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高中体育跳远说课稿


高中体育跳远说课稿

教 材 分 析 教 学 组 织

教 学 思 想

学 情 分 析

教 法 学 法 课 的 负 荷

跳远
设 计 蓝 图 教 学 程 序

场 地 器 材

教 学 反 思

一、教学思想

? 根据新课标的要求,本着“学生为本、健康

第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过 程中注重学生学习简单运动技能的培养; ? 通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、 互评等教学手段提高运动技术

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二.教材分析
? 跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的

一种人体活动,是学生喜乐见闻的、节奏强、 兴趣高的一种体育形式; ? 是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛 项目之一。 ? 对增强学生体质、提高学生的体能、运动技 巧起到了很好的作用。

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三、学情分析
? 本课面对的是高中年级的学生,学生的体育

素质基础良好,在身体锻炼中也具备了较高 的基本运动能力。 ? 跳远是一项竞技性很强的运动,培养学生具 备良好的竞争意识,对开展跳远课具有良好 的推进作用。 ? 教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起 来,给学生提供再认识所学知识、以及创造 性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。
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四、教学组织
? 本课的教学指导思想主要采用教师指导,学生

反复加强练习的教学策略,发展学生的个性,充 分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做 到身心结合,努力达到教学目标. ? 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而 以服务练习与教学为目标,力求合理,紧凑,流 畅,新颖

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五、说教法学法
? 将教学内容融合在游戏中,使学生乐于参

与、易于参与的游戏中无形间达到教学的 初步目的。 ? 由于学生的感性思维较强,而理性较差, 宜多做示范,以让学生模仿练习,当学生 掌握到一定程度时,再做技术性指导,以 提高学生的技术质量与兴趣。
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1. 说教法
? 一、 游戏参与法

青蛙跳接力游戏

? 二、示范法 1、原地起跳模仿教与练

2、助跑3-4步结合起跳教与练
? 三、指导、纠正错误法
? 四、障碍练习法

利用青少年学生模仿能力强,好动 及爱表现自己,但体质较弱的心理、 身理特征,应用规范优美的完整动 作示范,以激起学生的学习兴趣。

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2. 说学法

?一、水平段练习法 ?二、大胆尝试练习法
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六、说课的负荷

? 整体练习密度35%-45%左右
? 全课平均心率140次/分左右,

? 课中最高心率145次/分左右,

在做起跳练习时达到最高峰。

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七、教学程序及设计蓝图

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八、场地器材安排
? 跳远场地一块,

? 皮尺一条,
? 标志物4个,

? 铁锹一把,
? 沙推一个.

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九、教学反思

?课后反思等上

完课后再另行 总结。
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