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湖北省枣阳市高级中学2014-2015学年高二下学期期末考试语文试题


绝密★启用前

湖北省枣阳市高级中学 2014-2015 学年度高二下学期期末考试语 文试题
题号 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分

第 I 卷(选择题)
评卷人 得分 一、选择题(本大题共 5 题,每题 3 分,共

计 15 分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.帷 幕(wéi) 屋脊 (jī) 翘 起(qiào) . . . B.埋 怨(mán) 接榫 (shǔn) 厦 门(xià) . . . C.点缀 (zhuì) . D.穹 窿(qióng) . 辍 学(chuò) . 哺 育(bǔ) . 角 色(jiǎo) . 门槛 (kǎn) .

翘 首以盼(qiáo) . 高楼大厦 (xià) . 凤毛麟角 (jiǎo) . 直栏横槛 (jiàn) .

2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.窠臼 迷惑 岛屿 清天白日 B.骚动 穹顶 木屑 讫今为止 C.毗邻 筹画 阈值 富丽堂黄 D.格调 蚁冢 书籍 苦口婆心 3.下列各句中加点的成语使用不当的一项是( ) A.这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同属于一个体系,或是大同小异 ,如弟兄之 .... 同属于一家的关系。 B.党中央一声令下,广大医务工作者同仇敌忾 ,立即奔赴抗击“非典” “禽流感”的第一线。 .... C.汉语有些字的构词能力强,认识了常用字便认识了许多词,但其中许多词仍不可以望文生 ... 义 。 . D.无论每种具体的实物怎样地千变万化 ,它们都遵循着那些法式。 .... 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.发明一种机制,把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公诸于世,一定算得上现代科 学史上的关键性事件。 B.电路好像还在,即使并不总是通着电。 C.现在刮着一股急功近利、浮躁之风,甘于寂寞、踏踏实实做学问的不多,他则是其中的一 个代表。 D.然而,我们也许是被联在一些电路里,以便处理、贮存、取出信息,因为这似乎是所有人 类事务中最基本、最普遍的活动。

5.下列关于名著的表述,不正确的一项是(3 分) ( ) A、关羽旧时箭伤常在阴天发作。华佗认为应当切开臂膀刮掉渗入的毒药,病才能根除。关羽 便伸出臂膀让华佗切开。华佗用刀刮骨,悉悉有声。左右掩面失色。关羽却饮酒食肉,谈笑 弈棋,神色自若。华佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。关公大笑而起,华佗称赞说: “君侯真 天神也! ” ( 《三国演义》 ) B、大卫是个遗腹子,经常受继父毒打,被锁在楼上,只有佩葛蒂在夜半时分,偷偷前来送吃 的,并安慰他,说他是她心目中最乖的宝贝,永远爱他。大卫说,从那时起,他对她产生了 一种无法言喻的深情。(《大卫·科波菲尔》) C、觉新深爱着表妹梅,但父亲却以抓阄的方式为他选定李家小姐瑞珏,他像一个傀儡似的, 又像一个宝贝被人珍爱着,订婚,结婚。觉慧则不同,在觉民鼓动下抗婚。(《家》) D、金陵十二钗指的是林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、 王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。 ( 《红楼梦》 )

第 II 卷(非选择题)
评卷人 得分 二、现代文阅读(题型注释) 阅读梁思成《中国建筑的特征》(节选),完成文后各题。( 9 分,每小题 3 分) 无论每种具体的实物怎样地千变万化,它们都遵循着那些法式。构件与构件之间,构件和它 们的加工处理装饰,个别建筑物和个别建筑物之间,都有一定的处理方法和相互关系,所以 我们说它是一种建筑上的“文法”。 这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。也如 同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创作,如文章之有诗、 词、歌、赋、论著、散文、小说,等等。建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章” 或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等;“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一 面横额,一副对子,纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西,如在路的尽头的一座影壁, 或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑,具有共同的中国建筑的特性和特 色,就是因为它们都用中国建筑的“词汇”,遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运 用这“文法”的规则,为了不同的需要,可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形, 表达极不相同的情感,解决极不相同的问题,创造极不相同的类型。 这种“词汇”和“文法”到底是什么呢?归根说来,它们是从世世代代的劳动人民在长期建 筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的,经过千百年的考验,而普遍地受到承认而遵守 的规则和惯例。它是智慧的结晶,是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作,它是 整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。 6.下列有关“文法”的理解,不符合原文意思的一项是( ) A.“文法”在文中指建筑物上的构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰,个别建筑物 和个别建筑物之间的一定的处理方法和相互关系。 B. 在世界各建筑体系中,中国建筑大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色,用在柱、 门窗和墙壁上,并且用彩绘图案装饰木构架的上部结构,是中国建筑“文法”的一种体现。 C.“文法”在文中包括中国建筑的基本特征所呈现出来的一定的风格的手法,它为匠师们所 遵守,为人民所承认。 D. 文章的语法在运用上具有极大的灵活性;中国建筑的“文法”具有一定的拘束性,在“文 法”的拘束性之下,创造的多样性就大大减弱了。 7.下列对“建筑的‘文章’”的内涵的表述,不符合原文意思的一项是( ) A.建筑的“文章”中,有金碧辉煌的宫殿、气势恢宏的庙宇等“鸿篇巨制”。 B.建筑的“文章”中,少不了“山亭、水榭、一轩、一楼”这样的“精致小品”。 C.建筑的“文章”中,有纯粹用作点缀装饰的“一面横额、一副对子”等秀丽文字。 D.建筑的“文章”中,在路的尽头立一座影壁,或横跨街中心的几座牌楼等等也占有一席之 地。 8.“这种‘文法’有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。” 下列对这句话的理解,不正确的一项是( ) A.“这种‘文法’”指的是中国建筑发展过程中沿用并发展下来的建筑惯例与审美方式。 B.“一定的拘束性”即建筑发展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的基本思路和传统模 式。 C.“极大的运用的灵活性”强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。

