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2011年高二语文同步测试:4.14《阿房宫赋》(语文版必修3))


《阿房宫赋》课文辅导 (一)基础练习(12 分,每题 3 分) 1.对下列各句中加点的字词解释正确的一项是( ) A.蜀山兀,阿房出 出:建成 B.骊山北构而西折,直走咸阳 走:趋向 C.朝歌夜弦,为秦宫人 朝:朝廷 D.一肌一容,尽态极妍 妍:美丽 2.下列各句与例句句式特点相同的一项是( ) 例:戍卒叫,函谷举 A.灭六国者,六国也 B.缦立远视,而望幸焉 C.架梁之椽,多于

机上之工女 D.楚人一炬,可怜焦土 3.下列各句中加点的词语用法与例句相同的一项是( ) 例:辞楼下殿,辇来于秦 A.六王毕,四海一 B.骊山北构而西折 C.族秦者,秦也,非天下也 D.后人哀之而不鉴之 4.填空: (1)《阿房宫赋》选自 ______,作者____,字牧之,__(朝代) 著名诗人,文学家。人们将他与_____并称为“小李杜”。 (2)长桥卧波,_____?_____,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。 (二)课内精读(13 分,每题 3 分) 阅读《阿房宫赋》中的语段,完成后面的题目。 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用 之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷 磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭; 管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。 戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。

呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟夫!使六国各 爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族 灭也?秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀 后人④也。 5.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( ) A.秦爱纷奢,人亦念其家 念:顾念 B.使负栋之柱,多于南亩之农夫 负:承担 C.使六国各爱其人,则足以拒秦 爱:吝惜 D.则递三世可至万世而为君 递:传递 6.下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是( ) A.各抱地势,钩心斗角 B.一日之内,一宫之间,而气候不齐 C.燕赵之收藏,韩魏之经营 D.瓦缝参差,多于周身之帛缕 7.下列各组中加点的词语,意义和用法全部相同的一项是( ) A.①使负栋之柱,多于南亩之农夫 ②使六国各爱其人,则足以拒秦 B.①独夫之心,日益骄固 ②辘辘远听,杳不知其所之也 C.①一宫之间,而气候不齐 ②使天下之人,不敢言而敢怒 D.①钉头磷磷,多于在庾之粟粒 ②辞楼下殿,辇来于秦 8.对文中划线句子中的四个“后人”的理解,不正确的一项是( ) A.①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。 B.①②③都指秦代以后的统治者。 C.③指唐以后的统治者。 D.④指唐朝统治者。 (三)语段拓展(21 分) 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

沈道虔,吴兴武康人也。少仁爱,好《老》《易》,居县北石山下。孙恩乱后饥 荒,县令庾肃之迎出县南废头里,为立小宅,临溪,有山水之玩。时复还石山精 庐,与诸孤兄子共釜庾之资,困不改节。受琴于戴逵,王敬弘深敬之。郡州府凡 十二命,皆不就。 有人窃其园菜者,还见之,乃自逃隐,待窃者取足去后乃出。人拔其屋后笋,令 人止之,曰:“惜此笋欲令成林,更有佳者相与。”乃令人买大笋送与之。盗者 惭不取,道虔使置其门内而还。常以捃拾自资,同捃者争穗,道虔谏之不止,悉 以其所得与之,争者愧恧。后每争,辄云:“勿令居士知。”冬月无复衣,戴颙 闻而迎之,为作衣服,并与钱一万。既还,分身上衣及钱,悉供诸兄弟子无衣者。 乡里年少,相率受学。道虔常无食,无以立学徒。武康令孔欣之厚相资给,受业 者咸得有成。太祖闻之,遣使存问,赐钱三万,米二百斛,悉以嫁娶孤兄子。征 员外散骑侍郎,不就。累世事佛,推父祖旧宅为寺。至四月八日,每请像。请像 之日,辄举家感恸焉。道虔年老,菜食,恆无经日之资,而琴书为乐,孜孜不倦。 太祖敕郡县令,随时资给。元嘉二十六年,卒,时年八十二。 (选自《宋书》卷六十三) 9.对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是( )(3 分) A.与诸孤兄子共釜庾之资,困不改节 改节:改变节操 B.悉以其所得与之,争者愧恧 愧恧:惭愧 C.太祖闻之,遣使存问 存问:慰问 D.请像之日,辄举家感恸焉 感恸:感动 10.下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是( )(3 分) A.待窃者取足去后乃出/乃不知有汉,无论魏晋 B.悉以其所得与之/策扶老以流憩 C.与诸孤兄子共釜庾之资/孟尝高洁,空余报国之情 D.为作衣服,并与钱一万/亲故多劝余为小吏 11.下列句子编为四组,都能说明沈道虔“仁爱”的一组是( )(3 分) ①与诸孤兄子共釜庾之资 ②郡州府凡十二命,皆不就 ③待窃者取足去后乃出

