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性格决定命运2


心理健康教育

在上课之前,我们来了解一则小故事:
从前有三个兄弟很想知道自己的今后的命运,于是他们去找 智者,智者听了他们的来意之后,说:在遥远的天竺大国寺 里,有一颗价值连城的夜明珠,如果叫你去取,你会怎么做 呢?“ 大哥说:我生性淡泊,夜明珠在我手里不过是一颗普通的珠 子,所以我不会前往。” 二弟挺着胸脯说:不管有多大的艰难险阻,我一定会把夜

明 珠取回来。”

三第则愁眉苦脸地说:去天竺的路吐遥远,险象环生,恐怕 还没取得夜明珠,人就没命了。“

智者说:“
你们的命运很明晓了。 大哥生性淡泊,不求名利,将来自难有荣华富贵,但也正 是由于自己淡泊,你会在无形之中得到很多人的帮助和照 顾; 二弟坚硬果断,意志刚强,不惧困难,预卜你的命运前途 无量,也许会成大器; 三第性格懦弱,遇事犹豫不决,恐怕你命中注定难成大器。

性格决定命运

常言道,性格决定命运。我们是否注意到处于它们之间的“心理“呢?

性格、心理和命运三者之间的关系如下:
影响 决定

性格

心理

命运

性格决定命运之典型案例一(项羽)
项羽,这位西楚 霸王。天生神力, “吴中子弟皆惮之”。 有着博大高远的志向。 他曾在秦始皇游会稽 之日豪言 “取而代 之”。
取而代之

英雄项羽最终自刎死了。 耳畔怆然响起悲歌一曲: “力拔山兮气盖世,时不 利兮骓不逝。骓不折兮可 奈何,虞兮虞兮奈若何!” 项羽至死将失败的原因归 之为时运不济。然而,真 的只是时运不济的问题吗?

细读史书,透过一幕幕细节,就会清楚的 发现,项羽性格中存在着极为严重的缺陷:他空 有高志却目光短浅;他有着爱慕虚荣的心理,不 乏自满自得的小农意识;凡事勇在先,智在后, 缺乏宽宏大量的国君气质。这就决定了他的一生, 只宜做一名叱咤风云的将军,却不具备一种帝王 的胸怀。他真正的失误不在于杀没杀刘邦,而是 误在自身不能克服的性格弱点上,就算他于鸿门 宴上杀了刘邦,以后也一样会败于张邦、王邦、 李邦……

一位日本大师说过一句话:心理变,态度亦 变;态度变,行为亦变;行为变,习惯亦变; 习惯变,人格亦变;人格变,命运亦变。

我国古人也说过:”积行成习,积习成性, 积性成命“
所以说:”性格因素对一个人是否成为社会有用之才有 决定性的作用,对我们来说,培养健全的性格和掌握知 识技能一样重要。

完满的团队

一号人物:唐僧
追求完美——完美型

唐僧(身份:领导): 唐 僧是一名为人谨慎,工作 认真负责的领导。同时他 又喜欢阿谀奉承,听不得 不同意见。

二号人物:孙悟空
力量型 孙悟空(身份:职员): 是唐僧领导的 公司中能力最强的职员,公司里的重要 任务,艰巨任务都是他完成的,对工作 认真负责。按说应该得到领导的赏识吧, 然而他却同领导的关系始终处不好。原 因是孙悟空做事只注重目标,而忽略人 际关系。正是由于对人际关系的不敏感, 往往事情做好了,周围的领导同事对他 一肚子意见。其致命的一个缺点是在关 键时刻往往表现的比领导聪明,这一点 可是唐僧对其耿耿于怀的重要原因。只 有公司遇到困难的时候,领导才会想到 他。

三号人物:猪八戒
活泼型
猪八戒(身份:职员): 是唐僧领 导的公司中最会处理人际关系的职 员,工作能力一般。猪八戒好吃懒 做、做事目标不坚定。然而他却是 公司里最吃得开的职员。他事事能 顺应领导的意思,善于拍马屁,对 公司的同事表面上左右逢圆,背后 经常在领导面前打小报告。这种人 领导看着顺心,却不是公司的必不 可少的人物,少了这样的人,领导 会少几分快乐,但不会影响公司的 发展。

四号人物:沙僧 和平型
是唐僧领导的公司中的普通职 员,工作能力较差,但工作勤 勤恳恳,从不马虎,为公司的 发展默默地做着自己该做的事。 这样的员工由于所做的事情都 是一些琐碎的小事情,虽然很 认真,但很难引起领导的注意, 很难得到提拔。