D.“多样性的表现”既包括建筑中的“拘束性”和“灵活性”,又包括建筑中的“历史性” 和“时代性”。 阅读下面的文字,完成小题。 梵高的坟茔(节选) ( 18 分) 范曾 冬天来到了巴黎,寒风料峭,木叶尽脱。顺着塞纳河西北行,便是一片冬天的萧瑟。我 们驱车向瓦兹河上的欧维尔城疾驰,去瞻仰我心灵深处的艺术殉道者梵高的遗踪。 梵高这位荷兰籍的天生奇才一百年前来到法兰西后,等待他的是贫困与饥饿。梵高一生 卖不出一张画,人们也根本不知道梵高,艺术界汪洋大海般的平庸在压抑着他。他曾在一张 画上描写了一个最粗糙的木椅,在破烂的藤座上放着他的烟斗和一张纸包的些许烟草,它似 乎向我们唱出一首凄凉的身世之歌。艺术既不能提供面包,那就让需要面包的艺术家速朽, 而自裁便是最简捷的方式。梵高拿起了手枪,走到萨都的草坪,向心窝射了一枪,他在华贵 的建筑前对这不平的社会用生命作一次壮烈的抗议。 梵高过着清白无瑕的生活,他没有金钱的刺激,没有女人的诱惑,没有鲜花的慰藉。当 罗丹命丰腴清丽的模特儿们在画室翩然起舞时,当莫提格里昂尼面对着妩媚而慵懒的美女, 在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时,梵高在哪里?他正对着一片平常的农田,一张破 旧的靠椅,一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋,画这些巴黎的大师们不屑一顾的事情。在他的画 笔下,野地里摘来的向日葵燃烧着一把火,蓝色野花临风摇曳,这哪里是在依物描像?这是在 倾诉爱情,但是他的情人却在大地的草木盛衰中,天穹的日星隐耀中。看他画的所有自画像, 那眼神没有一幅不咄咄逼人,那其中闪现的光芒有坚毅,有不平,有尊严,充满了对人生的 批判和对自己命运的抗争。梵高在美术史上的出现确实是一个奇迹。他远离了传统审美的藩 篱,以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图,一扫艺术界的平庸浅薄和乡愿惰性。这种画 风一旦问世,美术史就必须重写,色彩学甚至美学就必须修正,这正是梵高撒向人间的一种 永恒的谜。 梵高死了很多年以后,评论家才像天文学家发现新星一样仰望他,赞叹他。今天所有豪 华壮丽的画馆,都以一展梵高的杰作为荣。当一幅《没有胡须的梵高》最后以七千一百五十 万美金卖出时,举世震惊,欢声雷动。而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。 我们来到梵高的坟茔,它坐落在一所极平凡的公墓里,梵高和他心爱的弟弟德奥合葬, 两块墓碑,方身圆顶,没有任何纹饰,没有花岗岩的墓室,碑前只有一抔黄土,覆盖着长青 的蕃藤。公墓寂然无声,所有体面的、稍微精致的坟茔前都空无一物。然而梵高墓上的碧草 却在刺骨寒风中颤动着不屈的生命。堪告慰于九泉梵高之灵的,不是拍卖场的呼啸,而是一 束束的鲜花,放在坟茔的四周。这不禁使我想起鲁迅先生的《坟》 ,总有一些人是不会被人们 忘却的。 9.为什么说梵高是一位“艺术的殉道者”?阅读第二段的有关内容,作出简明的回答。 (不 超过 30 个字。 ) (4 分) 10.在第三段中,作者提到罗丹和莫提格里昂尼两位艺术大师的创作情况,这是一种什么表 现手法?在文中起什么作用?(4 分) 11.梵高的作品有哪些特点?仔细阅读第三段,用简要的语言归纳。 (6 分) 12.下列对文章的分析鉴赏不正确的两项是(4 分) ( ) A.第五段说: “堪告慰于九泉梵高之灵的,不是拍卖场的呼啸,而是一束束的鲜花,放在坟茔 的四周。 ”这句话的意思是梵高坟茔远离城市的喧嚣,他的灵魂可以享受这里的一片宁静与芬 芳。 B.文章最后提到“所有体面的、稍微精致的坟茔前都空无一物” ,意思是说一个人身前的荣耀

