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尊重他人是我的需要教案(1)


第一课第二框
[教学目标]

尊重他人是我的需要

邯郸学院 2010 级教育学张楠楠 1.知识与技能:尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要;理解尊重他人与自我尊重的关系, 明白尊重他人就是尊重自己。

2.过程与方法:在学习过程中我们要积极同老师进行互动学习,理解尊重他人是自尊的前提及尊
重他人的必要性和方法。通过对教材事例的分析,了解学习获得真正的自尊的方法。

3.情感、态度与价值观:结合我们自身的实际,在师生交流中获得知识;在交流中,体验来自他
人的意见,在获得感受的基础上获得尊重他人的方法,进而澄清自身的模糊认识,形成正确的自尊观。在 关心他人,尊重他人的过程中体验被尊重。

[教学重点] 尊重他人就是尊重自己 [教学难点] 尊重他人的方法 [课时安排] 一课时 [教学过程]
一.导入新课:故事导入

一天,俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋,却一 个铜子儿也找不到。这期间,乞丐的手一直伸着,在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞, 不知所措地伸出双手,和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。 “兄弟,别怪我, ”作家尴尬地说, “我 身上没带钱。 ” 老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激: “你管我叫兄弟, ”老人脸上是满足的笑 容, “这是最高贵的礼物。 ”

同学们,你们说作家给乞丐最高贵的礼物是什么?-——尊重
二、尊重他人是我的需要 (板书) 通过这个小故事,我们知道当我们受到别人尊重时,我们会感到无比的快乐。那么同样,当我们尊重 别人时,我们同样会感受到快乐。 1.同样的自尊 同样的快乐 (板书) 在我们成长的过程中,总会有很多人、很多事感动着我们,提醒着我们,激励着我们。 请同学们回忆一下, 在你成长的过程中, 因为一件谁做的什么样的事情, 让你的感动不已。 这些“他” 人 是谁呢? (学生交流……)
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称谓 爸爸

被选中的原因 他看我很准,是我的镜子。

和他交往的故事 小学五年级时, 我一度自满, 爸爸批 评了我,使我及时改掉了这一毛病。

同学

他是我的竞争对手。

我俩就是在争先恐后的比赛中共同 进步的。

? 从同学们的回答中,我们可以看出,在我们每个人成长的过程中,会得到父母、亲戚、邻居、 老师、同学、朋友等许多人的呵护与激励,他们一句赞美和鼓励的话,往往会在我们的头脑中留 下深刻的印象,引发我们的思考,给我们带来快乐。这些人就是我们生活中的重要他人,我们会 因为他们的表扬而高兴,因为他们的批评而难过,没有他们,我们的生命不会走到今天,没有他 们,我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中,我们的自尊形成了;在他们的赞美与 欣赏中,我们感受着做人的自豪与快乐。 既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,那么我们是不是也有责任去关注他人的自尊,维护他人 的尊严呢? 尊重他人,会给他人带去快乐,也会使自己得到快乐,所以同样的自尊,大家会得到同样的快乐!同 时,尊重他人,更会换得他人对自己的尊重。这就是我们要学习的第二个问题: 2.尊重他人,就是尊重自己 (板书) (1)1.自尊与尊重他人的关系 (板书)

2013 年 5 月 24 日,在埃及卢克索神庙的浮雕上,有中国游客公然涂写"丁锦昊到此一 游"的字样,这起旅游中的不文明行为再次激起了人们的反思。
部分国民出境游的一些不文明行为,严重影响了国人的形象。 据了解,旅行社业内将目前比较典 型的不文明行为归纳为:随处抛丢垃圾,上厕所不冲水,喜欢插队,公共场所高声打电话、脱鞋 袜,在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑,不尊重当地居民风俗,强拉外国人拍照,贪占小便宜 等。 《你能怪谁》分析——(学生交流……) ? 结图中的人都受到了他人的鄙视,因为他们都没有尊重他人。 ? 我们首先要尊重他人,不做有损他人利益的事情,才能得到他人的尊重。 ? 损害他人利益,破坏社会公德,做让人难堪的举动,只能被人看不起。 ? 生活中很多不和谐就是因为自己不尊重别人在先,别人不尊重自己在后。如果是这种情况,得不到别 人的尊重之能怪自己, 因为自己的行为就是一种不文明的行为, 是一种既不尊重自己也不尊重他人的行为。 这说明了一个道理,你想让别人尊重你自己,那么你首先应该尊重别人。 (2)如何尊重他人? 第一,把他人看成同自己一样需要自尊。从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方, 不做有损他人的 事情。 第二,我们要把感受到的他人给予的美好,再转达给他人。这样,人人彼此尊重。相互接纳,共同在 自尊 的快乐中成长。 (3)结合自身所见所闻谈谈尊重他人的重要性 (板书)
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中国是一个具有五千多年历史的文明古国,以“礼仪之邦”著称。自古以来中国人和人交往,就十分 讲究礼仪。礼仪中的一个基本精神就是尊重他人。 在现代社会,任何一个人每天总是在各种场合同各种各样的人打交道。在这种情况下,如何打招呼、 介绍、交谈、待客、送客等等,都有一个尊重他人的问题。因为尊重他人是交往的基础,尊重可以产生信 任,信任可以使双方打开心扉,可以让不是朋友的人变成朋友,可以让原本不可能办成的事变成可能;相 反,不尊重他人,可能什么事都办不成。 因此,无论是于己,还是于人、于集体、于社会,我们都应该做一个尊重他人而又被他人尊重的人。 拓展延伸 社交礼仪小常识 1.在正式场合行握手礼时正确的伸手顺序是( B) A.晚辈先伸手 B.女士先伸手 C.男士先伸手 2.为他人作介绍时,正确的是(BC) ? A.先把长辈介绍给晚辈 B.先把男士介绍给女士 长者,尊者有优先选择权! 课堂总结: 通过这节课的学习,我们知道了尊重他人与自尊同样重要,同时只有尊重他人也才能更好地自尊、更 好地受到他人的尊重,希望每一位同学都能做一个有尊严、有价值的人。 课堂练习 1. 在大街上,有人用责备的目光盯着小明,因为小明正在学一位残疾人走路。这说明( ) A.街上的人不懂得尊重自己 B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 C.街上的人不会审美 D.自尊与尊重他人没有什么必然的联系 2.据《宁波晚报》报道,一名抱着孩子的本地妇女,见一名抱着孩子的外地男子坐上了一个空座位,竟破 口大骂并说:“你们外地人居然和我抢座位。”这名妇女是不自尊的,因为( ) A.自尊是自己的事,尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事,没有区别 C.自尊,就是关注自己的尊严 D.自尊的人懂得尊重他人,维护自尊首先要尊重他人 3.我们要学会尊重他人,这是因为( ) ①尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要 ②不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 ③自尊的人懂得尊重他人 ④尊重他人就是尊重自己 ①②③④ B. ③④ C. ①② D. ①②③

C.把晚到的客人介绍给先到的客人

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