聚会中: 活泼:讲故事的人;和平:听故事的人;完美:分 析故事;力量型:产生故事的人

案例:
周婷,女,高三十一班学生。很长一段时间她都十分苦恼,因为总是得 罪人。她得罪人的原因是因为她没耐性,稍微有些不合意就急躁起来, 弄得她现在独来独往,心里很不是滋味。从咨询中了解到,小时候,她 就很耐不住性子。她要的东西,必须马上就得到否则就哭闹。上小学时, 父母早晨都很忙,没时间给她梳头,只好自己梳,行动匆忙,有时落下 一绺头发没梳上去,她就着急地一把拽下来。她成绩挺好,有时给同学 讲题,一两遍还不明白,她就烦了“怎么还不明白呢?不就是这样,这 样做的吗?”结果惹得同学很不好受,再也不问她了,她也挺后悔,不 该这样,但一着急就控制不住了。如果别人要她重复一下刚才讲过的一 句话,她也不耐烦,“我都说过了,谁教你没听?”做事也如此,不是 把同学的杯子弄破了,就是把别人的东西弄丢了;跟同学争论问题出不 了结果,又发怒了:“算了,我不跟你吵,急死人了。”跟朋友一起走, 假设朋友有点事,她就不耐烦等:“快点,这么磨蹭,麻烦死了。”就 这样,朋友们一个个都离她而去,尽管她很热心,但谁也不愿请她帮忙。

1.急燥性格的表现及其影响:
从她的叙述中可以了解到她个性急燥,是人们常说的“急 性子”。有这种性格的人,对某件事情,兴趣一来,马上 动手去干,既无认真准备,又无周密计划。有时某项工作 才开了个头,就急于见成效,特别是当工作遇到困难时, 更是急得如热锅上的蚂蚁,恨不得来个“快刀斩乱麻”, 一下子把问题解决。 急燥性格的弊端是显而易见的:它会使人心神不宁,经常 在惴惴不安中生活;它会打乱人生活、学习、工作的正常 秩序,并常常会造成“忙中出错,秧及他人”、“虎头蛇 尾,不了了之”和“欲速则不达”等不良结果。急燥的人 容易发怒,因而既会影响了人际关系,又影响了自己的身 心健康。据研究,急燥性格易导致冠心病、高血压等病症。

2.急燥性格产生的原因:
与个人后天生活环境有关,即受社会生活条件影响而造成的。 例如,在家排行老大的人易急燥,因为父母总对他们的要求过 于严格,什么事都要快、要好,要给弟妹做出榜样,久而久之 就形成了急燥的性格。
急燥关键在于个人的心理认识,急燥者充满着胜利的理想和进 取心,试图超越所有认识的人,因而努力克服困难,工作勤奋, 自觉性强,总是觉得时间非常紧迫,所以惜时守时,表现出急 燥。这类人往往智力较高,能力较高,成绩较好。有时,急燥 与人们对生活、学习或工作的日程安排有关。

一般来说,有些做事缺乏计划性和计划性过强的人容易 产生急燥。做事缺乏计划性的人,东一榔头,西一棒槌, 什么都没少做,什么都没做好,势必导致手忙脚乱,着 急上火;计划性过强的人,做起事来显得十分机械,总 有一种过分的紧迫感,一旦前一个计划没有及时完成, 马上就会焦急起来,这样势必影响下一个计划的执行, 导致匆匆忙忙,焦躁不安。

方法
1)遇事学会冷静 在采取行动之前要耐心地做好事前准备,心情平静地进入活动 之中。为了能做到这一点,在行动之前,可自我提出一些问题。 如“对这项工作,我已经有把握了吗?”“准备工作周密了 吗?”“这项工作将会遇到哪些困难,我已经有了恰当的对策 了吗?”这样多提出几个问题,多泼几瓢冷水,有助于使自己 因急燥而发热的头脑冷静下来。 (2)模糊计划法 也就是说,做事时,一方面要有计划,另一方面,计划又不可 过于完备。这样,使自己的行动既有计划性,又有自由度,克 服了无计划的手忙脚乱和计划性过强而缺乏灵活性的弱点。做 计划时力求从整体上来把握,不拘泥与一些细节;在执行计划 时,可根据具体情况增加或减少一些内容,这样就能使生活、 学习和工作显得有条不紊。

从QQ签名看性格
十年不动型:有些人的QQ签名可以十年不变,别人都看厌了,他自己 却似乎全然不觉,最要命的是他那句签名根本不算是一句什么意义深刻 的哲理短句,例如有些人,用“前面有只小花猫”做签名,一做就是几 年而不会想到改一改。

性格分析:典型的目无余光的人,他注意力只会在视线的焦点上,而 不会注意到余光里的所有事物。假如他是一个出租车司机,他在意的 只是方向盘够不够灵敏,而永远不会注意到车顶已经掉了一块漆!