不过是过眼烟云,等待他的往往是死后的寂寞,而伟大的艺术家却永远被人铭记和景仰。 C.文章第三段说: “这种画风一旦问世,美术史就必须重写,色彩学甚至美学就必须修正。 ” 这句话的意思是:梵高的画风填补了美术史的空白,开辟 了色彩学和美学的新领域。 D.古往今来的画家,车载斗量,不可胜计,然而可大致分为三类:第一类画社会认为最好的 画;第二类画自己认为最好的画;第三类则是置好坏于度外,被冥顽不朽之力驱动着画笔作 画。梵高属于第二种类型。 E.梵高用自裁的方式来抗击命运固然不值得称道,但他对艺术的执著与真情却给后来的艺术 家们带来无尽的启示。 F.梵高死后的荣耀说明真正的艺术经得住时间的考验,就像好酒一样,存放越久,味道越醇。 阅读钱钟书《谈中国诗》片段,完成文后各题。( 6 分,每小题 3 分) (1)中国诗是文艺欣赏里的闪电战,平均不过两三分钟。比了西洋的中篇诗,中国长诗也只 是声韵里面的轻鸢剪掠。当然,一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可 是,假如鞋子形成了脚,脚也形成了鞋子,诗体也许正是诗心的产物,适配诗心的需要。比 着西洋的诗人,中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。 (2)一位中国诗人说“言有尽而意无穷”,另一位诗人说“状难写之景如在目前;含不尽之 意见于言外”。用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界,恰符合魏尔兰论诗 的条件:那灰色的歌曲/空泛联接着确切。 13.对上面两段话内容的理解,不恰当的一项是( ) A.中国诗讲究艺术上的精致,简短的诗也应有悠远的意味。 B.押韵上的禁律并不是造成中国诗篇幅短的根本原因。 C.中国诗歌创作以篇幅短小见长,比较深奥,难于理解。 D.魏尔兰也主张诗歌应有深远的意境,含蓄,富于暗示。 14.对上面两段话的评析和由这两段话引发的推断,不恰当的一项是( ) A.行文机巧,明扬中国诗歌之长处,暗讥西洋诗歌之短弊。 B.中国诗与西洋诗在创作思想上确有共识,读钱文可见一斑。 C.中国诗人在精雕细刻中练就了技艺,但会不会束缚才智,让人思度。 D.形式与内容,相依更应相谐,诗歌创作如是,小说、散文何尝不是? 阅读下面的文字,完成小题。 ( 9 分,每小题 3 分) 各朝代修筑的长城,其长度各不相同。超过一万里的长城有三条:一是秦朝修筑的西起 临洮,东止辽东的长城;二是汉朝修筑的西起今新疆,东止辽东的内外长城和烽燧亭障,全长两 万多里;三是明朝修筑的西起嘉峪关,东到鸭绿江的长城,全长一万四千七百多里。若把历代修 筑的长城总计起来,大约在十万里以上。以前认为明长城的东端起点是山海关。其实这是一 个误解,其东端起点应在丹东虎山。长城西端则一直延伸到新疆罗布泊。 一般认为长城是汉族为防止其他兄弟民族的入侵而修筑的,甚至有人把它说成是“大汉 族主义”的产物。其实不然。自秦始皇以后大规模修筑长城的主要朝代有汉、北魏、东魏、 北齐、北周、隋、辽、金、明九个,其中汉族统治的朝代只有汉、隋、明三个。而其他兄弟 民族统治的朝代则有六个。元朝和清朝虽然未大修,但也对长城关隘进行了维修利用。可以 说,长城是中国各民族共同创造的文化财富。 长城的作用也不是普遍认为的那样纯粹用于战时防御,体现着封闭和保守。代表中国早 期对外开放的“丝绸之路”与长城就有密切的关系。就在汉武帝派张骞二次出使西域的同时, 为保障“丝绸之路”的畅通,立即开始在漫长的河西走廊上设郡县,筑长城。可以说,没有 “丝绸之路”的开通,不会有这一长城的修筑;没有这一万里之遥长城烽燧的保障, “丝绸之