④乃令人买大笋送与之 ⑤悉以嫁娶孤兄子 ⑥武康令孔欣之厚相资给,受业者咸得有成 A.①③④⑤ B.②③⑤⑥ C.①②③⑤ D.③④⑤⑥ 12.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.沈道虔跟随戴逵学习弹琴,王敬弘深深地敬仰他。郡州府衙多次征召他,他都 没有应命。 B.有人偷了沈道虔家菜园里的菜,沈道虔回来看到了,生怕发生冲突,便躲了起 来,等偷菜的人拿够了离开后才出来。 C.沈道虔常常以拾稻麦过日子,跟他一起拾麦的人相互抢麦穗,道虔劝他们不要 这样做,他们不听,道虔便把自己的全部给他们。 D.沈道虔家好几代信奉佛教,他便把长辈们原来居住的故宅改为寺庙。每年至四 月初八,都敬请佛像。 13.翻译文中划横线的句子。(9 分,每句 3 分) (1)盗者惭不取,道虔使置其门内而还。 译文: 。 (2)既还,分身上衣及钱,悉供诸兄弟子无衣者。 译文: 。 (3)道虔年老,菜食,恆无经日之资,而琴书为乐,孜孜不倦。 译文: 。 (四)语言表达(13 分) 14.给下面的新闻材料拟一个标题,不超过 20 个字。(3 分) 正在维也纳举行的国际原子能机构理事会会议 3 月 8 日批准冻结对伊朗的二十多 个核技术援助项目,以此惩罚伊朗拒不履行联合国决议。 据美国媒体报道,遭冻结的核技术援助项目多达 23 个。据了解,在冻结援助项目 问题上,国际原子能机构成员国之间存在广泛共识,其中的重要原因是该惩罚措 施是国际原子能机构总干事巴拉迪在联合国安理会授权下提出的。

冻结这些核技术援助项目其实是联合国安理会在去年 12 月 23 日通过的伊朗问题 1737 号决议所包含的内容。该决议要求伊朗暂停铀浓缩活动,并对伊朗的核计划 和导弹计划实施材料和技术禁运。 国际原子能机构今年 2 月 22 日提交的报告认定, 伊朗未在规定期限内停止铀浓缩活动,美、英等国随即表示将通过新决议,对伊 朗采取进一步制裁措施。 答: 。 15.龟兔赛跑,第一次比赛兔子输了,要求赛第二次。第二次龟兔赛跑,兔子吸 取经验,不再睡觉,一口气跑到终点。兔子赢了,乌龟又不服气,要求再赛第三 次,并说前两次都是你指定路线,这次得由我指定路线跑。结果兔子又跑到前面, 快到终点了,一条河把路挡住,兔子过不去,乌龟慢慢地爬到了终点,第三次是 乌龟赢。于是两个就商量赛第四次。乌龟说,咱们老竞争干嘛?咱们合作吧。于 是,陆地上兔子驮着乌龟跑,过河时乌龟驮着兔子游,两个人同时抵达终点。 这个故事可以给我们很多启示,请写出其中的三点。(6 分) 答: 。 16.仿照例句,从“鼓”和“雪”中任选一个事物,分别从正面和反面立意,写 出两个对人生有警示作用的句子。(4 分) 例:落叶——(正面)为花儿更美丽,牺牲了自己全部的能量。(反面)只是满 足于配角,注定了它一生的碌碌无为。 (1)鼓——(正面) 。(反面) 。 (2)雪——(正面) 。(反面) 。 (五)我山之石: 保民而王,仁者无敌 “六王毕,四海一”,在《阿房宫赋》里,杜牧用这六个字概括了秦灭六国、一 统寰宇的历史进程。秦国胜利,六国灭亡,其因为何?文学家、史学家都有成说。 西汉贾谊的《过秦论》主要责秦之过,但对六国灭亡之因也有透露:“争割地以 奉秦”,“强国请服,弱国入朝”,使秦国“有余力而制其弊”;唐代的杜牧在 《阿房宫赋》里说得较为含糊:“灭六国者,六国也,非秦也。”“使六国各爱 其人,则足以拒秦。”北宋时期的苏洵在其《六国论》中认为:“六国破灭,非 兵不利,战不善,弊在赂秦。”苏辙在同题《六国论》中又认为六国灭亡的原因 是“虑患之疏,见利之浅,且不知天下之势也”?? 那么,一统六国的秦王朝又为何仅仅经历两代就灭亡了呢?对此,也是仁者见仁, 智者见智。贾谊论秦亡,在历史上首次揭示了秦亡的根本原因是“仁义不施,攻 守之势异也”的道理。攻取天下,当然需用暴力,但如果守住天下也全凭暴力,

