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七年级思想品德上册第一课教学设计


《新学校、新同学》教学设计
一、教学目标 情感态度价值观 1、热爱新的学习环境,对新的学校和新的班级产生一定的归属感,培养主 人翁意识; 2、调整心态,对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活; 3、自觉融入新的集体,结交新朋友,初步锻炼交往能力,珍惜新友谊。 知识与技能 1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、 环境、课程等方面发生的新变化; 2、懂得如何珍惜新起点,从而体验初中生的快乐; 3、懂得如何结交新朋友,与新同学在班级中和谐相处,共同进步; 4、提高交往能力,能够在新的集体中建立新的友谊; 5、逐步提高生活适应能力,增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。 过程与方法 1、通过小组合作学习,在对小组成员和进行自我评价的过程中,掌握评价 他人的方法; 2、通过讨论交流活动,培养学生观察能力、分析比较能力、语言表达能力 和收集、整理、提炼有效信息的能力。 二、 .教学重点、难点 重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点 难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长 三、 教法及教具 教法:图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等 教具:多媒体课件 四、课时安排:1 课时

五、教学设计 Ⅰ.引入新课:前言(板书) 教师: 非常欢迎大家来到我们的学校, 我们的班级。 在此我先作自我介绍。 (教师向学生作简要的自我介绍。介绍力求生动活泼,调动课堂气氛,拉近师生 距离,约 3 分钟。花些时间进行自我介绍是值得的。因为这是第一节课,师生之 间首次见面,互不熟悉,学生有了解老师的强烈愿望。教学实践证明,师生之间 融洽的情感受沟通是今后顺利完成教学任务的前提, 教师对自我介绍必须精心设 计。然后过渡并设问)

Ⅱ.讲授新课 第一课 珍惜新起点(板书)

第一框 新学校、新同学(板书) (一) 初中生活新体验(板书)

活动 1:校园里的新鲜事 ①设计目的: 通过寻找“校园里的新鲜事”的活动, 帮助学生了解中学 生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个 新起点,体验成为一名中学生的快乐 ②准备工作:因为这是本册教材的第一课,学生又是七年级新生,所 以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料,可相应作以下准备: 1、准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。 2、了解学生入学后的思想动态。 3、用投影片或小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词。 4、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。 ③过程指导 第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。 第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学 发言。

第三步:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学提 问和回答;教师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的回答。 第四步:教师小结。 第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。 第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探 讨中学与小学的不同之处。 过渡: 教师:大家进入新的学校、新的班级已经有几天时间了,现在一起来说说 你对新学校、新班级的印象如何?和以前的班级、学校相比,新环境对大家有没 有新的吸引力呢? (学生回答,每个同学进入新学校、新班级后都有会有自己的一些看法) 教师:到现在为止,全班同学已经相处了几天,有的是小学时的同学,彼 此间比较熟悉,在新的学习生活中又能坐在同一班级,实在是很荣幸的事,我们 要珍惜这难得的机会,相互勉励,共同进步。但大多数同学来自不同的学校相互 之间还不熟悉。 作为一名中学生既感到很高兴, 但又感到孤单。 怎么消除孤单呢? 就需要我们结交新的同学、新的伙伴。 (二)珍视新友谊(板书) 活动 2:“认识你,记住我!” ①设计目的 增进同学们相互认识了解,扩大交往面,养成热情开朗的性格,在具体的活 动中体验感悟交友的乐趣。 ②准备工作 每个学生自制 5 到 10 张填有自己基本情况的“交友名片”,涉及的内容应是 课本上的 11 个方面,鼓励学生尽量设计得新颖别致些,这也是一种创造性的活 动,培养学生动手、动脑的能力。 ③过程指导 第一步:学生下位互赠名片,并作自我介绍,相互认识。 第二步:鼓励学生积极主动热情的交往,教师一旁观察,对参与性较差的学生进

行及时辅导。 第三步:请同学们介绍自己的新认识的伙伴。 第四步:请学生谈本次活动的体验及感受,大家分享。 ④评价指导 在活动中, 教师应注意提供宽松的课堂气氛,让学生在没有思想顾虑的情况下 交流。 (三)“与新朋友结伴同行”(板书) 活动 3:欣赏歌曲《朋友》 第一步:学生思考朋友与自己成长的关系。 第二步:学生回答并总结。 Ⅲ.课堂小结: 七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始,我们将在新 的校园里学习、生活,认识新的老师和同学,让我们珍惜这个新起点, 与新同学结下深厚的友谊,一起茁壮成长。我相信,只要我们不懈努 力,我们的明天会更好。在《朋友》的歌声中结束。 Ⅳ.迁移应用 ? 来到新学校,感到一切都很新鲜,面对新的学习环境,我们要做到 (ABCD ) A、尽快熟悉新校园的一切 B、跟新同学友好相处 C、适应新老师的教学风格,与他们建立融洽的师生关系 D、从心理上认可和接受新的学习环境

? 进入一个新班级,面对那么多新面孔,我渴望更多的了解新同学,结 识新伙伴。为此,我的做法应该是(C) A、不理睬新同学 B、不向新同学介绍自己,不让新同学了解自己 C、主动和新同学交流,尽量了解新同学 D、不与新同学交流,把自己封闭起来 V,布置作业: ? 结合教材谈谈进入新环境,你有什么样的感觉? V.教学反思: 1.七年级学生进入中学学习,首先应该让他们了解自己学习的环 境,即了解学校,同学,老师。其次,还应该了解学校的基础设施, 学校的关系模式,以便使自己更好地适应环境,再次,学习学校的纪 律以及规章制度等等。 2.学会介绍自我,与老师同学建立良好的关系,以便在新的环境中 健康的成长,顺利地学习。


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