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语文:《始得西山宴游记》基础达标测试(苏教版必修一)


我夯基我达标 1.选出词义不相同的一项( A.缘 ?

) B.觞 ?

?缘染溪, 斫榛莽 ?缘溪行, 忘路之远近

?引觞满酌, 颓然就醉 ?衔觞赋诗,以乐其志

C.徒 ?

?日与其徒上高山 ?徒以有先生也

D.归 ?

?觉而起

, 起而归 ?朝而往 , 暮而归

解析:A 项两个“缘”都是“沿着”的意思;B 项两个“觞”都是“酒杯”的意思;D 项两个 “归”都是“回归”的意思。C 项“日与其徒上高山”中的“徒”是“随从”的意思; “徒以 有先生也”中的“徒”是“仅仅、只是”的意思,两个词意义不同。 答案:C 2.下列句中加点的“之”与“皆在衽席之 下”中的“之”用法相同的一项是( ) . A.肉食者谋之 ,又何间焉 . C.久之 ,目似瞑,意暇甚 . B.此诚存亡之 秋也 . D.辍耕之 垄上 .

解析:A 项中的“之”为代词,代指这件事;C 项中的“之”是音节助词,无实在意义;D 项 中的“之”是动词, “去、到”的意思。例句“皆在衽席之下”中的“之”与 B 项“此诚存亡 之秋也”中的“之”相同,都是助词“的” 。 答案:B 3.用现代汉语写出下面句子的含意。 幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。 解析:翻译语句要坚持以直译为主、意译为辅的原则,尽量直译,并力求字字落到实处。 参考答案:幽深的溪泉,奇异的石头,无论多远都能到达。到了就分开野草坐下,将壶中的 酒喝完,喝醉了。 4.下列各句中加点词的用法与其他三项不同的一项是( ) A.吾与子渔樵 于江渚之上 B.日 与其徒上高山 .. . C.卧而梦 . D.顺流而东 下也 . 解析:B 项为名词作状语,A、C、D 三项均为名词作动词。 答案:B 我综合我发展 一、阅读理解 (一)阅读课文《始得西山宴游记》 ,完成 5—7 题。 5.“惴栗”怎样解释?反映了作者怎样的心情? 解析:联系写作背景答题。作为下层官吏,低下的社会地位使他明白他无法主宰自己的命运; 作为“有罪之人” ,他随时可能再遭厄运;作为失败者,面对当权的对手,他不能直言自己的 不满、郁闷,只能常常以诚惶诚恐来自我掩饰,自我排遣。文章起首的三个字足以概括他此 时的心情。 参考答案: “惴栗”意为忧惧不安。此词反映了作者压抑、黯淡的心情。 6.“以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特”在结构上起什么作用? 解析: “是州之山水有异态者,皆我有也”是对上文的总结, “西山之怪特”用以引起下文对 西山的描绘。 参考答案:承上启下。

7.本文是柳宗元“永州八记”中的第一篇,在写法上有代表性。细读全文,指出作者是怎样 综合运用多种表现手法的? 解析:以第二段为例,开始叙述发现攀登西山的经历,然后描写西山的高大幽深, “悠悠” “洋 洋”二句转为抒情,结尾处转入议论。 参考答案:综合运用了叙述、描写、议论和抒情各种方式,并在叙述中夹有描写,叙述描写 之后进行适当的议论、抒情。 (二)阅读下面的文字,完成 8—10 题。 墨池记 曾 巩 临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有地洼然而方以长,曰王 羲之之墨池者,荀伯子《临川记》云也。羲之常慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹, 岂信然邪? 方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂其徜徉肆恣,而 又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有 能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪? 墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以 揭之,又告于巩曰: “愿有记。 ”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹 邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余 思,被于来世者何如哉。 8.写出下列句中加点词的意思。 (1)羲之之书晚乃善 ( ) . (2)岂爱人之善 ,虽一能不以废( . (3)书 “晋王右军墨池”之六字( . (4)临池学书 ( . (5)推 王君之心( . (6)其亦欲推 其事以勉其学者邪( . ) ) ) ) )

解析:此题考查一词多义的掌握。要注意把词结合句子去解析和记忆。 参考答案:(1)特别好,最佳 (2)长处 (3)写上 (4)书法 (5)推究,推测 (6)推广 9.下列句中加点词的用法与“临池学书,池水尽黑”句中的“黑”字用法不同的一句是( A.爱人之善 ,虽一能不以废 B.素善 留侯张良 . . C.且夫天下非小弱 也 .. D.老 吾老以及人之老 .

)

解析:B、C、D 三项均为形容词活用为动词。善,与??交好;小弱,变小,变弱;老,尊敬。 答案:A 10.翻译句子。 (1)则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。 (2)其亦欲推其事以勉其学者邪? 解析:(1)所能,所擅长的;以,靠,用;精力,自己的努力;致,达到;天成,天生就有的。 (2)推,推广;勉,勉励;学者,求学的人。 参考答案:(1)那么他所擅长的,应当是靠他自己努力地刻苦学习得到的,并不是天生就有的。 (2)莫非想要推广王羲之勤学苦练的事迹,来勉励那些求学的人吗? 二、语言运用 11.请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语 言简明。(在 10—20 个字之间。)

解析:拟写时要注意体现广告词的号召性,所以,应该在句中体现购买彩票的公益性质,然 后再体现其个人利益的获得。 参考答案:体彩手拉手,公益心连心。投注热情,好运来临;投注深情,好梦成真。彩民共 托朝阳,体彩再创辉煌。 我创新我超越 12.读柳宗元的山水游记,很容易陶醉于作者所描绘的秀美的山水风光之中,我们不仅要掌握 本文的主要内容,也要学习本文比照映衬写景的特点。请你分析一下本文在写景上的特点, 并说说这样写的好处。 答案:(略)


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