路”也就无法存在。 长城在国内经济开发上也起了重大作用。例如,2000 多年的屯田制度就是因为长城而发 展起来的。那沿长城分布的百万戍边军队、数百万乃至上千万的戍边移民、屯田民众、军人 家属,使长城内外的农业、手工业和商业蓬勃发展了起来。 15-16.作者在长城的____________,修筑长城的__________和___________三个方面纠正了 前人的看法。 。 17.能作为“长城是中国各民族共同创造的文化财富”这一说法依据的一项是( ) A.少数民族统治的元朝和清朝,对长城关隘进行了维修利用。 B.我国历史上很多不同民族统治的朝代,都曾经大规模地修筑了长城。 C.说历史上的长城是“ ‘大汉族主义’的产物” ,其实是不正确的。 D.秦以后大规模修筑长城的汉民族统治的朝代只有汉、隋、明。 18.以下对文意的理解和推断不合理的一项是( ) A.一般地说,战争破坏经济的发展;但在一定条件下,战争也能促进经济的发展。 B.汉代长城的修筑保障了“丝绸之路”的畅通,也就是保护了当时经济的发展。 C.汉武帝修筑长城也有经济方面的考虑,而不是纯粹为了防御少数民族的入侵。 D.汉代的长城和“丝绸之路”都是对外开放的标志,有力地促进了经济的发展。 。

评卷人

得分 三、文言文阅读(题型注释)

阅读下面的文言文,完成后面习题。(23 分。其中,选择题 9 分,每小题 3 分;简 答题 4 分;翻译题 10 分。) 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎 署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有 所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母 无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。臣密今年四十有四,祖母刘 今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦, 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志。庶 刘侥幸,卒保馀年,臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。 19.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( ) A.凡在故老,犹蒙矜 育 矜:自夸。 . B.历职郎署,本图 宦达 图:希图,谋取。 . C.宠命优渥,岂敢盘桓 .. 盘桓:犹疑不决。 D.庶 刘侥幸,卒保余年 庶:或许。 . 20.对下列各组句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是 ( ①是臣尽节于 陛下之日长 ②州司临门,急于 星火 . . ③伏惟圣朝以 孝治天下 ④臣以 供养无主,辞不赴命 . . A.两个“于”字不同,两个“以”字相同。 B.两个“于”字不同,两个“以”字也不同。 C.两个“于”字相同,两个“以”字不同。 D.两个“于”字相同,两个“以”字也相同。 21.下列对文章的分析,不正确的一项是 ( ) )

A.李密在年轻时就在蜀汉做官,自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与“名节”无关,以求皇帝 谅解。 B.文字融入了作者强烈的感情,在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时,是通过叙事来表 达的。 C.作者在文中将孝情一泻到底,没有用理性对感情加以节制,使孝情在不同的层次中,不同 的前提下出现。 D.对仗工整的对偶句式,铿锵有力,感情热切,具有说服力;运用了“乌鸟”“结草”等故 事来增加文章的感染力和说服力。 22.李密在《陈情表》的最后两段的重点落在辞官养亲上,是从哪几个角度来展开的?请用 简洁的语言写出来。(4 分) 23.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) ⑴但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不 虑夕。(4 分) ⑵母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(3 分) ⑶愿陛下矜悯愚诚,听臣微志。(3 分)

评卷人

得分 四、默写(题型注释)

24.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)三杯两盏淡酒, 。(李清照《声声慢》) (2) ,足以极视听之娱,信可乐也!(王羲之《兰亭集序》) (3) ,幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》) (4) ,风飘飘而吹衣。(陶渊明《归去来兮辞》) (5)伏清白以死直兮, 。(屈原《离骚》) (6)博学而笃志, ,仁在其中矣。《论语· 子张》) 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏(题型注释) 阅读下面的诗歌,然后回答问题。 (7 分) 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无 语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是 良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说? 1.柳永的这首词,最能体现作者情感的关键词是 。作者通过对人 物的 和 来展现这种情感。 (3 分) 2.这首词在景物描写中运用了两种典型的表现手法,请指出并作简要分析。 (4 分) 16.请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求:①另举一个事例;②句式与画横线的一 句相同。 (6 分) 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉

煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、 笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 解析:事例:必须是古今史册上有影响的人物,而且还必须写出他(或她)不同寻常的努力 及辉煌的业绩。句式:须有表假设的关联词语,有两个并列的否定句,结尾还必须用一个表 感叹(或反问)的句子。 参考答案:如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫,没有他成千上万次的精心演算、分析推证, 又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克! 25.把下面四句话按恰当的顺序填入横线处,使之成为语意连贯的一段话。 (4 分) 在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格, ____________;杨朱的贵我人格, ____________;孟子的大丈夫人格,____________;荀子的君子式人格, ____________;再 一种便是庄子式的人格了,独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离 的姿态中显出格外的美丽与洒脱。 ①锋芒毕露,正义在胸 ②平和公正,循规蹈矩 ③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ④绝 对自我,拔一毛而利天下,不为也按顺序填写应是:____________。 (只填序号。 ) 26. 在下面一段话里删去六个多余的字,使语言简明通畅。 (2 分) 市场管理员说: “目前,个体户收入悬殊很大。他们当中的多数守法;个别人有违法行为, 对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育,绝不能让社会上那种坑害顾 客的思想任其泛滥。 ” 应删去:____________。

评卷人

得分 六、语言表达(11 分)

27.请找出下列三项中有语病的一项,并进行修改,修改后需保持原意。 (3 分) A.也许,每个人的心里,都曾经播下两粒宝贵的种子:一粒叫做梦想,另一粒叫做信念。 B.作为父母,他们逐渐认识到,在做游戏时总是让儿子取得胜利,其实是在溺爱他,对他 的成长不利。 C.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防止技术滥用、 纠正科技应用偏差的重要保证。 (1)有语病的一项是:_____(1 分) (2)病句修改: (2 分) 28.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的哈姆莱 特、苏轼、窦娥和辛弃疾中任选一位,为其写一则颁奖词。 要求:①请先将所选人物姓名写在答题线上,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达 生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。 (5 分) 29.请从下列两道题中任选一题作答。 (3 分, 50 字左右) (1)简述堂吉诃德斗风车的故事。 (2)子曰: “后生可畏,焉知来者之不如今也?四十、五十而无闻焉,斯亦不足畏也已。 ”本 章孔予的话有什么含义? 选答第( )题

评卷人

得分 九、作文(50 分)

30.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 一老僧见一只蝎子在水流中挣扎,迅速将其捞起,不料被蝎子刺伤。次日,这位老僧又遇一 只蝎子在水流中挣扎,不假思索,迅速将蝎子捞起,又被刺伤。路人不解,问:大师为何不 吸取教训?如此毒蝎,由它去吧!老僧曰:蝎蜇人乃天性,不蜇人,失其性,非蝎也;佛救苍 生于水火亦乃天性。不施救,失其性,非佛也! 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不 要套作,不得抄袭。 参考 答案 1.D 【解析】A 项“脊”读“jǐ” ;B 项“榫”读“sǔn” , “高楼大厦”的“厦”读“shà” ;C 项“角 色”的“角”读“jué” 。 2.D 【解析】A 项中“清天白日”应为“青天白日” ;B 项中“讫 今为止”应为“迄今为止” ;C 项 中“筹画”应为“筹划” , “富丽堂黄”应为“富丽堂皇” 。 3.B 【解析】 B项 “同仇敌忾” 是形容抱着仇恨和愤怒, 共同一致地对付敌人。 这里使用对象是 “非 典” ,故不恰当。 4.B 【解析】A.“公诸于世”重复赘余;C.“其中”指代不明;D.“处理、贮存”不合逻辑。 5.C 【解析】 试题分析:C 张冠李戴,应该是“觉民则不同,在觉慧鼓动下抗婚” 。 考点:识记文学常识。能力层级为识记 A。 6.D 7.C 8.D 【解析】 6. 试题分析:D 项,建筑的文法与文章的文法一样,都有一定的拘束性,但同时也有极大的运用 的灵活性,有多样性的表现。 考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 7. 试题分析: C项 “一面横额、 一副对子” 是指真正的文章的文字, 而非比喻性的建筑的 “文章” 。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。筛选并整合文中的信息。能力层级为分 析综合 C。 8. 试题分析:D 项属于无中生有,文中并未提及“历史性”和“时代性” 。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分 析综合 C。分析概括作者在文中的观点态 度。能力层级为分析综合 C。