频繁更换型:有些人的签名天天换,甚至一天换好几回,什么样的 内容都会出现。 性格分析:此类人的兴趣爱好颇为广泛,任何一件事物都能勾起他 的兴趣。而且很情绪化,能对他的情绪产生影响的事情很多。最要 命是他可能是一个十分啰嗦的人,和他一起生活,你的耳朵可能会 磨出老茧。 搞笑逗乐型:有些人的QQ签名总能把你逗乐。他一会儿写个“查 无此人”,一会儿又来个“最近失踪”,一会儿又说“最近想去 火星玩”,变化多端,每一次更换新的签名都能让你“扑哧”一 笑。 性格分析:此类人是典型的玩闹型,和这样的人在一起相处,总 会有许多给你许多意外的惊喜,时不时地能让你大笑一场。

立志型:有些人会在自己的QQ签名里写下一些励志的话,并且长 年不改,如“我一定能成功”、“少壮不努力,老大徒伤悲”等 等,并且一年四季把这些自励的话轮番更换。 性格分析:你如果认为他写下这些话就是很有上进心的人,那就 错了。他的心中有一定的梦想是不错,但是他同样也有较高的健 忘症,属于那种常立志的人。这样的人,你常常能够听见他在你 面前说他的鸿鹄大志,但你也永远都是听到而已,却从来不会有 看到的时候!
文化型:有些人会在自己的QQ签名里写下一两句古体诗词,非 常诗情画意。什么“梦随风万里,寻郎去处,又还被莺呼起”、 “醉舞下山云,明月逐人归”,不一而足。 性格分析:永远不要想和这样的人真正聊上什么天,他们在意的 永远都只是自己的精神世界,非常自以为是而且非常固执,不太 能轻易接受别人的观点。而且他们永远只对自己的话题感兴趣, 却不太会来参与你所感兴趣的话题。行之有道

一、什么是性格?
性格——一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了
的行为方式中所表现出来的人格特征。

态度——一个人对人、对物或对思想概念的一种反
应倾向性,它是在后天中学习得到的。

一个人对现实的稳定态度决定了他的行为方式,而 习惯化了的行为方式又体现了他对现实的态度。
性格是在社会实践中逐步形成的,一经形成便比较 稳定,他会在不同情况下表现出来。 性格的稳定性不是一成不变的,是可以塑造的。

二、性格的结构
了解性格分为四个组成部分: 1、性格的态度特征
态度特征是指一个人对事(如学生参加班集体活动) 以及处理各种社会关系(如社会、集体、他人、自己) 的态度性格特征。例如在对待学习的态度和工作的态 度上,有些同学勤奋、认真、细致、有创造精神;有 的同学懒惰、马虎、敷衍、粗心、循规蹈矩;有的同 学热爱集体、关心他人、乐于助人;有的同学对集体 及他人漠不关心、自私自利、损人利己等。

2、性格的意志特征
一个人对自己行为的自觉地进行调节的方式和水平 也表现出性格特征。表现为是否有远大理想,行动是否 有明确的计划,是否坚持自己的信念,能否控制自己的 行为等。 例如在自我控制方面,有的同学有很强的组织纪律性, 不放任自流、不随大流、有毅力、自控力强。在面对困 难的时候,有的同学沉着、镇定、深思熟虑、果断处事; 有的同学却惊慌失措、冒失鲁莽、优柔寡断等。

3、性格的情绪特征:
性格的情绪特征指一个人的情绪对他的活动的影 响,以及他对自己情绪的控制能力。

例如有的同学情绪不能自控易激动,身体、生活、工 作、学习等受到情绪的影响,有的同学善于控制自己 的情绪,常常处于乐观的状态,有的同学经常情绪低 落,多愁善感,抑郁寡欢,有的同学或精神饱满、热 情奔放、乐观开朗、善于自我调节等。

4、性格的理智特征
性格的理智特征是一个人在认知活动中的性格特 征。 例如有的同学能根据自己的任务和兴趣主动地进行观 察、善于独立思考,有的同学则缺乏主见,人云亦云, 愿意借用现成答案;有的同学求知欲旺盛,看问题全 面有的同学安于现状;有的同学现实感强,脚踏实地, 有的同学则富于幻想,想入非非;有的同学能理智处 理问题,控制自己行为,有的同学则用感情代替理智。

