温馨提示
请拿出你的课本、学案、双色 笔、典型题本、还有激情！
探究学习（前黑板）
1
展示：3组
独立思考， 独立审题
1.对给出的题目认真审题，列出问题的 思路、要点。 2.展示同学原生态展示，书写认真，快 速规范；其他同学在座位上完成探究案 的所有问题。 要求：思维敏捷，手、脑、眼并用。
2
展示：5组
学 习 目 标
6 5 8 4 7 展示：9组 展示：13组 展示：12组 展示：10组 展示：6组
4
3
2
1
(1,1)
2 4 6
-6
-4
-2
-1
(-1,-1)
-2
-3
-4
4
3
y=x
2
1
(1,1)
2 4 6
-6
-4
-2
-1
(-1,-1)
-2
-3
-4
(-2,4)
4
(2,4) y=x
3
2
1
(-1,1)
-6 -4 -2
(1,1)
2 4 6
-1
(-1,-1)
-2
-3
-4
(-2,4)
4
(2,4) y=x2 y=x
3
2
1
(-1,1)
-6 -4 -2
(1,1)
2 4 6
-1
(-1,-1)
-2
-3
-4
(-2,4)
4
y=x3
(2,4) y=x2 y=x
3
2
1
(-1,1)
-6 -4 -2
(1,1)
2 4 6
-1
(-1,-1)
-2
-3
-4
(-2,4)
4
y=x3
(2,4) y=x2 y=x (4,2)
3
2
1
(-1,1)
-6 -4 -2
(1,1)
2 4 6
-1
(-1,-1)
-2
-3
-4
(-2,4)
4
y=x3
(2,4) y=x2 y=x (4,2)
1
3
y=x 2
2
1
(-1,1)
-6 -4 -2
(1,1)
2 4 6
-1
(-1,-1)
-2
-3
-4
(-2,4)
4
y=x3
(2,4) y=x2 y=x (4,2)
1
3
y=x 2
2
1
(-1,1)
-6 -4 -2
(1,1)
2
y=x-1
4 6
-1
(-1,-1)
-2
-3
-4
１.所有的幂函数在 (0,+∞)都有定义,并且 函数图象都通过点(1,1);
y ? x3
幂函数性质
y ? x2
y?x
2.?>0时, 图象都经过点（0，0） 和（1，1）在(0,+∞)函数 是增函数.
y?x
1 2
y ? x ?1
3.?<0时, 图象都经过点（1，1） 在(0,+∞)函数是减函数; 在第一象限内,图象向上与Y轴无 限地接近,向右与X轴无限地接
规律总结
1.比较两个同指不同底的幂的大小时,可 以构造一个幂函数,再利用幂函数的单调 性即可比较大小. 2.比较同底不同指的幂的大小时，可以构 造一个指数函数，再利用指数函数的单调 性即可比较大小.
整理巩固
要求：
归纳总结特殊幂函数的图象与性质
今天的学习汇报
-------学科班长总结