9.梵高的艺术无人欣赏,穷困潦倒的他只好用自杀来反抗这不公平的社会。 10.反衬;突出他清白无瑕的生活和不同凡俗的独特画风。 11.①取材于平凡事物;②感情真挚、自然,绝无矫饰;③充满对人生的批判和对命运的抗 争;④手法神奇,色彩高妙,构图超绝。 12.AD 【解析】 9.从第二段可以看出,梵高在他自己的时代是一个无所作为的人,他不但没有依靠他的艺术 而高贵富有,还过着衣食无靠的生活,主要的原因是什么?是因为他的艺术、他的画没有得 到人们的赏识。为什么他没有得到在他死后的一百多年后应该得到的一切?是因为没有一个 识千里马的伯乐,当时的艺术界还没有赏识他的画的能力。 10.他们与梵高的对比,反衬出清贫和朴实的生活更能创造出令人敬畏的作品。本小题有三 个要点:①“突出” (或“表现” ) ;②“生活” ;③“画风” 。 11.从不同的角度来解读梵高的作品,三个角度都在文章里,只要把段落细分就可以得到了。 12.A 项表述与原文不符,错在“梵高坟茔远离城市的喧嚣,他的灵魂可以享受这里的一片宁 静与芬芳” ;D 项判断错误。 13.C 14.A 【解析】 13. 试题分析:C 项,中国诗歌以篇幅短小见长,但是并不是深奥难于理解,恰恰是“易尽”而“无 垠” 。即容易读完,但韵味悠长。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。归纳内容要点,概括中心意思。能力 层级为分析综合 C。 14. 试题分析:A 项中“明扬中国诗歌之长处,暗讥西洋诗歌之短弊”错,作者目的在于阐明中国 诗和西洋诗歌的不同。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。分析概括作者在文中的观点态 度。能力层级为分析综合 C。 15.东端起点 目的 作用 16. (1)保障了对外经济的发展; (2)促进了内部经济的发展。 (意思对即可。 ) 17.B 18.D 【解析】 15.注意问题是“纠正了前人的看法”的几个方面。 16.相关信息在选文的最后两 段,要回答“积极意义” ,不要回答作者不认可的“纯粹用于战 时防御”的观点。 17.要扣住“很多不同民族”这一关键信息。 18.D 项“丝绸之路”代表中国早期对外开放,没有提及长城也是。 19.A 20.B

21.C 22.①抓住晋“以孝治天下”的大理,解释自己应得到同情;②自陈宦历,称颂君恩,标明 辞职与“名节”无关,以求皇帝谅解;③正面陈述刘之现状,是“不能废远”的唯一原因; ④用自己的年龄与祖母的年龄对比,表达“尽节日长,尽孝日短”,进一步让皇帝消除疑虑。 23. ⑴只因为祖母刘氏已是西山落日的样子,气息微弱,生命垂危,朝不保夕。 ⑵我们祖孙二人,相依为命,正是因为这种感情让我实在是不忍废止奉养祖母而远离。 ⑶希望陛下能怜恤我愚昧至诚的心,满足臣下我一点小小的心愿。 【解析】 19. 试题分析:矜:怜惜,哀怜。近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则,即考 查的语段和内容是学生陌生的,但知识点却是课内的,可从学过的文言篇目或熟知的成语典 故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想,联想已学过的课文、现代汉语双音节 词和成语,注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 20. 试题分析:于:向/比;以:用/因为。本题是对高中文言虚词的考查,综观近几年的高考试 题,从总体来说,着眼于应用,不直接考语法,题型都是客观选择题;为降低难度,同时也 是为了贴近中学教学实际,内容都是课内课外相结合,要求考生辨析加点虚词用法的异同。 根据 2007 年新课标考纲的相关表述,常见的虚词共有以下 18 个:而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、且、 而”尤受高考命题人青睐,是历年高考试卷中的“老面孔”。本题的解答策略一般有以下几 个:一、词性界定法,根据上下文的语境,只要能推断出其词性不一样,那么,其用法肯定 也 不同。二、数学代入法,即把题中的某一个字的释义代入到另一句中去验证,看是否能表 达清楚,符合文意。三、语法切入法,从语法结构角度切入是解答文言实词题常用的方法, 其实该法对解答文言虚词题也同样适用。四、语境推断法,语句的整体意义实际上限制了某 个虚词的意义和用法,因此考生也可根据具体的上下文来进行判断。五、标志识别法,有些 虚词是构成特殊文言句式的标志词,如能记住教材中出现的一些有代表性的特殊文言句式, 可帮助你快速答题。综上所述,在解答虚词辨析题时,如能辅之以技巧,的确有事半功倍之 效 。当然,要想攻克文言堡垒,冰冻三尺,非一日之寒,还是要靠平时的日积月累。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 21. 试题分析:“没有用理性对感情加以节制”错误,《陈情表》是用理性对感情进行节制 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 22. 试题分析:本题属于概括文章内容。回答时可从文中语句“伏惟圣朝以孝治天下”、“且臣 少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节”、“但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅, 朝不虑夕”、“臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报刘之 日短也”可总结得出答案要点。回答此类试题一定要注意文中具有总领意义的语句。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 23. 试题分析:本题首先要找出关键字(重要实词和虚词)或句式进行翻译,一般为直译,除一 些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。

