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第一节图片梦工厂:素材的加工—为世博会各参展国制作网页横幅教学设计(高中信息技术精品)


【课题】 第二单元图形图像处理 第一节图片梦工厂:素材的加工—为世博会各参展国制作网页横幅 (选自《多媒体技术应用》 (高中信息技术 ·选修 2)中国地图出版社出版) 【正文】 一、学生分析: 高一学生思维活跃,乐于思考,接受新事物较快,他们在小学和初中接触过 Photoshop 软件,对 photoshop 的图层、移动工具、选区工具等基本知识有一定的了解,但尚不熟练。本课之

前,学生已经学 习了 Photoshop 的启动方法,软件界面和一些常用工具的使用,具备初步的图像编辑能力,在编辑过程中 对美有自己的见解和看法, 具有一定的自主学习能力和创造能力。 学生在信息技术课的学习方面有些惰性, 学习兴趣需要激发引导。 二、教学内容分析: 本课内容为第二单元图形图像处理第一节图片梦工厂素材加工制作部分。 之前已经介绍了图像素材的 获取和管理的知识,并利用 Photoshop 软件制作了简单的图像,本节在此基础上规定主题的创作,以 2010 年上海世博会的各国展馆和世博会吉祥物为主要素材,利用 Photoshop 软件的工具为各国展馆制作网页横 幅,并根据需求,选择 photoshop 中的恰当工具和方法,对图像素材进行适当的加工处理,实现表达意图; 师生之间评价鉴赏作品,体会其创作技巧,了解作品所蕴含的丰富内涵。教学内容着重学生兴趣的激发, 调动学生学习热情,促进学生学习的积极性。 三、教学目标: 基于以上分析,期望从知识与技能、过程与方法和情感态度和价值观三方面学生达成如下目标: (1)掌握利用 photoshop 抠图、变换、特效和文字编辑的简单方法和技能。 (2)能够根据主题创作的需要,选择恰当的素材,创作图像作品。 (3)能够根据帮助指导教程,自主探究制作的方法,培养自主学习的习惯。 (4)培养善于将自身审美体验进行表达的能力与意识,促使个性得到发展。 四、教学重、难点: 重点:以上海世博会为主题,各国展馆为主要素材,掌握 photoshop 进行图像合成的规律和方法。 难点:使学生在掌握工具的基础上,能够实现综合运用,激发学生学习兴趣,并保持兴趣,进行有 个性的创作。 五、教学方法: 教法:采用讲授法、任务驱动法。 学法:自主式、探究式学习。 六、教学环境: 硬件环境:多媒体网络教室 软件环境:lanstar 教学广播系统、Photoshop CS2、电子档案袋 七、教学设计: (一)导入激趣: 1、教师播放世博各国展馆的音乐幻灯片,学生欣赏。 音乐幻灯片截图 1 设计意图:用精美的音乐幻灯片将学生带入世博会的氛围中来,激发学生学习兴趣,为后面的学习打 下基础。 2、教师展示世博各国家场馆的网页横幅成品。 设计意图:导出本课学习内容,使学生对范例作品有一个初步认识,为学生创作打起一个基本框架。 (二)知识梳理: 教师广播演示,将“世博吉祥物海宝”选出 2 利用魔术棒工具 用魔术棒工具选择背景为纯白色的 “海宝” ,如图: 利用磁性套索工具 用磁性套索工具选择背景为其他图像 的“海宝” ,如图: 将选出的“海宝”应用到一幅新图像中,用“自由变换”功能调整大小,用移 动工具移动至合适位置。 设计意图: 本环节是图像合成抠图部分的关键点,操作性较强,有难度,教师采用广播演示法,学生从教师的示 范性操作中直接观察操作,利于学生吸收知识,培养学生的观察和思维能力,对不熟练的同学起到示范的 作用,为后面的技术操作打好基础,对熟练的同学可以引起共鸣,激发他们的创作灵感。 采用对比方法,将两种选择的工具的不同作用讲解更为清楚。 采用世博会

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