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教研活动个人总结


教研活动个人总结
为探索更加优化的、符合新课程标准下的课堂教学模式,进 而提高教师的课堂教学水平, 要求人人都通过参与听课和评课等 形式,学他人所长,补自己所短。我认为,听课应该是每一位教 师学习的必修课, 是教师成长的捷径, 我校这次教研活动的举行, 无疑为广大教师搭建了一个平台,促进教师专业成长的平台。 教研活动一开展, 我校大部分教师的热情都很高, 集体听课, 集

体参与评议,加深了彼此之间的沟通和交流。大家都能根据每 一位教师课堂教学的实际, 坦诚的谈自己的观点, 说自己的想法, 述自己的做法,更能恰当地提出合理的建议,使彼此能够在真诚 中得到提高,在快乐中感受进步。 我作为一位相对年轻的代课教师, 抱着学习的态度走进了每 一位授课教师的课堂, 我觉得, 每一位教师的课都有他的闪光点, 每一位教师都有自己独特的教学风格,一定有值得我学习的地 方,只要自己善于把握机会,不断地在听课中学习别人的长处, 克服自己的短处, 就一定能够很快地把别人的经验变成自己的财 富。比如易老师从容不迫的教学风度,刘老师精心的教学程序; 郭老师独特的导入设计等等这些都深深地折服了我, 因为这些老 师的课堂教学都是实实在在的。在此次活动中,我讲授了高二年 级的导游实务《旅游者个别要求的处理》 ,由于课堂安排的内容 有点多,时间上把握得不是很好,直到下课铃响才匆忙结束课堂 小结。在课后的评议中,老师们给了我很多合理的建议和一些有

待改进的地方,这些都会作为我个人宝贵的财富,让我在以后的 教学中加以有效的运用。所谓“写尽八缸水,博取百家长” ,多 学习他人, 才能成就自己, 提升自己。 只有在听课中的不断思考, 在思考中的不断改进,在改进中的不断进步,才能使我们快速地 成长。所以这样的教研活动,势必会进一步提高我们课堂教学的 艺术,以更加饱满的热情去面对自己的学生。 教坛无边,学海无涯。通过这次教研活动,让我在充分领略 了课堂教学无穷的艺术魅力的同时, 也让我深深地体会到了学习 的重要性和紧迫性,但是向别人学习,仅仅学其一招一式是没有 用的,我们应该学其形,更要得其神,作为一堂好课,其内在的 神在于教师本身精湛的学科涵养以及将其自然转化为教学影响 力的智慧。好的课堂应该是一扇窗户,打开这扇窗,学生可以洞 察更多的奥秘,获得更多的憧憬与未来;好课,绝不是教师“为 了好而好”的刻意雕琢,而是一种源自心灵深处的思想和内涵的 自由流淌。我们的课堂教学,就应该使学生在质疑中思考, “山 重水复疑无路” ,在思考中学到知识,寻求“柳暗花明又一村” 的效果,而这些说起来好像很容易,但真正做起来却很难。于丹 教授曾说过:我们不缺少宏大的理想,只是缺乏到达那里的切实 的道路。 而我们正需要通过这样的教研活动来铺就这条实现教育 理想的大道。当我们每天面对着同样的教室、同样的学生时,我 们一定要用平常心上好激情的课,只要心中充满对学生的爱,对 教育的爱,才能不断亮丽自己的教学生涯。


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