24. (1)怎敌他晚来风急 (2)俯察品类之盛 所以游目骋怀 (3)间关莺语花底滑 (4)舟遥遥以轻飏 (5)固前圣之所厚 (6)切问而近思 【解析】 试题分析:注意重点字的写法。如:“俯察”、“骋”、“莺语”、“轻飏”等。每句 1 分, 句中有误该句不得分。 考点: 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 25.③④①② 26.很大、依法(或法律) 、任其 【解析】 25.根据人物特点来作答。 26. “悬殊”的意思是差距很大,再与“很大”连用,赘余。 “让社会上??”与“任其”连 用,赘余。 27.(1)C(1 分)(2)有两种改法,一种是将第一句中的 “能否”删去,另一种是在第二 句的“是”后面加上“能否” 。 (2 分) 【解析】 试题解析:解答病句辨识题,最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中,C 项前句讲的是 两面,后句讲的是一面,前后不照应。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 28.辛弃疾:他是一把倚天巨剑,被爱国的烈焰烧灼,他是一枝如椽巨笔,把历史的词章抒 写。他完美地将文韬与武略集于一身,令后世无数文人墨客与将士仰望。辛弃疾,铁骨铮铮 民族英雄,慷慨悲壮一代词宗! 【解析】 试题分析:这类题目解答时首先要用简洁的语言概述人物的生平和事迹,然后再对他们做出 准确的评价,注意评价时要高度概括其杰出贡献与优秀品质。要兼顾语言的概括性、简洁性、 优美性。本题在解答时首先要明确自己所选的人物,然后写颁奖辞,所写内容一定要符合人 物特征,至少运用一种修辞手法。考生答案符合上述要求即可。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 29. (1)堂吉诃德把风车当作巨人,把风车翅翼看成巨人胳膊。他用长枪刺进风车翅翼,因为起 风,风车折断了他的枪,并让他连人带马地摔了出去。 (2)本章孔子的话表达了两个方面的意思:一是教人不要轻视学业未成的后生;二是勉励后 生趁着年轻、记性悟性都较好的时候,及时努力学习。 【解析】 试题分析:这是一道概括故事内容要点题,可以根据对小说内容的掌握,按照小说情节发展, 用简明的语言概括出来即可,注意语言的叙事性。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 30. (一)坚守善良的本性 “人之初,性本善” ,中华文明悠悠五千载,善良作为中华传统美德,在漫长的传承之途上生 生不息,历久弥新。坚守善良的本性,便是坚守为人的道德准线。 本着“佛救苍生于水火乃 天性”的原则,老僧两次被蝎子刺伤,仍毫不犹豫地把它从急流中救起,这既是对佛家施救 本能的最好展示,也是对博爱胸襟的极力褒扬。

