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四年级语文第七单元语文学习园地


麟游县镇头小学 2012-2013 学年度第一学期师生共用导学稿
科 班 目 级 语文 课 题 组 名 使用时间 语文学习园地七 课 姓 型 名

四年级 叶红艳 审核人

主备人

邢芳红

学稿编号 反思与策略

【学习目标】 1、复习本单元学习的字、词。 3、培养学生的学习习惯。 【重点难点】 1、积累一些古代名句,通过了解古人对于成长和人生的一些积极向上的看法,受 到启发和激励。 2、展示、交流综合性学习的成果,体验成长的快乐。 【结构化预习导向】 一.能全面回顾本单元所学内容 1、复习本单元学习的字、词 2、理解重点句子的含义。 二.找出存在的问题,培养自己的学习习惯。 【独学探究】—自主学习,尝试新知
一、读拼音,写句子。

2、感受作者的表达方法。 4、进一步体会本单元描写动物的方法。

1.w?i zhōnɡ huá zhī ju? qǐ ?r dú shū 2.tā qīn qi? zhī zhōnɡ yùn hán de r?n zhēn zhì pǔ zhī zhōnɡ bāo hán de qī bài bǎ wǒ xiǎo xiǎo de xīn rónɡ huà le.

二、比一比,再组词。 泊( ) 租( ) 帝( ) 妇( 伯( ) 助( ) 蒂( ) 扫( 喝( ) 燥( ) 恰( ) 湖( 渴( ) 躁( ) 洽( ) 葫( 三、选词填空。 坚持 维持 保持 1.我们只要能够( )平和的心态,就能收获许多快乐。 2.工作人员正在( )会场秩序。 3.爸爸病了,但仍然( )工作。 果然 居然 偶然 突然
1.他( )和大家顶嘴,真是太不应该了。 2.不出所料,这事( )是他做的。 3.一个( )的机会,我认识了他。
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) ) ) )

麟游县镇头小学 2012-2013 学年度第一学期师生共用导学稿
4.这件事来得太( ) 了,我始料不及。

【群学互助】—合作探究,突破难点 四、用恰当的关联词将下面的两句话合成一句话,使句子意思不变。 1.我爱游泳。 我游泳技术相当好。 我愿意把我的探 究展示交流;别 的同学展示交流 时,我会专注地 倾听,并能结合 自己的理解加以 补充和质疑。

2.从小认真学习。

长大为祖国作贡献。

3.我的成绩在全班排第一。

我一点儿也不骄傲。

学 法 点 拨

五、按要求写句子。 1.那个商店很小。 (改写成夸张句) 2.小姑娘红润的脸蛋真好看! (改写成比喻句) 3.春天来了,小草长出来了。 (改写成拟人句) 4.但是,在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改写成陈述句) 【检测练习】—实践应用,巩固新知 根据课文填空。 1、同学们,回忆一下,在本单元的课文中, ( 书; ( )在少年时期有幸得到了( ) 的作文指导; ( )国的小姑娘( ) 自助旅行欧洲。读了这些故事,你的收获是: ( ) 2、 ( )染红窗棂,院里那( )的 爬山虎, 绿得沉郁, 如同一片 ( ) , ( ) 客厅的玻璃窗上,不停地( ) ,显得( ) 。 1. 这句话运用了 ( ) 的修辞方法, ( 把 ) 比作了( ) 。 2.我也能写比喻句: 【拓展链接】—拓展延伸, 七、把下列句子整理成一段通顺的话。 ( )人们都说这个山村真像一幅风景画。 ( )村前有一口大水塘,塘里水清如镜。 ( )山脚下有一个村子,村子景色秀丽。 ( )塘里荷花点点,偶尔还有小鱼跳出水面。 ( )村后有一片青翠的竹林,林中鸟声清脆悦耳。 ( )水里倒映着蓝天白云。

)为中华之崛起而读 学 法 点 拨 我要多读课文, 做到对课文内容 熟记于心,并把 精彩的片段背诵 下来。

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