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2015年安徽高考作文


2015 年安徽高考作文 2015 年安徽高考作文 一切事物都是以矛盾体出现的。这正与硬币一样,没有背面的菊花,哪有正面的面值。 一种状态往往也是由两个或两个以上的因素叠加而成的。 如蝴蝶那五彩缤纷的翅膀, 不是由 其本身而呈现的,而是由其奇妙的微观结构,外加阳光而产生的。若缺其一,蝴蝶之美就失 去了色彩。那么庄周梦蝶就没有那么玄妙,杜甫吟蝶就没有那么情深。 安徽 2015 年高

考作文就是从蝴蝶这个精灵的故事入手的。 【真题呈现】 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科 院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。 活动期间, 科研人员特地设计了一个有趣的实 验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现;原本色彩斑斓 的蝴蝶翅膀竟失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈 现出缤纷的色彩?? 要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外)。自拟标题;不要脱离材料内容及范围作 文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。 【解析导写】 1、材料辩证分析:既然世间是一个矛盾体,那么我们就应该抓住主要矛盾,或矛盾的 主要方面。材料中有主要信息,有次要信息,也有干扰信息。材料前面的背景介绍,属次要 信息和干扰信息。考生不应在此盘桓,而应抓住最后一句: “原来,蝴蝶的翅膀本是无色的, 只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩??” 那么我们就应追踪思考:蝴蝶的翅膀本是无色的,为什么现实中看到的是“五彩缤纷” 的呢? 这就涉及到问题的两个方面:其一蝴蝶本身有特殊的微观结构:其二光线的照射。也就 是说,蝴蝶的特殊微观结构,在光线的照射下,才呈现缤纷的色彩。没有特殊结构不行,没 有光线照射也不行,二者缺一不可。 那么“微观结构”与“光线” ,孰重孰轻呢?蝴蝶是主体,没有其自身的特殊结构, “光 线”怎么照射也不行,就如“光线”照在其它物体上,就没有蝴蝶这样的色彩效应。这让人 想起哲学上的话题:内因是变化的根据,外因是变化的条件,内因通过外因而起作用。鸡蛋 在适宜的温度下可孵化小鸡,但石头在任何温度下也孵不出。所以说蝴蝶的“微观结构”是 内因, “光线”是外因, “微观结构”通过“光线”而起作用的。 2、名词二次定义:人的思维的深刻性,在于能透过表象看清本质。材料是生活中的一 个例子,而透过例子,我们应能抽象地去看待生活中的本真。那么在高考作文中,我们就应 对材料中的关键词进行二次定义。也就是说进行联想与拓展。 “蝴蝶本身具有的特殊结构” ,实际上可对应一个人或一件事。对于一个人来说,打铁 要有自身硬,要有自己的独特之处, “特殊结构”就是自身本领强、技术高、素质硬??“光 线”就是外面条件,是“平台” 、 “机遇”?? 如此进行二次定义后,作文的思路就逐渐清晰了。 3、作文角度切入:我曾在《高考两类材料作文审题立意策略》中列举过“比较式”和 “相关式” 两类材料作文, 但今年高考作文的材料是 “一体式”的, 是一个问题的两个方面, 不能分割,不能只站在“自身特殊结构”谈“个人实力”;更不能只站在“光线”角度,谈 外部条件“机会” 。没有实力,机遇遍地,你只有“悔己无能”之恨;有了实力,没有机会, 你只有“报国无门”之叹。实力加上机遇,才能成就人生之辉煌。 因此本材料作文可围

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