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1.怎样上好室内体育课


主 讲 :饶 伟 锋

一、

加强备课、收集资料,丰富体育教学的内容。

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室内课,以传授体育卫生保健知识为主, 可以补充一些体育新闻、故事等等 每学期开学初我们都应认真制订教学计划, 安排一定比例的室内课,每期不少于10节, 每节安排一个新的内容 如:球类

知识、体育新闻、卫生保健知识、 体育欣赏、人物故事等,力争做到一节课一 个新的内容,使学生觉得有趣有味。

二、

形式要多样化

1、分组活动:每班座位早已分组排定,可利用这种分组来 进行对抗赛的活动。 2、座位一般不能乱搬动,充分利用座位间的空隙把学生组 成“小方阵”“横队”“纵队”交*来进行各种肯变化的 练习。 3、巧用轻器材、短器材进行练习。如小篮球、小排球等, 做击鼓传球等游戏,室内体育活动课要让每个学生都参 与,让多数学生能上台表演节目,如:讲一个体育故事、 做一个体育动作、出一道体育知识题等。总之,体育课 前的合理安排,形式多样,是室内体育课能生动有趣的 前题之一。

三、

改进教学方法,激发学生兴趣。

1、合理利用简单器材,如今日用小皮 球代替篮球、铅球等,明天用课桌代 替双杠、山羊等 2、利用图片,如各种体育明星的图片, 要学回答他叫什么名字,他是什么项 目的冠军,是怎么样成名的。还有报 纸、刊物上有历史意义的照片也可以 做为教具,这些资料可以弥补教师在 教学中口述和示范的不足。

3、采用比赛方法 ,用来启发学生的智力,如 一分钟体育知识抢答赛,3分钟猜体育卫生 谜语等。 4、组织游戏活动,如瞎子摸象、击鼓传花等, 能使课内高潮迭起,妙趣横生。 5、把教材故事化、形象化,把难以理解的教 材用趣味的故事情节加以形象化、生动化, 能使学生记忆长存。

四、如何上好体育与健康室内课我们应做到“三 性”、“四要”

(一) “三性”
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1、趣味性 2、知识性 3、科学性

(一) “三性”
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1、趣味性。 兴趣是学习的动力,尤其是中小学,如果对所学项目 不感兴趣,你很难调动起他们学习的积极性。另外, 中小学生注意集中的时间相应较短。因此,在安排室 内教材时,一定要注意增强趣味性。当然,形式可以 多种多样,如提问式:老师提问由学生回答,学生提 问由老师回答,学生互问互答等;探讨式:学生互相 商讨,师生共同探讨等;争论式:可以拟出相关题目, 学生各抒己见,有不同看法允许争论,殊途同归,达 到预期的教学效果。

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2、知识性 如今的学生跟以前的学生大不相同,在现代信息社会 中,他们获取知识的途径很多,各种信息的来源也很 广。如果你不注意在教学中增加新的知识,几年、十 几年中总是那么老一套,不但学生不满意,恐怕连你 自己也会感到厌烦。例如:许多教学项目从小学一直 到大学,其内容和教法几乎完全一样,这种重复性的 学习不但令人厌烦,而且影响运动水平的不断提高。 应当不断充实新的内容和新的教法,以适应体育运动 飞速发展的需要。

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3、科学性

掌握和运用科学技术已成为新时期各行各业的第一需 要,体育教学更是如此。正是由于体育运动的发展, 促进了体育科研和许多边缘学科的发展,体育科研又 大大促进体育运动的发展。再现代体育运动中,从选 材到训练认及各种运动器材的出现,离开科学技术是 根本不可能的。因此,我们在体育教学中一定要讲科 学性。室内体育课则是完成这一教学任务的最好形式。 收集大量的体育科技信息或成果,及时地提供给学生 们,启发他们的想象力,为将来发挥创造性打好基础。

(二) “四要”
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1、要增强学生学习的主动性 2、要提高学生的语言表达能力 3、要掌握基础理论知识 4、要培养良好的思想作风和道德品质

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1、要增强学生学习的主动性 若想增强学生学习的主动性,首先要使学生明 白学习的目的,激发学生学习的兴趣。许多大 道理如果照本宣科地站在台上讲,学生未必用 心去听,你可以走下讲台让同学们畅谈,讨论, 但课前一定要拟出题目,准备好相关资料,以 便引导。

2、要提高学生的语言表达能力 学生平时很少有发言的机会,这就很难提高 语言表达能力。提问法和研讨法为学生们提 供了这种机会,他们在增强思维能力的同时, 提高了语言表达能力。记得有这样一句话"思 维能力强的人,语言表达能力不一定好,但 语言表达能力好的人,思维能力一定不会差。 "也就是说训练语言表达能力有助于增强思维 能力。为此,我们要有意识地培养学生的语 言表达能力。

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3、要掌握基础理论知识 理论是行动的指针,体育也不例外。要想科 学地锻炼身体,必须掌握正确的基础理论知 识,这主要由室内体育课来完成。但一定要 在教法上下功夫,相同的内容可以用不同的 形式去表述,这形式应当是学生们所喜闻乐 见的。

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4、要培养良好的思想作风和道德品质

体育锻炼的目的不仅仅是肢体的锻炼,其主要 任务之一就是进行意志品质的磨练,培养良好 的思想作风和道德品质,从而达到为国家培养 健康有用人才的目的。这一任务是寓教于乐, 潜移默化中进行的,要注意掌握时机进行针对 性的教育。

谢谢!


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