把人民当敌人对待,那就使自己处于人民的汪洋大海中的“独夫”境地,那覆亡 是指日可待的。而杜牧则通过阿房宫营建的极尽豪华,宫内生活的荒淫奢靡,对 人民残酷压榨的铺陈描绘,揭示了秦皇的自取灭亡,“使六国各爱其人,则足以 拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?” 细读《过秦论》和《阿房宫赋》,我们不难发现,六国衰亡,秦朝覆灭,其根本 原因都在于不能爱民。 其实,以后历代的兴亡,不都证明了他们的卓识远见吗? 附参考答案: 1.C.(朝:早晨) 2.B.(B 和例句都是被动句,都是动词本身直接表示被动。A 是判断句,C 是介 词结构后置句,D 是省略句) 3.C.(“族”和“辇”都是名词活用作动词,族:灭族;辇:乘车子。A,数词 活用作动词,统一;B,名词用状语,向北;D,名词的意动用法,以??为镜) 4.(1)《樊川文集》杜牧 唐代 李商隐(2)未云何龙 复道行空 5.C.(爱:爱护) 6.D.(“钩心斗角”文中指宫室结构参差错落,精巧工致;现在指各用心机, 互相排挤。“气候”在文中指气温,现在指一定地区里经过多年观察所得到的概 括性的气象情况。“收藏”在文中是名词,指收藏的金玉珍宝等物,现在是一个 动词) 7.C.(两个“而”都是转折连词,可译为“但是、却”。A,①介词,让;②连 词,假使。B,①结构助词,的;②动词,到??去。①介词,比;②介词,表示 动作的趋向,可译为“到”) 8.B. 9.D.(感恸:感叹痛心) 10.C.(C,之:结构助词,的;A,乃:副词,才/副词,竟然,却;B,以: 介词,把/连词,表示目的关系,来;D,为:介词,替/动词,做) 11.A.(②说明其有节操,⑥写的是武康县令孔欣之) 12.B.(“生怕发生冲突”不当,他躲起来的主要原因是怕偷菜的人感到难堪)

13. (1)那位偷笋的人非常惭愧,坚决不要,道虔便让人放在那人的屋里再离开。 (2)道虔回去以后,把自身的衣服和钱,都送给了侄子中没有衣服的。(3)道 虔年老,吃的是素食,常常一天不能吃饱,他却以弹琴写字为乐,孜孜不倦。 附《沈道虔传》参考译文: 沈道虔,是吴兴武康人。少年时便非常仁厚,喜爱《老子》《易经》,居住在县 城北边的石山之下。孙恩之乱后,发生了饥荒,县令庾肃之就接他到县城南边的 废头里,为他建起了房屋,那里前临小溪,有很美的山水。而沈道虔却还不时地 回到石山他心仪的房舍里,和那些成了孤儿的兄长的儿子们共用家传的器物,不 论多么困难,他都不改变节操。他跟随戴逵学习弹琴,王敬弘深深地敬仰他。郡 州府衙多次征召他,他都没有应命。 一次,有人偷了沈道虔家菜园里的菜,沈道虔回来看到了,自己便躲了起来,等 偷菜的人拿够了离开后,他才出来。有人拔他家屋后的竹笋,他便派人让那人不 要拔,说:“我打算让这片竹笋长成竹林,另有更好的竹笋给你。”于是便叫家 里人买更大的竹笋送给那人。那位偷笋的人非常惭愧,坚决不要,道虔便让人放 在那人的屋里再离开。他常常以拾稻麦过日子,跟他一起拾麦的人抢麦穗,道虔 劝他们不要这样做,他们不听,道虔便把自己的全部给他们,争抢的人非常惭愧。 以后每次争抢时,就说:“不要让沈先生知道了。”他冬天没有夹衣,戴颙听说 便把他接来,为他做好衣服,并送给他一万钱。道虔回去以后,把自身的衣服和 钱,都送给了侄子中没有衣服的。家乡的少年,都愿当他的学生。道虔常常没有 饭吃,无法建立学舍。武康县令孔欣之便周济了他很多物资,使他的学生得以成 就学业。太祖听说后,派人慰劳他,赐钱三万,大米二百斛,沈道虔把它们全部 用作兄弟的孩子们嫁娶的费用。接着被征为员外散骑侍郎,他没有应征。沈道虔 家好几代信奉佛教,他便把长辈们原来居住的故宅改为寺庙。每年至四月初八, 都敬请佛像。请佛像的那一天,全家人总是触景生情,感叹痛心。道虔年老,吃 的是素食,常常一天不能吃饱,他却以弹琴写字为乐,孜孜不倦。太祖敕令本郡 县令,随时给他帮助。元嘉二十六年去世,时年八十二岁。 14.答:国际原子能机构冻结多个对伊朗核援助项目 15.参考答案:一是当你处在劣势时,不要气馁不要松懈,要坚持到底,等待对 手犯错误。二是要善于把潜在的优势变成现实的优势。兔子能跑只是潜在的优势, 第一次比赛它因为睡觉还是输了,就是因为没有将潜在的优势转化为现实的优势; 三是如果原来的策略不管用,必须及时调整。通过第二次比赛,乌龟知道一个道 理,如果不改变比赛路线,比一千次我也赢不了。怎么办?换条路线跑;四是要 学会合作,做到优势互补,这样才能做到双赢,当然这是建立在相互信任的基础 上的。 16.参考示例:(1)鼓——为了鼓舞别人的斗志,甘愿终身被敲打;肚里空空, 却总叫得最响。(2)雪——纯洁与晶莹的完美结合,使你冰清玉洁;有见风使舵 的习性,又有见不得太阳的胆怯。


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