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神圣的宪法第一课时


盱眙县官滩初级中学集体备课教案——八年级思品下册

课题 主备

神圣的宪法

课型

新授

课时

第一 课时

许谐斌

审核 张达

备课 2015 时间 4 7

1、树立宪法意识,增强宪法观念,自觉维护宪法的权威。

教学 目标

2、树立权利意识,能够正确行使权利。 3、知道我国公民应该履行的基本义务,懂得拒不履行义务的行为是违法行为。 4、理解权利和义务的关系,初步学会正确行使权利,自觉履行自己的义务。

宪法是国家的根本大法,是最高的行为准则;公民要树立宪法意识;公民依法维护权

教学 重点

利,自觉履行义务;公民权利和义务的一致性。

培养学生的权利意识和义务意识,公民的权利如何才能得到有效保障,公民权利和义

教学 难点

务的一致性。

共案
在我国的法律体系中,哪部法律具有最高的法律地位?为什 么?这正是本课所要探讨的问题。

个案

教 学 过 程

讲解新课: 阅读课本, 四人小组讨论, 宪法和配套法律分别规定什么内容, 并完成下表:
法律名称 宪法 规定的内容 国家性质、公民的基本权利和义务、国家机构的组织 和活动原则、国家根本制度、国旗、国徽 刑法 民法 环境保护法 婚姻法 犯罪、刑罚问题 平等主体间人身关系、财产关系 环境问题、环保问题 婚姻和家庭关系的问题

师:宪法规定了国家生活中的根本问题。这些根本问题有哪些呢?
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盱眙县官滩初级中学集体备课教案——八年级思品下册

学生阅读第 54 页辅助材料,找出答案。 师:宪法规定国家生活中的最重要、最根本的问题。普通法律则是 在宪法指导下规定国家生活中某一方面问题。 师: “山有峰,峰是山的最高位置。 ”宪法在国家法律体系中具有最 高的法律地位和法律效力。宪法最高的法律效力表现在那些方面 呢? 1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法 制定的,使宪法的具体化。宪法和普通法律的这种关系,通常被称 为“母法”和“子法”的关系,即宪法为母法,普通法律为子法。 其他法律与宪法相抵触,是否还具有法律效力? 2、宪法和普通法律相比,具有最高的法律效力。宪法第五条第三 款规定: “一切法律、 行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。 ” 宪法在法律体系中具有最高的权威,法律、行政法规的内容和精神 都不得与宪法的原则和规定相违背,否则就会因违宪而无效。 3、宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。 师: (归纳)宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。我国宪法 序言宣告: “全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和 各社会团体、各企事业组织都必须以宪法为根本的活动准则,并且 负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 ” 活动四:聚集宪法修正 背景材料:2004 年 3 月 14 日,根据十届全国人大二次会议表 决议案办法的规定,表决宪法修正案草案,采用大会无记名投票的 方式,由全体代表 2/3 以上的多数通过。表决结果:赞成 2863 票, 反对 10 票,弃权 17 票。 吴邦国宣布:中华人民共和国宪法修正案通过。这时,会场响 起热烈的掌声。 问题讨论:宪法修改的程序是什么?他与普通法律的修改有什 么不同? 学生讨论回答略
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师:宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者 1/5 以上的 全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的 2/3 以上的多数通过。同普通法律相比,宪法制定和修改的程序更 为严格。 结束新课: 宪法是国家的根本大法。因为从内容上看,宪法规定了国家生 活中的根本问题;从效力上看,宪法具有最高的法律效力;从制定 和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格。 拓展作业: 你知道全国法治宣传日是哪一天吗?为什么把这一天定为全 国法治宣传日?今年全国法治宣传日的主题是什么?全国法治宣 传日的图标有何寓意?在本年度的“全国法治宣传日”活动中,你 会做什么?

板 书 设 计
教学 后记

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