坚守善良的本性,不因危急艰险的形势而退缩。 马路上,一妇女因遭遇车祸而昏迷,路过的刁娜和丈夫立刻停车相助。路过的人怕增加 不必要的麻烦,不愿施手把伤者抬到路边。刁娜和丈夫便义无反顾地护在伤者身前指挥车辆 绕行。天色渐暗,一辆飞驰的轿车不慎撞倒了刁娜,致使她双腿严重骨折。刁娜却为自己拯 救了另一个生命而欣慰。 车辆无情人有情!即使冒着生命危险,勇敢的刁娜依然坚守着善的 本性,在车水马龙中上演生死相助的大爱传奇 坚守善良的本性,不因金钱与安逸的侵蚀而褪色。 位于悬崖上的二坪村极度贫穷。教育资源的匮乏使村子的落后面貌依旧。而李桂林、陆 建芬夫妇的到来,为这里的孩子点燃了希望的灯火。放弃县城优厚的待遇,他们领着微薄的 工资,啃着硬馍喝着生水坚强支撑着。亲友一再劝阻,他们却狠不下心离开这群渴求知识的 孩子。峭壁无意人有意!即使饥寒交迫,顽 强的夫妇俩依然坚守善良的本性,在大山深处延 续舍己为人的大爱故事。 纵使沧海桑田,世事变幻,善良的本性始终是爱不变的代言。然而欲望的膨胀,私心的 滋生却成了挥之不去的阴霾,导致一幕幕悲剧的上演。小悦悦被碾,路过的 18 人无一相助, 而救人的陈阿婆却被诬为想出名。人们善良的本性究竟去了哪里?也许“彭宇案”使得无数 本想救人者袖手旁观,好心反被“咬”的社会怪圈让人与人之间的不信任感日益加深。善良 的代价如此高昂!人们甚至怀疑要不要行善,这是多么可悲的现象! 尽管如此,我们却不能忽视身边依然存在的感动。那些“最美的中国人”依然在用自己 的微薄之力,践行着善良的准则。不论外界的纷繁复杂,都要坚守善良的本性。这既是美德 的传承,更是整个社会的期待! 坚守善良的本性,不为外界所动,保持心灵的净土,彰显高尚的人格,我们的社会才能 更加和谐美好! (二)唯真性情自风流 一老僧被毒蝎所蛰,次日再遇溪中奋力挣扎的毒蝎,老僧仍义无反顾地去救,结果,老 僧再次被蛰。看似一件令人伤心的事,若从背后的本质来看,无论僧与蝎,都体现了真自我、 真性情。蝎蜇人乃本性使然,僧救芸芸众生,乃佛性所为。 中外之古圣先贤,唯真性情者“自风流” 。这里的真性情,就是为了某种目标,而义无反 顾地持之以恒的信念。十三有志于学,三十而立,四十不惑的孔丘,为宣扬其“仁”和恢复 礼治的思想信念,虽惶惶如丧家之犬,仍乐此不疲。印度的甘地,为领导印度人民的反英运 动,亲自节衣缩食,大力提倡手纺车运动,与百姓同甘苦共患难,最终形成了全民族的非暴 力不合作运动,使英国殖民当局被迫作出了让步。孔丘的周游列国,路遇困难而百折不挠, 所具备的是传播自己理想,实现大同世界的真性情;而甘地所信 奉的是用爱也能感化敌人, 让坏人变好的真性情。他们哪一个不是名垂青史,流芳后世的英雄人物。 真性情、真自我的人,当然也有迷失自我,迷失方向,最终蜕化变质,而堕落为败类, 被历史所淘汰。商纣王未遇妲己之前,也是励精图治、奋发有为的君主,后迷失在一位美女 身上,结果亡了国,落了个自焚鹿台的下场。开元之治后期的李隆基何尝不是如此。汪精卫 作为同盟会的元老之一,为中国革命作出多大的贡献,晚年却投降日本,迷失方向,落了个 汉奸卖国贼的骂名。 拥有一份真性情、真自我,而亲身实践躬行,其产生的力量是巨大的。做好事帮助人的 郭明义,把慈善捐款作为毕生追求的陈光标,一生坚信“没有教不好的学生”教育家蔡林森 等等,他们都是把这自身所信奉观念,幻化为行动,成为自己的信条,进而转化为真性情。 此时,我突然想起了毛泽东。在长征途中,在前有堵截后有追兵的情况下 ,他还时常能 诗兴大发。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,从头越,苍山如海,残阳如血。 ”纵是有万 千艰辛,有了这份豪迈与自信,有了这份执著的胜利信念,中国革命焉有不胜之理。

数风流人物,还看今朝!而谁又是风流人物——“唯真性情者自风流。 ” 【解析】 试题分析:这是一则材料作文,对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材料, 总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨出发,选好角度,确立一个具有相当新意、深 意的观点,才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法, 熟练掌握并使用“主旨领悟法” “关键把握法” “由果溯因法” “舍次求主法” “寓意揭示法” “细 节切入法” “多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“多向发散法”来审题 立意。 (一)老僧坚持救蝎子,不因被刺和路人的不解而改变,由此切入,可提炼出以下观点:① 行善不需要理由(或讲条件) ,不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。②做人要坚守善良的本性, 坚持自己的原则、立场、操守、本心等等,不能因外在环境的不利(或外在压力等)而改变 甚至放弃。 (二)从老僧关于天性的论述来切入,可以得出以下观点:③尊重其它事物的天性,不苛责 于人;顺乎自己的好的天性,不随波逐流。 (三)从老僧救蝎子的结果来切入,结合路人的问话,可以提炼出以下观点:④行善也要看 对象,讲方法,行善要理性。不适当的善行,不仅有可能给自己带来伤害,甚至有可能是养 懒与纵恶。 (四)如果从蝎子的角度来立意,也是可以的。从蝎子被救却反刺老僧,结果受到路人指责 这一角度来切入,可以得出以下观点:⑤做人要知恩图报,决不能忘恩负义甚至恩将仇报。 (五)从路人的言行来切入,可以得出以下观点:⑥莫作袖手旁观者,更不要对那些见义勇 为者加以阻挠或讽刺。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。


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