性格的形成:
1.家庭教育: ——早期教育的摇篮 1)家长的教育态度和教育方式: 2)家庭成员的相互关系: 3)儿童在家庭中的地位、角色:

家长的态度教育方式对儿童性格的影响

?溺爱型 几种常见的家长教育方式: ?专制型 ?冷漠型或放任型 ?民主型

?正确的培养目标 2.学校教育: ?系统的培养内容 ?受过训练的教育者 ?扩大了与社会接触范围
1)教师的言传身教: 2)学校各种组织: 3)体育、劳动、科技活动:

3.社会教育: 4.自我教育:

——潜移默化作用

了解自己的性格
下面是48道精心设计的测试题,请根据自己实际情 况作出回答,符合的在该问题后面的括号内画“+”,难 以回答的画”?“,不符合的话”—“
1、我与观点不同的人也能友好相处。 2、我读书较慢,力求完全看懂。 3、我做事较快,但较粗糙。 ( ( ( ) ) )

4、我不敢在众人面前发表演说。
5、我能够做好领导团体的工作。 6、我常会猜疑别人。 7、受到表扬后我会工作得更努力。 8、我希望过平静、轻松的生活。


( ( ( (


) ) ) )

9、我经常分析自己,研究自己。 10、生气时,我总不加抑制地把怨气发泄出来。

( (

) ) ) ) ) ) ) )

11、在人多的时候和其它场合我总力求不引起别人注意。 ( 12、我不喜欢记日记。 13、我待人总是很小心。 14、我是个不拘小节的人。 15、我从不考虑自己几年以后的事 16、我常会一个人想入非非。 ( ( ( ( (

17、我喜欢经常变换工作。
18、我常回忆自己过去生活。 19、我喜欢参加集体娱乐活动。


( (


) )

20、我总是三思而后行。
21、我肚里有话憋不住,总想对人说出来。







22、我常有自卑感。 23、我不大注意自己的服装是否整洁。

( (

) )

24、我很关心别人对我有什么看法。
25、我和别人在一起时,我的话总比别人多。 26、我喜欢独自一个人在房内休息。 27、我的情绪很容易波动。 28、我情绪很容易波动。 29、对陌生人我从不轻易相信。 30、我几乎从不主动制定学习或工作计划。 31、我从善于结交朋友。 32、我的意见和观点常会发生变化。 33、我很注意交通安全。


( ( ( ( ( ( ( ( (


) ) ) ) ) ) ) ) )

34、看到房间里杂乱无章,我就静不下心来。





35、旁边有说话声或广播声,我就无法安静下来学习。
36、我讨厌在我工作时有人在我旁边观看。 37、我始终以乐观的态度对待人生。 38、我总是独立思考,回答问题。 39、我不怕应对麻烦的事情。 40、我的口头表达能力还不错。 41、我是个沉默寡言的人。 42、在一个新的环境里我很快就能熟悉了。 43、要我同陌生人打交道,我常感到为难。 44、我常会果敢的评估自己的能力。


( ( ( ( ( ( ( ( (


) ) ) ) ) ) ) ) )

45、遭到失败后我总是忘却不了。
46、我很注意同伴们的工作和学习成绩。 47、比起读小说很看电影来,我更喜欢郊游和跳舞。


( (


) )

48、买东西时我常常犹豫不决。





积分与评分: 题号与奇数的题目(1、3、5、7……),答案为”+“,各记 2分,答案为”?”各记1分,答案为“——”各记0分; 题号与偶数的题目(2、4、6、8……),答案为”+“,各记 0分,答案为”?”各记1分,答案为“——”各记2分。最后把 各题分数相加,再查评分表,你就可以了解你的性格属于哪 种类型了。

评分表:
1、分数为0~19分所倾向的性格为内向型。

2、分数为20~39分所倾向的性格为偏内向型。
3、分数为40~59分所倾向的性格为中间型。 4、分数为60~79分所倾向的性格为偏外向型。 5、分数为80~100分所倾向的性格为外向型。 我们找到自己是属于哪一类型的性格了,就更容易认清自 己、把握自,发扬性格优点,克服性格缺点,培养、塑造 优良性格。

培养良好的性格:
1、悦纳自我
2、悦纳他人,善于与他人相处。 3、在学习过程中培养良好的性格品质。 4、通过读好书、观看好的电影或电视剧来培养自 己的性格。

5、通过交友来培养自己的性格。
6、在业余爱好中培养自己的性格。


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