和能 量转化与守恒的规律解释现象、处理问题。 本模块在高中物理的学习中首次涉及统计的思想, 学习中要注意统计思想在日常生活和 解释自然现象中的普遍意义。 通过联系生活和生产的实际, 学生将进一步认识能源的开发、 消耗和环境保护等方面的问题, 树立可持续发展的意识、社会参与意识,树立对社会负责的态度。 本模块划分为以下四个二级主题: 1.分子动理论与统计思想;2.固体、液体与气体; 3. 热力学定律与能量守恒;4. 能源与可持续发展。 选修 3-4 波动是一种常见而重要的运动形式。 自 20 世纪初以来, 随着电磁波的广泛应用和对 微观世界的深入研究, 与波相关的物理学内容的重要性也日益突出。 学生在这个模 块中将首先通过机械波的学习认识波动的一般规律,进而学习电磁波和光。 电磁场和光现象的深入研究使物理学的探索进入了高速运动的领域, 发现了不同于日常生活 经验的规律,诞生了相对论。在本模块中,学生将初步接触相对论的知识,从而拓展视野, 激发进一步探索科学奥秘的兴趣。 本模块是继续学习物理学和其他科学技术的基础,也是了解现代科学技术的基础。 本模块划分为以下四个二级主题: 1. 机械振动与机械波; 2. 电磁振荡与电磁波; 3. 光; 4.相对论 选修 3-5 自 20 世纪初以来, 与微观粒子相关的物理学研究取得了长足的进展, 奠定了今天的高 新技术的物理学基础。 学生在这个模块中将学习关于原子、原子核等微观粒子的初步知识,这是了解现代 科学技术的基础,也是继续学习物理学及相关科学技术的基础。 历史上,对于电磁波、原子结构的认识,典型地展示了人类认识自然规律的科学方 法;而对于微观粒子的波粒二象性的认识,则表现了人类直接经验的局限性。在这个模块的 学习中,要注意体会其中的科学方法,受到科学哲学思想的启迪,感受科学的和谐美。 动量守恒定律是自然界几个基本的守恒定律之一, 也是研究微观粒子所必需的知识, 要在学 习原子结构和原子核的内容之前学习它。 本模块划分为以下四个二级主题: 1. 碰撞与动量守恒; 2. 原子结构; 3. 原子核; 4. 波 粒二象性。


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