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综合实践活动课程关于高中选用物理参考书的调查研究


课题名称 指导教师 组 长 研究目的:

关于高中学生选用物理参考书的调查研究

组 员

现在书店里供学生们参考的学习资料各式各样,教辅参考书很 多,对同学们来说挑选参考书可不是一件容易的事,选不好会直接 影响学习效率。如何挑选适合自己的参考书?我们对这个问题进行 了调查分析,目的是想给大家提供一个买参考书的依据。 课

题研究方法 实验步骤: 1 .制定计划,组内分工,制作并发放调查问卷。 2 .收回问卷,并对调查问卷进行统计。 3 .对问卷结果进行分析。 4 .写出调查报告。 结果形式 调查报告 调查分析法

关于高中学生选用物理参考书的调查研究
一、调查的目的: 现在各式各样的参考书,摆在书店的架子上,让人们看上去眼花缭乱。拿 起这本,又觉得那本好,拿起这本,又觉得旁边的那本比这本还好,挑来挑去 也选不出来,弄得手酸眼疼。这不是小事,更重要的是挑不好参考书,会直接 影响学习效率。选什么样的参考书好呢?我们对这个问题进行了调查,目的是 想了解一下除了课本之外同学们手里有什么课外书,想给大家提供一个买参考 书的参考依据。 二、方法:
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我们采用的方法是调查分析法,以随机调查为主,对问卷进行分析,得出结 论。这次调查的对象是高中各年级的学生,我们制作了调查问卷, 随机发放到 我校高一、高二、高三学生,问卷回收情况如下: 表一:

问卷 发出 收回(有效) 有效率

高一 60 50 73﹪

高二 30 30 100﹪

高三 30 25 83﹪

三 、统计结果及分析 我们对回收的问卷进行了分类整理,结果显示选用针对小型考试、高考的参 考书较多,而选用科技、物理学史、物理发明、实验等课外读物的极少,这表明 同学们比较注重考试,倾向于买与课本知识和考试有关的书。我们把同学们对各 类书籍的使用情况做一个统计,列表如下: 表二: 书名 出版社 优点 缺点 《三点一测》 《特别辅导》 龙门书局 例题讲解清楚 利用率不大,题 难 例题难,习题易 习题少

广 西 师 范 大 学 难题分布均匀 出版社 《高中物理实验 东 北 师 范 大 学 例题解析详细 解题题典》 出版社 《高考大捷径》 《发散思维大课 堂》 《走向清华北大 ——同步导读》 《物理“1+1” 》 文汇出版社 龙门书局 知识点全,讲解详细 典型例题多,解法多

价太高,有错误 知识点散,习题 少 龙门书局 解题过程多 对一些习题无解 题过程 中 国 青 年 出 版 例题解析好,习题注 过于着重形式, 社 有解释说明 习题少 《核心解题》 中华书局 解题方法全,提高创 对基础知识的忽 新思维能力 略 《 走 进 清 华 北 江 西 儿 童 出 版 激发学习兴趣和学习 基础知识概括少 大》 社 动力,点播思维方法, 拓展知识广度 《新时代名师导 新时代出版社 拓 展 知 识 广 度 和 深 知识结构总结过 学》 度,点播思维方法和 少 技巧 《读题与做题》 华 东 师 范 大 学 注重知识的融会贯通 总 结 的 知 识 点 出版社 以及综合能力的培养 少,习题少

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《全程教与学》

地震出版社

总结性强

类型题少

《e 点高考》 物理 内 蒙 古 少 年 儿 有知识点总结,例题 习题太多,有点 童出版社 有代表性,解题方法 儿无从选择 够多,分层次 《高中课程同步 机 械 工 业 出 版 重点突出,例题讲解 个别章节不符合 读想用》 社 严密,知识体系清楚 教材 统计结果: 1.上面列出的这些参考书使用的同学比较多,还有一些其他的参考书,由 于使用的同学较少,不具有统计意义,所以没有都列出来,请大家原谅。 2.有些书的印刷质量不太好,如印错、缺页现象,还有颜色,如绿纸黄字, 还有字体太小等,既影响视力又容易疲劳,降低学习效率。最差的书是错题错解 现象严重。 3.关于买书费用,同学们选用的书的价格从几元到几十元不等,包装好、 用纸好、内容多的书一般偏贵一些,纸张薄、脆、粗糙,发黄的书相应的印刷质 量也较差,装订不结实,错误较多,价格要低很多。 4.同学们普遍认为书很少有致命的缺点,这与同学们的知识水平、鉴别能 力有关。 四、建议: 为了更好的完成高中的学习任务,最好手里准备一本参考书作为课本的补 充。根据前面的调查结果及分析,我们给大家提几点建议。 1.要自己亲自购买参考书,这样可以根据自己的实际需要选书,表二供同学们 参考,书不一定越厚越好,要注意提高学习效率,难易程度要适度。重点习 题多,高考题型多,这些书适合基础较好的同学。基础习题多较容易,这些 书适合基础一般的同学。基础差一些的同学则适合选择一些例题详细、练习 有解题过程的书好一些。 2.与教材配套,有经典例题解析的书适合与各类学生,有助于学生对随堂知识 消化,有章节总结且知识点全面的书适合考前总复习。 3.紧贴高考大纲,发散思维多,综合性强的书最适合高三的学生使用。可以达 到复习提高的作用,掌握高考方向。 4.建议大家买书时,应选用颜色分明又不刺眼的书,像白纸黑字。字体要大小 适中,一般与课本字体大小相同就可以了。 5.你可以根据自己的家庭情况来选购,没有必要买太贵的,避免浪费;也不要 买价格太低、质量太次的书;注意装订质量,千万不能看一篇掉一篇。坚决 不能买错题错解的书。 6.如果你拿不准主意,可以请了解你学习情况的物理老师为你参考。 五、思考 调查发现,同学们选用针对小型考试、高考的参考书很多,而选用科技、物 理学史、物理发明、趣味实验等课外读物的书极少,这表明同学们倾向于考试, 并不重视自己个性的发展, 这个问题我们认为应引起教育专家、 老师的高度重视。 我们学生现在处于应试的学习圈子里,已形成一种定势,那就是一切为了高考! 现在是竞争社会,能者上,庸者下,高考人才拥挤,不拼命,恐怕难以过这一关, 为此,我们根本没有时间去想学习的真正意义,不太可能任凭自己的兴趣去自由 学习,也不太可能根据自己的爱好去研究甚至发明什么,我们要生存,就只能拼
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命地冲向高考,虽然为了生存不是学习的本质,但我们不得不这样做,这不能解 决吗?大人们都说自己工作很累, 可我们学生的学习任务一点儿也不比大人们轻 松。

学生体会:刚开始我觉得这个课题无从下手,因为以前从来没做过,于
是去问老师。 老师说: 找几个同学商量商量。 大家七嘴八舌说了很多方面的内容, 老师提醒我们要做好记录、 制定方案, 经过研究讨论我们决定制作一份调查问卷, 然后对问卷进行分析。 问卷有人做、 有人发、 有人收, 同学间充满了快乐与友谊。 问卷收回了,怎样处理?老师教我们去掉无效问卷,对有效问卷进行统计,抓住 主要矛盾,忽略次要矛盾。这一回我知道什么叫“研究”了,也懂得了分工合作 的重要,实践能力提高了,这些在课堂上无法做到。

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