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2016价值与价值观PPT


人民群众是历史的主体原理: 人民群众是社会历史的主体和创造者,是物质 财富、精神财富的创造者,是社会变革的决定 力量。 方法论:要求我们树立群众观点、坚持群众路 线,实现好人民群众的根本利益。

1、人生价值的两个方面及评价标准;

2、价值观及导向作用。

审美价值

文学价值

营养价值

医疗价值

1、什么是哲学意义上的价值? 2、价值可以分哪两类? 3、怎样评价人的价值?

一、人生价值
1、价值含义:是指一事物对主体(人)的积极意义, 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

2、 人的 价值

社会价值:个人对社会的责任和贡献 (贡献对应人是价值的创造者) 自我价值:社会对个人的尊重和满足

(索取对应人是价值的享受者 ) 分类:个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡 献两个方面。

阿道夫· 希特勒

如何评价一个人的价值?

3、人的价值评价标准
对人的价值的评价 主要看他的贡献
(包括物质贡献 和精神贡献)

最根本的是对社会发展和人类进 步事业的贡献 在今天,人生价值主要看对社会、对人 民的贡献

一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看 他取得什么。 ——爱因斯坦

1、哲学意义上的价值是指( ) A.凝结在商品中的无差别的人类劳动

B.商品对人们的有用性
C.物质对人的积极意义

D.一事物对主体的积极意义

2、雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活 着,就是为了使别人生活得更美好。”这句 话体现了( ) A.每个人活着都是为了他人 B.人活着就是为了自己 C.人的价值就在于对社会的贡献 D.人只有社会价值而没有个人价值

雷 锋
雷锋日记:我活着,只有 一个目的,就是做一个对 人民有用的人。多帮助人 民做点好事,就是我最大 的快乐和幸福。

比尔.盖茨
世界首富比尔· 盖茨曾在 自己50岁生日时宣布,自 己不会从政,数百亿美元 巨额财富将捐献给社会, 不会作为遗产留给子孙。

走进聊天室
同时期两个人的 不同人生道路, 毛泽东与汪精卫

今日话题:趁年轻……
趁年轻的时候多学点 趁年轻的时候多干点 趁年轻的时候多赚点 趁年轻的时候多吃点 趁年轻的时候多玩点
在我国发展社会主义市场经济时,不 同的人的价值观在多元利益的条件下呈现 差异性,在不同价值观的指导下,不同的

人们在实际生活中采取不同的行为选择,
对个人和社会的发展产生了不同的影响。

1、什么是价值观?有什么作用? 2、我们应该树立什么样的价值观?

二、价值观及其导向作用

(1)含义: 人们在认识各种具体事物的价值的基础上, 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

(2)作用:?价值观对人们认识世界和改造世界的 活动具有重要的导向作用。

a、影响人们对事物的认识和评价; b、影响人们改造世界的活动; ?价值观是人生的重要向导。 一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活 方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。

二、价值观的导向作用
价值观的导向作用原理和方法论 【原理】

含义、导向作用
【方法论】

1、自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人
民的立场上,进行正确的价值判断和价值选择。树立和 坚持正确的价值观,牢固树立社会主义集体主义价值观, 正确处理个人、集体、国家利益三者之间的关系。 2、践行社会主义核心价值观。

每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个 时代的价值观念。国有四维,礼义廉耻,“四维不张, 国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。 知识生成

富强 民主 文明 和谐

自由 平等 公正 法治

爱国 敬业 诚信 友善

3.所谓的价值观是指:( )
A.人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点 B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点 C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观 点和评价标准

D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准

4、人们的认识活动和实践活动都是有目的的活 动,这种活动又都是在一定的思想意识指导下进 行的。而在指导人们行为活动中,最根本的指导 思想是: A.人生观、生死观 C.唯物主义、辩证法 B.世界观、价值观 D.唯心主义、形而上学

5.在人们认识世界和改造世界的活动中,人们首 先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事, 人们是不会做的。这说明:
A.价值观是社会存在的反映
B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系,即人对事 物的积极意义 C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用 D.价值观对人类社会的发展有促进作用

价值

人的价值

贡献

主要看贡献
索取

树立正确 的价值观

价值观的 导向作用

认识世界和改造世界
人生道路的选择

高中思想政治《生活与哲学》


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