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光合作用原料


北营房中学

八年级

生物(学科)导学案

编号:08

编制人: 徐宗玉

使用时间:

【课题】 光合作用的原料 【学习目标】
1.探究植物光合作用的原料。 (重点 难点) 2.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳——氧平衡。 (重点) 3.举例说明绿色植物光合作用原理在生产上的应用 【重点难点】探究光合作用的产物和条件。 【自主学习】 (通过自主学习,完成本节的基础知识并在书中作出标记。只要认真看书,你一定能完 成的很好! ) 1、在“光合作用需要二氧化碳”实验中,盛有清水装置中的叶片产生了 ,而盛有 溶液装置中的叶片没有产生淀粉,说明 是光合作用的原料。 2、在水肥条件具备的情况下,适当增加 的浓度, 可使 效率显著增强, 作物产量明显提高。 3、绿色植物提高光合作用,不断消耗大气中的 ,这有利于维持生物圈中 和 的相对平衡。 4、光合作用放出的 来自参与光合作用的水,这说明 也是光合作用的原料。 5、绿色植物通过光合作用,可以把吸收的 和 合成 并释 放 。

【合作交流】
如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A 装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液,B 装 置里的水槽里放的是清水.把 A、B 两装置同时放在黑暗处 24 小时,然后一起移到阳光下. (1)数小 时后,摘下 A 装置内的叶片,经过处理后加碘液数 滴,叶片颜色______,证明叶片中______存在.水 槽里氢氧化钠溶液的作用是______. (2)摘下 B 装置内的叶片,经处理后加碘液数滴, 则叶片的颜色______,原因是______. ( 3 )将两装置先放在黑暗处 24 小时的作用是 ______. (4)该实验说明了______是光合作用的原料. (5)实验中起对照作用的是______.

【达标测评: 】 (闭卷独立完成)
1、在证明光合作用需要二氧化碳的实验中,两套装 置中的培养皿一个盛有氢氧化钠溶液,一个盛有清水,这样设计的原因是( ) A:有利于光合作用 B:吸收二氧化碳 C:清水没有作用 D:为了形成对照 2、植物在缺水的条件下生长不好,主要是因为( ) A:没有水,植物不能进行光合作用 B:没有水,植物无法运输无机盐 C:水是一切生理活动的基础 D:不一定是水的原因 3、为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果,如右图所示的实 验示意图中的塑料袋最好为( ) A:白色 B:黑色 C:红色 D:无色 4、下列关于绿色植物光合作用原料的叙述中,错误的是( ) A:二氧化碳和水都用于制造淀粉 B:二氧化碳和水都是光合作用的原料 C:光合作用的唯一原料是二氧化碳 D:光合作用的原料之一是二氧化碳 5、光合作用所需要的原料和生成的产物依次是( ) A:二氧化碳和水、淀粉和氧气 B:叶绿体和二氧化碳、淀粉和氧气 C:水和无机盐、淀粉和蛋白质 D:叶绿体和无机盐、淀粉和蛋白质 6、严重干旱可能造成作物颗粒无收.从光合作用的角度来看,这表明光合作用的必要条件(或重要原 料)是( )A:光 B:水 C:二氧化碳 D:适宜温度 【安全教育】请同学们上下楼梯右侧通行,不打不闹,不跑不跳,注意安全。

【教学反思】
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